21《青蛙卖泥塘》（课件）

(共32张PPT)
语文 二年级 下册
青蛙卖泥塘
21
活动一：揭示剧名，写好题目
娃娃 挂上 青蛙 哇哇大叫
有女就是娃，
有手挂一挂，
有虫是青蛙，
有口哇哇叫。
下“土”居于右下格，横越过竖中线
上“土”居于右上格，横越过竖中线
左短右长
卖泥塘 买泥塘
卖东西赚了十块钱，
买东西花了十块钱。
卖
“十”居上，居中；第二笔“竖”写在田字格竖中线上
上小下大，上窄下宽
下部第五笔撇从田字格中心上侧起笔，第六笔点略长，撇和点收笔持平
泥塘变更记：
“青蛙卖泥塘”小剧场
活动二：通读剧本，扫清生字
学习要求：
自由朗读课文，动笔圈出本课的生字，借助拼音把生字字音读准，把课文读正确，读通顺。
烂泥塘 水坑坑
kēnɡ
làn
牌子 吆喝 舒服
hè
pái
shū
读好轻声
喝
（ ）（ ）
（ ）
喝水
吆喝
喝茶
喝彩
读轻声
卖泥塘喽，卖泥塘！
hē
hè
采集 播撒 灌水 游泳
jí
bō
sǎ
ɡuàn
yǒnɡ
木字旁
提手旁
三点水
活动三：读好旁白，了解起因
学习要求：
自由读1自然段，思考：青蛙为什么要卖泥塘？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
“烂”在字典中有三种解释，在这句话里是哪种意思呢？
①腐烂。
②破碎；破烂。
③因水分过多而松软。
活动四：练读台词，揣摩语气
学习要求：
自由读第2-3自然段，说说为了卖泥塘，青蛙做了什么？
竖牌子
吆喝
卖泥塘喽，卖泥塘！
学习要求：
自由读3-5自然段，解决下面的问题：
①用圆圈画出哪个动物来买泥塘呢？
②用横线画出这个动物说了些什么？
③用波浪线画出青蛙怎么想、怎么做的？
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
草籽
播撒
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑不太好，因为它周围没有草。”
◇如果我是青蛙，我更喜欢_____，因为___________。
学习要求：
自由读6-8自然段，解决下面的问题：
①用圆圈画出哪个动物来买泥塘呢？
②用横线画出这个动物说了些什么？
③用波浪线画出青蛙怎么想、怎么做的？
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
引水
破竹
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭说的话有几层意思？
活动五：补白台词，尝试创编
学习要求：
自由读第10自然段：圈出小动物的名称，用横线画出他们给出的建议。
小鸟飞来说，这里缺点儿树;
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小狐狸说……
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
◇_____走了过来，看了看泥塘，说：“______，不过（就是\要是）______。”
学习要求：
自由读10-11自然段，想一想：听了小动物们委婉的建议，青蛙是怎么想、怎么做的呢？他又是如何吆喝的？
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢
于是青蛙不再卖泥塘了。
你喜欢故事里的小青蛙吗？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
如果向同学推荐一样东西，如一本书、一件文具，你会说些什么呢？
◇句式1：卖________喽，卖________喽！多好的___________！你可以___________，可以___________，还可以___________……
◇句式2：卖________喽，卖________喽！多好的___________！有___________，有___________，还有___________……
活动六：梳理剧本，完成表格
谁来买泥塘？ 泥塘有什么不足？ 青蛙怎么做？
老牛 周围有些草就好了 采集草籽，播撒在泥塘周围
野鸭 水太少了 把水引到泥塘
小鸟 缺点儿树 栽了树
蝴蝶 缺点儿花 种了花
小兔 缺条路 修了路
小猴 盖所房子 盖了房子
小狐狸 ...... ......
用表格梳理情节是个好办法
谁来买泥塘？ 泥塘有什么不足？ 青蛙怎么做？
老牛 周围有些草就好了 采集草籽，播撒在泥塘周围
野鸭 水太少了 把水引到泥塘
小鸟 缺点儿树 栽了树
蝴蝶 缺点儿花 种了花
小兔 缺条路 修了路
小猴 盖所房子 盖了房子
小狐狸 ...... ......
◇从前，有一只青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是他竖起一块牌子吆喝起来……
活动七：进入剧场，合作演出
泥塘变更记：
“青蛙卖泥塘”小剧场
分工：10人一组：一人导演，一人旁白，8人演小动物
其他小动物：表演要符合自身的特点，说话要委婉
小青蛙：吆喝声要响亮，要有恰当的动作（如采集、播撒等）
旁白：口齿要清楚、语言要连贯
导演：要能恰当指导演员的表演
“最佳剧组”评选：
排演的舞台剧生动、有趣吗？
评价细则 星级
旁白：是否口齿清楚、语言连贯
小青蛙：吆喝是否响亮？动作是否到位？
其他小动物：表演是否符合自身的特点？说话是否委婉？
导演：能否恰当指导演员的表演？
故事情节：是否连贯？
投出你心目中的
“最佳剧组”