中外历史纲要下 第二单元 第 4 课中古时期的亚洲（共38张PPT）

(共38张PPT)
第 4 课　中古时期的亚洲　
【时空坐标】
【素养目标】
1.依据《阿拉伯人商业活动示意图》概括阿拉伯帝国的扩张过程和疆域四至,认识阿拉伯人在东西方文明交流中所扮演的角色及其历史地位。(时空观念、史料实证)
2.概述奥斯曼帝国崛起的过程及统治措施,认识其在东西方交流中所起的作用,分析其灭亡拜占庭帝国对欧洲和亚洲历史产生的影响。(历史解释、史料实证)
3.概述印度4世纪至16世纪国家演变的基本情况,认识印度社会在政治、宗教等方面发生的深刻变化,进而理解当今印度社会的多元特征。(时空观念、历史解释)
4.梳理古代日本社会发展演变的基本脉络,探讨中央集权制对日本的影响,认识外来文明对日本发展所起的重要作用。(历史解释、史料实证、家国情怀)
必备知识生成
知识点一　阿拉伯帝国
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:《一千零一夜》又名《天方夜谭》,是阿拉伯帝国创建后阿拉伯民族
精神形成和确立时期的产物。中古时期的阿拉伯帝国是如何创建和发展的呢
1.建立:
(1)创建背景。
①阿拉伯半岛多部落并存,相互混战。
②7 世纪初,_________创立伊斯兰教。
穆罕默德
(2)扩张过程。
时间 概　况
622 年 穆罕默德在_____那建立政权
7世纪中期起 向外扩张,先后征服的地区有_________
①叙利亚②两河流域③伊朗④北非
8 世纪中期 建立起地跨___________________
①②③④
麦地
亚非欧三洲的大帝国
2.鼎盛:
政治 ①最高统治者称_______,掌握政治、军事和宗教大权
②下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务,
其中以掌管财政和税务的部门最为重要
经济 ①手工业和商业发展。贸易范围东到_____、西到西欧、南至非洲
②帝国境内有很多城市,都城_______是当时世界上最大的城市之一
哈里发
东亚
巴格达
3.文化贡献:
(1)政策:吸收了被征服地区的文化,融合东西方文化。
(2)成就。
①翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献。
②文学、艺术、科学和思想等领域成果丰硕。
(3)地位:成为东西方文化交流的桥梁。
(4)影响:中国的_______和印度的数字经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发
展。
造纸术
【情境探究·关键能力】
探究　阿拉伯帝国在世界文明交往中的作用
【情境】　恩格斯在《德国农民战争》中写道:“现在已经毫无疑义地证实了,火药是从中国经过印度传给阿拉伯人,又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”
英国学者罗伯特·布雷福特曾说:“可以肯定的是,如果没有阿拉伯人,现代的欧洲文明就根本不会出现……”
【思维交互】如何评价阿拉伯帝国在世界文明交往中所起的作用 请举例说明。(史料实证、唯物史观)
提示:作用:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,成为东西方文明交流的桥梁,为世界文化的发展作出了卓越贡献。举例:中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的数字都是由阿拉伯人传入欧洲的。
【史论生成】
阿拉伯帝国对世界文明的贡献及其原因
1.贡献:保存并传播了古代希腊、罗马文化;阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲,成为东西方文化沟通的媒介;阿拉伯人不但善于吸收其他文化,而且在其基础上加以发展。
2.原因:在以往文明的基础上有所发展,具有很强的综合性;吸收了东方和西方文化中许多先进的成果;阿拉伯帝国农业、工商业、城市的发达和繁荣,是文化发展的物质基础。
　　　　　　　【深化点拨】阿拉伯人通过不断吸收其他民族文化中的精华,并加以创造,这种兼容并蓄、独具特色的开放性文化使其迅速发展,成为人类文明宝库中的瑰宝。
知识点二　奥斯曼帝国的兴起
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:伊斯兰教是世界三大宗教之一,兴起于7世纪,由穆罕默德创立并传播开来。此后,在伊斯兰的名义下,建立了一系列大大小小的封建王朝,奥斯曼帝国就是其中影响最大的一个。奥斯曼帝国是怎样兴起并强大的呢
1.发展:
时间 概　况
13世纪 奥斯曼人不断攻击拜占庭帝国,逐步征服_________
14世纪中期 跨过今黑海海峡向欧洲进军,逐渐征服_______和东南欧部分地区
1453年 攻占君士坦丁堡,奥斯曼人灭亡___________,将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔,定为首都
16世纪后期 先后征服西亚和_____部分地区,建立起地跨___________________
小亚细亚
巴尔干
拜占庭帝国
北非
亚非欧三洲的大帝国
2.统治:
(1)_____是最高统治者,既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最
高所有者。
(2)阶级分化:_________和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂
税。
(3)经济发展:15—16 世纪,帝国一度经济繁荣。
3.地位:
(1)___________成为东西方经济文化交流中心。
(2)控制了连接亚欧的商路并对过往商品征收重税,影响东西方之间的贸易。
宗教上层
伊斯坦布尔
苏丹
【情境探究·关键能力】
探究　奥斯曼帝国的政策
【情境一】　拜占庭的国内外贸易相当发达。中国的丝绸、印度的香料、埃及的纸莎草、叙利亚的织物、斯拉夫的毛皮等各种商品,都经过君士坦丁堡和其他大城市再转运到欧亚各地。所以马克思把中世纪的君士坦丁堡称为“东西方之间的金桥”。
【思维交互1】 这条“金桥”后来如何消失的 除了这个结果以外,还造成了什么影响 (历史解释)
提示:消失:奥斯曼帝国控制了东西方贸易的商路,对过往商旅强征苛捐杂税,破坏了地中海原来的商业秩序和环境。影响:迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。
【情境二】　15世纪中期到16世纪中期,奥斯曼的铁骑在欧亚大陆上大规模扫荡。当时的基督教徒对这一不断扩张的奥斯曼帝国都很敬畏,把它形容成“一团日益增长的火焰,不管遇上什么,都紧紧抓住,并进一步燃烧下去”。
【思维交互2】同为伊斯兰国家,阿拉伯帝国和奥斯曼帝国在对待外来文化上有何不同 (唯物史观、历史解释)
提示:阿拉伯帝国:对外来文化采取交流、吸收和融汇的方式,使伊斯兰文化内容更丰富。
奥斯曼帝国:控制亚欧商路,对过往商旅强征苛捐杂税,阻碍了东西方文化的传播与交流。
【史论生成】
奥斯曼帝国强大的原因
1.主观上:
(1)新生产方式的活力。立国前后,奥斯曼在周边先进制度影响下,氏族制度解体,封建生产关系以及与之相适应的军事制度刚刚建立,具有一定活力。
(2)对外扩张的内驱力。由于内部分化带来的矛盾,奥斯曼人热衷对外扩张,摆脱困境。
(3)正确的外交策略。对突厥和蒙古采取守势,集中进攻拜占庭帝国。
2.客观上:周边国家的衰落。尤其是拜占庭帝国至15世纪已日薄西山,气息奄奄,且统治阶级内部派别斗争激烈,人心涣散,奥斯曼攻灭君士坦丁堡。并先后占领蒙古帝国和拜占庭帝国的大部分领土,成为地跨欧亚非的大帝国。
　　　　　　　【深化点拨】(1)奥斯曼帝国的征服和统治给帝国境内的各族人民带来深重的灾难,阻碍了帝国社会经济的发展。(2)庞大的军费开支造成国库枯竭和税收不断增加,人民负担越来越重,阶级矛盾、民族矛盾日益激化,导致帝国日趋衰落。
知识点三　南亚与东亚的国家
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:笈多王朝是中世纪统一印度的第一个封建王朝,疆域包括印度北部、中部及西部部分地区。那么笈多帝国的统治状况如何 印度社会又是如何发展的呢
1.笈多帝国:
兴起 4 世纪初,兴起于恒河中游,几乎征服了_______
政治 ①政局稳定,经济繁荣
②政令不够统一。国王直接控制恒河中下游,其余大部分地区保留原来的_____
思想 婆罗门教演变而来的_______发展为印度的主要宗教
北印度
藩王
印度教
2.德里苏丹国:
建立 ①___世纪,突厥人入侵印度
②___世纪初,突厥人建立德里苏丹国
统治
措施 ①以_____________为国教
②最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力
③地方划分为行省,行省总督由苏丹任命
④政府重要职位由_______担任
11
13
伊斯兰教
穆斯林
3.日本:
(1)中央集权制的建立。
背景 ①秦汉之际中国移民,带入_____和水稻种植技术,推动了日本社会的发展
②6—7 世纪, 日本出现严重社会危机
建立 646 年进行“_________”,模仿中国建立了中央集权制国家
大化改新
冶铁
(2)日本的幕府统治。
背景 10 世纪,日本的中央集权体制开始瓦解;_____形成;武士集团的重要性日益增强
建立 12世纪末,武士集团的首领源赖朝在_____建立了自己的军事机构——幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期
幕府的
统治 ①以_____为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,实权由以将军为首的幕府掌握
②将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣
③将军赐予武士官职和俸禄;武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务
锁国
政策 17世纪建立的_________面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵御外来影响
庄园
镰仓
天皇
德川幕府
4.朝鲜:
时间 概　况
7世纪末 _____初步统一了朝鲜半岛,建立中央集权国家
10世纪初 _____建立高丽王朝,具体统治措施有:
①仿效中国唐朝制度,中央设_________,地方划分为十道;②推行
_________;③引入科举考试选拔官员;④传播中国的儒家经典和
辞章之学
14世纪末 _______自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜
16世纪末 联合中国取得了抗击_____侵略的胜利
新罗
王建
三省六部
土地国有
李成桂
日本
【情境探究·关键能力】
探究1　中古印度
【情境一】　笈多王朝统治时期,国王是全国最高的统治者,并被神化为“最高的神”。地方上全国划分为若干省,省下置县,县下设村,由中央分别派遣总督和县长管理。 地方各级官员都直接或间接地受国王领导。
【思维交互1】笈多帝国的主要宗教是什么 它的政治统治有何特点 (史料实证、历史解释)
提示:由婆罗门教演变而来的印度教是其主要宗教。特点:实行中央集权的专制制度;地方上建立起了等级分明、管理有序的行政系统。
【情境二】　1206年,古尔王朝的国王遇刺身亡,古尔王朝分裂。该王朝驻德里的总督库特布丁·艾伊拜克自立为苏丹,以德里为中心,统治印度北部地区,德里苏丹国建立。因其出身于阿富汗的突厥奴隶,故所建政权也称奴隶王朝。
【思维交互2】德里苏丹国在印度历史上地位如何 其统治最主要的特点是什么 (史料实证、唯物史观)
提示:地位: 德里苏丹国是印度历史上第一个较为稳定的穆斯林政权。特点:建立了政教合一的、以苏丹为主的、以穆斯林为基础的伊斯兰教神权专制政体。
探究2　古代日本
【情境一】　7世纪的时候,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。
《日本书纪》中记载:“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
【思维交互1】材料表明7世纪时日本面临怎样的情况 日本又是如何应对的 (史料实证、历史解释)
提示:情况:日本面临严重的社会危机,阶级矛盾尖锐,政局混乱。应对:模仿中国建立了中央集权制国家。
【情境二】阅读右图:
从此天皇成了退休老干部,
空虚寂寞冷。
将军倒成了管事儿的主,
这就叫幕府时代。
【思维交互2】日本什么时候进入幕府时代的 幕府与天皇之间的关系如何 (史料实证、唯物史观)
提示:时间:12 世纪末,武士集团首领源赖朝建立幕府,日本进入幕府政治时期。关系:幕府与天皇朝廷并存。幕府将军名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落,成为一种礼仪性的摆设 ,实权控制在以将军为首的幕府手中。
【史论生成】
日本的幕府体制
1.含义:日本幕府是古时日本一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。其最高权力者为征夷大将军,亦称幕府将军。
2.存在时间:日本幕府时期是指从公元 1192 年到 1867 年,共经历了镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三个幕府历史时期。
3.组织形式:幕府政治即为日本封建武士通过幕府实行的政治统治,又名武家政治。大部分的幕府将军,形式上取得天皇授权,实为以军事统治进行封建采邑,凌驾正规的文人中央集权政府机构。也可以说是用“挟天子以令诸侯”的方式统治国家。
4.官职组成:(1)将军是全国最高统治者,下设老中,决定政策,统辖政务,负责控制朝廷、大名与外交;(2)设若干御年寄,负责掌握幕府领地与直属家臣,还设寺社、江户町、勘定三奉行,分掌寺社、财政与江户市政、幕府直辖领地内的诉讼;(3)幕府在直辖领地设郡代或代官,直接控制农民;(4)大名是各藩国的统治者,下设家老、年寄等,直接统治人民,拥有领地的行政、司法和年贡征收权等。
　　　　　　　【深化点拨】17世纪末,由于商品经济发展,幕藩体制出现危机,表现为幕藩财政困难,农民起义频繁。1854年日本开国后,民族危机又加剧了封建制危机。19世纪60年代,农民起义和以强藩为中心的倒幕运动打倒了幕府势力。
课堂素养达标
1.(2021·大理高一检测)文化传统、地理位置、商人的社会地位和商业的巨大收益,使阿拉伯帝国出现了与当时东西方封建文明不尽相同的工商业繁荣局面。无数的阿拉伯商人活跃于亚、非、欧三大洲,他们从事的商业活动 (　　)
A.以农产品出口为主 B.以中介贸易为主
C.以加工贸易为主 D.以资本输出为主
【解析】选B。根据材料“活跃于亚、非、欧三大洲”并结合所学知识可知,这些商人从事以中介贸易为主的商业活动,B正确;A、C、D均与史实不符,排除。
2.中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国,占据了重要的地理位置,控制了亚欧商路。这个国家是 (　　)
A.西罗马帝国 B.法兰克王国
C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国
【解析】选 D。中世纪后期,西亚地区都被奥斯曼帝国控制,它横跨亚欧非三洲,控制了东西方交往要道。因此本题选择D。B地理位置不满足;A、C在时间和地理位置上不符合。
3.奥斯曼帝国崛起后,开始积极向欧洲扩张。首当其冲的是 (　　)
A.西罗马帝国 B.俄罗斯帝国
C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
【解析】选C。依据课本知识点可知,奥斯曼帝国崛起后,开始积极向欧洲扩张,不断攻击拜占庭帝国,故选C。
4.公元7世纪中叶,日本效仿唐朝政治、经济、文化等制度进行了改革。改革后社会生活各个方面都打上了唐文化的烙印,故这一时期被称作“唐风时代”。此次改革是 (　　)
A.大化改新 B.农奴制改革
C.明治维新 D.宗教改革
【解析】选A。公元7世纪日本效仿唐朝的改革是大化改新,A正确;农奴制改革是俄国实施的,排除B;明治维新是在日本近代实行的,与题干时间不符,排除C;宗教改革是欧洲的思想解放运动,排除D。
5.(2021·普洱高一检测)《作坊里的日本》中写道:“古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习,进行了一次重要的改革,解放了社会生产力,促进社会经济的发展。”文中“重要的改革”使日本发生的实质性变化是 (　　)
A.使日本进入幕府统治时期 B.使日本走上独立发展的道路
C.使日本走上军国主义道路 D.使日本成为中央集权的封建国家
【解析】选D。材料反映的是日本大化改新,大化改新使日本成为中央集权的封建国家,故选D;12世纪末,镰仓幕府的建立,标志着日本进入幕府统治时期,A不符合题意,排除;明治维新使日本走上独立发展的道路,也使日本走上军国主义道路,B、C不符合题意,排除。
　　　　【补偿训练】
　　日本是一个我们非常熟悉的国家,是我们一衣带水的邻居。日本古代及封建社会时期最高的统治者称作 (　　)
A.天皇　　B.大王　　C.国王　　D.皇帝
【解析】选A。根据所学知识可知,日本古代及封建社会时期最高的统治者称作天皇。
6.阅读材料,回答问题。
材料一　伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来,这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益,科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
材料二　622年,穆罕默德率领一些信徒离开麦加,到某地传教,并在那里建立了穆斯林公社。
(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样 为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林
(2)材料二穆罕默德离开麦加外出传教,后来在什么地方建立了穆斯林公社 穆罕默德掌握这个公社的一切大权,这个公社产生的影响是什么
【解析】第(1)题据材料一“这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益,科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教”说明伊斯兰教开始在麦加传播时遭到麦加贵族的迫害(或监禁)。科里希特贵族这样对待穆斯林的原因是伊斯兰教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益。第(2)题由材料二结合所学,622年,穆罕默德带领少数信徒离开麦加,在麦地那建立政教合一的国家,得出影响是阿拉伯国家的雏形由此诞生。
答案:(1)遭到麦加贵族的迫害(或监禁)。原因:伊斯兰教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益。
(2)麦地那。影响:初步建立了政权,阿拉伯国家的雏形由此诞生。
【备选习题】
1.下面这幅漫画的主题应是 (　　)
A.文明交流　　B.民族融合　　
C.习俗差异　　D.国家冲突
【解析】选A。阿拉伯数字是由古印度人创造的,阿拉伯人将其传入了欧洲,所以阿拉伯数字体现了文明交流,故选A;阿拉伯数字体现的是文明交流,与民族融合、习俗差异和国家冲突无关,排除B、C、D。
2.穆罕默德说:“他是真主,是唯一的主。”这句话应该出自 (　　)
A.《荷马史诗》 B.《圣经》
C.《古兰经》 D.《神曲》
【解析】选C。穆罕默德的言论后来被汇集为《古兰经》,成为伊斯兰教的经典。