19大象的耳朵 课件

(共39张PPT)
耳朵像扇子，
鼻子大又圆，
身子肥又矮，
吃饱只会睡。
四根柱子走路慢，
两个耳朵像蒲扇，
鼻子长长可以卷，
门牙尖尖露外边。
1
2
4
3
5
6
大象
小兔子 小羊
小马 小鹿
小老鼠
耷拉着
竖着的
19 大象的耳朵
似 耷 咦 竖 竿
舞 痛 烦 扇
shì dā yí shù ɡān
wǔ tònɡ fán shān
似的 耷拉 竖起来 竹竿 撑起来 跳舞 心烦 扇子 遇见 头痛
不安 慢慢地
耷拉
扇子
慢慢地
似的
扇
“扇”作名词或量词时，读四声。
“扇”作动词时，读一声。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
shàn
扇动
shān
扇子
shàn
一扇门
shàn
似
“似”在“似的”中读翘舌音。
“似”在其他词语中读平舌音。
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
shì
似乎
sì
相似
sì
类似
sì
( )竖起来
耳朵
风向标
路灯
旗杆
耷拉：松弛地下垂
他耷拉着脑袋，无精打采地走进来。
任务一：
1、读准字音，读通句子，要做到不添字不漏字。
2、难读的地方多读几遍。
3、标出课文的自然段。
4、选择自己喜欢的自然段再读一读。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
读好问句
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
读出好奇、疑问地语气。
读好长句子
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
课文读完了，你都知道了什么？
大象的耳朵很大，本来是__________的，许多小动物说自己的耳朵是______的，于是，小动物们都说大象的耳朵是 ，大象想办法让耳朵________。后来，他认识到耳朵__________的作用，明白了“人家是人家，______”的道理。
耷拉着
竖起来
有毛病的
撑起来
耷拉下来
我是我
第 2 课 时
任务二：
自由朗读1-8自然段：
找一找大象都遇到哪些小动物？圈出它们的名称。动物对大象说了什么？画一画。
午后的森林，大象晃着长长的鼻子出了家门，他扇着大大的耳朵悠然的散着步，享受着温暖而舒适的阳光，他一会儿卷起一根香蕉塞进嘴里，一会儿吸上一鼻子水给路边的花草洗洗澡……在森林里，大象遇到了很多小动物。
谁能用完整的话说一说：大象遇到了哪些小动物？ 用“和”或“有……有……有……有……还有……”句式表达。
大象在路上遇到的小动物有小兔子，有小羊，有小鹿，有小马，还有小老鼠。
读课文，说说大象的耳朵有什么特点？
大耳朵
耷拉着
像扇子
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小鹿、小马还有小老鼠，见到大象了，都要说他的耳朵，它们会怎么说呢？
小鹿见到大象，好奇地说：“ ？”
小马见到大象，吃惊地说：“ ？”
小老鼠见到大象，不解地说：“ ？”
为什么其他动物见到大象耳朵耷拉后都说大象的耳朵有毛病？
动物们的反应说明了大象的耳朵与其他动物的不一样。
这么多的小动物都对大象的耳朵产生了疑问，大象听了之后是怎么想呢？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
担心
自己对自己说话
决定改变
大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病？
信以为真
词语积累（ABAC结构的词语）
自言自语 自由自在 自吹自擂
自作自受 自高自大 自给自足
无边无际 多种多样 一心一意
十全十美 百发百中 人来人往
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象的话
自信满满，声音很大
怀疑自己，声音小
读课文第9-13自然段，说一说大象是怎么改变的？这个办法行得通吗？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
怎么才能让耳朵竖起来呢？
问题
答案
具体办法
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。
后果
常常
你能不能用“又……又……”造句
想象一下，小飞虫在大象耳朵里跳舞，大象是什么感觉呢？
如果你是大象你会怎么做？
日子一天天过去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好。……这天晚上，大象刚想睡觉，虫子又来跳舞了，怎么办？
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象耳朵本来就是耷拉着的，可是后来为了和小动物们的耳朵一样竖着，就把耳朵撑起来了，反而遇到了很多麻烦。
大象就是大象，它与其他的小动物不同，因此，不能随便听别人说。
结合自己的生活，理解”人家是人家，我是我”这句话？
每个人都是独特的自己，不用可以模仿别人，做自己最快乐。
要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目改变自己。
再读课文
1.自读课文
2.请用 画出大象说的话，并思考大象说每一句话的时候耳朵是什么样的？
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
不在意
怀疑自己
耷拉着更好
有小虫子飞进去 跳舞 吵
虫子飞不进去 一扇 赶跑
又头痛，又心烦
舒服
结构：半包围
组词：扇子 电扇 扇贝 风扇
结构：左右
组词：快慢 缓慢
傲慢
结构：半包围
组词：机遇 遇见
奇遇 遭遇
结构：上下
组词：白兔 兔子
兔肉
结构：左右
组词：根本 根据 树根 根部
结构：上下
组词：安全 安康
安乐 安生
结构：半包围
组词：病痛 痛苦
心痛 悲痛
结构：上下
组词：最小 最终
最大 最美