19大象的耳朵 课件

(共20张PPT)
19 大象的耳朵
自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
划分自然段。
简单说说课文讲了一件什么事情？
我会写
半包围结构：
左右结构：
上下结构：
扇
遇
痛
慢
根
兔
安
最
我会读
扇（shàn):
①摇动生风取凉的用具：扇子。
②表示量词：一扇门、一扇窗。
扇（shān):
①摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风：扇风、扇动。
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本文主要讲了 耷拉着一对耳朵， 、
、 、 都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有 钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把 的故事。
大象
小老鼠
小虫子
耳朵放下来
小兔子
小鹿
小马
整体感知
读课文，说说大象的耳朵有什么特点？
耷拉着
大耳朵
像扇子似的
课文解读
比喻
再读课文，说说大家都是怎样说大象的耳朵的。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？
思考
我生来就是这样啊。
除了小兔子，谁还说了大象的耳朵？
思考
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？再读课文，找出相关语句读一读。
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象为什么“不安”呢？
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
大象想了什么办法让耳朵竖起来？
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
拟 人
大象把耳朵竖起来，又发生了什么事呢？
大象最后又是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
从这件事中，大象明白了什么？
结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我。”这句话的。（课后第三题）
理解：每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如她跑得快，但是我画的画很好。所以我不要去练习跑步而放弃了自己画画的特长。
思 考