统编版六年级语文 小升初语文情境化试卷五（有答案）

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六年级语文小升初语文情境化试卷
时间：90分钟　 满分：100分
深厚的传统文化是中国人的根，展现出我国古代劳动人民的智慧和无穷的想象力，而想象力能带领我们超越过往…现在，让我们汲取着传统文化的营养，放飞理想，踏上一段展示成果、创想未来的旅程吧。
任务一：根植传统文化，做文化传承人
1.默写古诗《石灰吟》，注意书写工整、认真。格式正确。

2. 时光fēi shì( )。 zhǎ yǎn( ) 间，你们就要chè dǐ ( )告别小学生活，开启jié rán( )不同的初中生活。过去的时光已无法wǎn huí( ) ，未来的路还很 màn cháng( )抓住jī yù ( )迎接挑战！一路，勿忘初心， 砥(dǐ)砺(lì)前行！
3.袁隆平一生潜心务农，在杂交水稻研究lǐng yù( )做出了杰出贡献。为实现“禾下乘凉，覆盖全球”的梦想，半个世纪以来，他不畏艰难，qiè ér bùshě( )，不仅让中国摆脱了世界粮农组织的yuán zhù( )，而且使中国成为全球最大的粮食生产国。建国74年之际，他被shòuyǔ( )“共和国勋章”。
4.下面词语中没有错别字的一项是( )
A.蜂拥而至 箫然起敬
B.精兵简正 重于泰山
C.与世隔诀 落荒而逃
D.集思广益 标新立异
5.对加点字理解不正确的一项是( )
A.温故而知新（复习）
B.鲜为人知（少）
C.有朋自远方来（自己）
D.快走踏清秋（奔驰，跑）
6.下列句子的修辞和其他不一样的一项是( )
A.孰为汝多知乎？
B.为是其智弗若与？曰：非然也。
C.日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？
D.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？
7.下列不是描写中国传统节日的诗句是( )
A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C.千里黄云白日赚，北风吹雁雪纷纷。
D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
8.语句中习俗与寓意不对应的是( )
A.中秋节吃月饼寓意幸福团圆。
B.端午节在家门口插艾草有辟邪祈福之意。
C.建筑物上雕刻蝙蝠寓意驱赶蝙蝠。
D.过年吃鱼寓意是连年有余。
9.所用修辞手法与其他句子不同的是( )
A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
C.姐姐考上了理想大学，喜得快要发疯了。
D.他的饭量能吃得下一头牛。
10.奶奶每天带着小孙子去跳舞，奶奶总记不住动作，小孙子却学会了，这真是( ) .
A.听君一席话，胜读十年书。
B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
C.读书须用意，一字值千金。
D.苟日新，日日新，又日新。
11.下列作品、作者及作者国籍对应正确的一项是( )。
A. 《骑鹅旅行记》 ——列夫·托尔斯泰——瑞典
B. 《鲁滨逊漂流记》 ——丹尼尔·笛福 ——法国
c. 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国
D.《穷人》—— 塞尔玛·拉格洛夫—— 美国
12.与“不知秋思落谁家” 表达的感情不一致的诗句是( ）
A.举头望明月，低头思故乡。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.谁言寸草心，报得三春晖。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
13.请你用“融情于景”的写法，把“获奖了”的具体情景表现出来。
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14.读下面的句子，并用同样的修辞手法接着往下写，表现天气的热。
这天气实在太热了：买了筐鸡蛋，到家变小鸡； ， 。
15.《长歌行》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们：美好的时光短暂而易逝，其中最著名的诗句是_____________________， 。
16.春天在哪里？韩愈说：天街小雨润如酥， ；叶绍翁说：春色满园关不住， ； 黄庭坚说：
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。过去的日子如轻烟， ，如薄雾， 。
17.“良药苦口利于病， ”，聪明的人善于接受别人不中听的话语，只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言。“ ,事非经过不知难”告诉我们平时要注意积累知识，凡事只有亲身实践才知道困难。
18.请你给老师或同学写一段毕业赠言，要求引用一句诗句、名言或俗语，用上一种修辞手法。
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任务二：挖掘文化底蕴，提升素养内涵
小古文阅读理解
拔树凿井
伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④苟：如果。
19. 下列句中的“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的一项是(　　)
A. 因大雨，故未如期起程。
B. 西出阳关无故人。
C. 见两小儿辩斗，问其故。
20. 用自己的话说说下面句子的意思。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？
________________________________________________________________
21.下列说法正确的一项是(　　)
A. 伊犁城的位置在高山上。
B. 伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。
C. 佐领很聪明,从城中仍存活有众多的老树推断出水源的位置。
22.这篇文言文给了你怎样的启示？
非连续文本阅读
中国式过马路
“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明的交通行为被网友戏称为“中国式过马路”。针对“中国式过马路”，学校开展主题为“遵守交通规则，安全文明出行”的社会实践活动，请你参与完成以下任务。
【材料一】
下图是对XX县某小学学生路遇红灯后行为与心理状况的统计。
【材料二】
对于这种行人集体闯红灯的行为，交通管理部门准备出台政策整治这个陋习。在大路口，对群体性闯红灯的行人，要处罚前三名；在小路口，对闯红灯的行人，将全部处以50元以下的罚款。对一些外来务工人员或家庭困难者，交通管理部门也准备了几项辅助措施，如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者，也可让他所在单位的领导或社区管理者到现场共同接受教育等。
23.根据材料一的内容，下列结论错误的一项是（ ）。
A. 98%的学生不遵守交通规则，以各种理由闯红灯
B.“中国式过马路”在学生当中普遍存在
C．学生对“中国式过马路”认识并不深刻
D.学生都遵守交通规则，没有闯过红灯
24．请结合上述材料，概括整治行人不文明交通行为的两个措施。
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25.请你针对“中国式过马路”的危险行为，拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。(不超过20个字）
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现代文理解
故乡的元宵（选文有改动）
汪曾祺
故乡的元宵是并不热闹的。
没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
上午，三个乡下的汉子来送麒麟：一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣、一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌：“格炸炸，格炸炸，麒麟送子到你家……”送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的“格炸炸”。
街上掷骰子赌钱的摊子上没有人，六颗骰子静静地在大碗底卧着，摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆，草巷口有个吹糖人的——孙猴子舞大刀、老鼠偷油。北市口有捏面人的——青蛇、白蛇、老渔翁。到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。
一天快过去了。
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。
各屋里的灯都点起来了。大伯母屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。有的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
街上有人放花。有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤——灭了，天上有一盏红灯笼，竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，在天空中微微飘动。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，半尺宽，镶绢，上面画着演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。
年过完了，明天十六，所有店铺就开始正常营业。年，就这样过去了。
26.短文作者描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动。其中 、 、 写得详细， 、 等则是一笔带过，写得简略。这样写的好处是 。
27.短文主要列举了故乡元宵节的四类灯：各屋里的灯、 、和放到天上的红灯笼。
28.试分析下面句子的表达方法及表达效果。
① 没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船、没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。

② 很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。

29.下列说法不符合文意的一项是 。
A.走马灯的“走”是来回转动的意思。
B.“围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。”这句话表现出作者对故乡的人们年年元宵节都要看围屏这一风俗的不解。
C.“一天快过去了。”这句话在文中起承上启下的作用，前文描写元宵节白天的情景，后面写元宵节晚上的景象，与前文形成鲜明的对比。
D.“年，就这样过去了。”文章的结尾表达了作者对年的依恋，对年过去的惋惜。
30.你还知道哪些中国传统节日的习俗以及象征的吉祥寓意？试列举两个。
节日习俗 吉祥寓意
任务三：放飞童年梦想，收获精彩故事
31.写作与表达
我们即将告别这梦么幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信。……请你以“瞧，我多了一份 ”为题，写一篇记叙文。
要求：1.把题目补充完整。
2.用具体事例展开叙述，表达真情实感。
3.条理清晰，语句通顺，不少于500字。
【参考答案】
任务一:根植传统文化，做文化传承人1.书写认真，格式正确。内容3+书写2分
2.飞逝 眨眼 彻底 截然 挽回 漫长 机遇(7分)3.领域 锲而不舍 援助 授予 (5分)
4D
(1分)
5.c
(1分)(1分)
6.B
7c
(1分)
(1分)(1分)(1分)
8.C
9.B
10.B
11.C
(1分)(1分)
12C
13.什么人，获奖了，心情如何。用周边的花草树木或动物或其它情景来表现人物的心情。(3分)14.写一个天热的夸张句。
。2分)
15.少壮不努力，老大徒伤悲 (2分)16.草色遥看近却无 一枝红杏出墙来 春无踪迹谁知 除非问取黄鹏
被初阳蒸融了“分)
被微风吹散了，
17.忠言逆耳利于行书到用时方恨少(2分)18.用上一种修辞手法，写出一句毕业赠言。(灵活)(3分)
任务二:挖掘文化底蕴，提升素养内涵
19.A红2分)20.如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树木怎么能存活下来 2210 2分)22.示例:事物之间往往有内在的联系，我们要学会留心观察，认真思考。(2分)
23D62分)24.在大路口，对群体性闯红灯者，处罚前三名。爱在小路口，对闯红灯的行人，全部处以50元以下的罚款。(2分)
25.示例:让争一闪念，生死一瞬间。1号(28题，第小题2分，26，27，29，30颗第1空1分。)26..看送麒麟;看走马灯;“看围屏”;“天地坛看人拉'天嗡子’”;看吹糖人、捍面人;详略得当、主次分明、夹出重点，表达作者对传统习俗的喜爱之。(5分)27.走马灯;孩子自己做的灯;(2分)
28.心运用了排比的修辞。句子连用五个“没有”，加强语气，强调了故多的元宵节是不热闹的。(2分)@ 运用对比的手法，将故乡元宵节的“静”与很多地方“闹元宵”形成对比，照应上文，吸引读者，突出了故乡元宵节自天不热闹，晚上热闹的特点。(2分)29.B(1分)30.清明节扫墓、祭祀寄托袁思和怀念
中秋节吃月饼、赏月 祈求康乐幸福。
过年吃鱼 来年连年有余 (4分)
吃年糕 年年高升
任务三:放飞童年梦想，收获精彩故事类作文得分(28-30):1.字迹美观或工整，卷面整洁，格式正确，达到规定字数3.语句通顺流畅4.精心选材，内容具体，能紧紧围绕中心把意思表达清楚
二类作文得分(25-27):
1.字迹工整，卷面整洁，格式正确，达到规定字数。2.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思3.内容比较具体，能围绕中心把意思表达得较清楚，描述较生动。
三类作文得分(20-24):1.字迹欠工整，卷面基本整洁，格式基本正确，达到规定字数。2.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，层次不够清楚。3.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写。
四类作交得分(10-19):1.书写不够认真，卷面欠整洁，格式问题多，字数略少，2.语句的完整性和通顺程度不够，表达不完整，有语病错别字较多，层次不清楚。3.内容比较简单，中心不明确，意思表达不清楚。
五类作文得分(0-9):1.字迹潦草难以辨识，卷面污渍折角较多，格式混乱，字数很少甚至空自。2.语句不通，层次混乱，病句较多，错字不断。3.内容简单，没有中心，记账流水，不知所云。