中外历史纲要下 第一单元 第2课古代世界的帝国与文明的交流（共张37PPT）

(共37张PPT)
第2课　古代世界的帝国与文明的交流　
【时空坐标】
【素养目标】
1.通过概述几种古代文明扩展融合的具体情况,明确农耕文明的发展是文明扩展的根本推动力,依靠武力进行扩张是文明得以扩展的重要方式。(唯物史观、史料实证)
2.概述波斯帝国的统治和亚历山大帝国扩张的基本史实,明确两大帝国的统治时间和疆域范围,认识强大帝国的建立推动了欧亚非文明的交往。(时空观念、唯物史观)
3.能够通过罗马帝国疆域图概括罗马的疆域四至,掌握罗马扩张的历史过程,认识罗马帝国由繁荣走向分裂是各种因素共同作用的结果。(时空观念、历史解释)
4.能够从经济交往、文化交流等角度概括古代人类文明交往的具体史实,认识思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,人类联系日益密切,文明交往的总趋势不断增强。(历史解释、家国情怀)
必备知识生成
知识点一　古代文明的扩展
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:人类文明产生之后,最初各文明之间是相对独立的,相互联系很少。随
着历史的发展,各种文明之间的交往开始频繁起来,那么,古代文明扩展的条件有
哪些 具体情况如何 文明的扩展有何影响
1.条件:(1)农耕文明区比较发达的_________。
(2)相对较高的劳动生产率。
(3)复杂的社会组织和_________。
社会分工
管理系统
2.概况:
3.影响:使不同文明区相互连接起来,是_______兴起的重要条件。
文明 扩张方向 影响
埃及
文明 向_______和巴勒斯坦扩展 势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸
西亚
文明 从两河流域南部向周边地区扩张 (1)古巴比伦王国:首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到___________
(2)亚述:统一了整个两河流域地区和_________的一部分,一度征服_____
希腊
文明 向地中海和黑海周边地区殖民 在东起黑海东岸、西到_______的广大地区建立了数量众多的城邦国家
叙利亚
地中海东岸
小亚细亚
西班牙
大帝国
埃及
【情境探究·关键能力】
探究　早期文明的扩展
【情境一】徐旺生在《农业起源和传播对中西早期文明发展影响的比较研究》中写道:西亚地区农业传播有两条途径,其一向欧洲的传播,其二是向南阿拉伯地区传播,其中向南的传播由于受沙漠及高原的影响,那里的人们主营半农半游牧式生活;而西亚农业向欧洲的传播,则直接孕育了欧洲文明。
【思维交互1】西亚农业的传播与古代两河流域文明的对外扩展有何关联 如何认识农业与文明扩展的关系 (唯物史观、历史解释)
提示:关联:西亚农业的传播途径反映了古代两河流域文明对外扩展的方向,早期西亚文明向周边地区扩张,扩张势力影响到亚非欧三大洲。关系:农业的发展,使早期文明具备了对外扩展的经济基础,农耕文明的优势使文明区域不断扩大。
【情境二】希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域,同时各区域间的联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流;这里并没有大江巨川,没有开阔的“平原流域”;这里山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。
【思维交互2】古希腊独特的地理环境对古希腊文明的扩张起到怎样的影响 如何理解地理环境和文明形成发展的关系 (唯物史观、历史解释)
提示:影响:希腊地理环境导致古希腊文明比较分散,各区域依靠海洋联系;没有开阔的“平原流域”,农业落后,需要对外殖民,以获得土地,古希腊人利用航海技术和武器,采取移民方式扩大自身的影响。关系:地理环境是人类赖以生存和发展的物质基础,是文明产生发展的最基本条件;同时,地理环境的局限性也成为某一文明对外扩张的促进因素。
【史论生成】
地理环境对文明发展的影响
地理环境是人们赖以生存的物质根本,是整个人类文明发展进步的源泉。
1.地理环境为整个人类文明的产生提供了全面的基础。一种文明要想形成必须以一定的地域内部的物质条件为根本,同时这个一定的地域内部的地理环境在很大程度上给该地域内部的人类文明的出现产生了较大的影响。
2.地理环境条件给文明发展带来的双重作用。地理环境能够在一定程度上促进文明的发展,也能够在一定程度上阻碍文明的发展。
3.地理环境之间的差异给文明进步带来的影响。不同的地理条件很大程度上导致了各个地区生产力发展方向上的不同,这种不同在一定程度上促进了文明的扩张和交往。
　　　　　　　【深化点拨】在生产力发展的初期阶段,人类内部的生产力发展主要是针对于不同的农业耕种条件。由于不同的地理条件,形成不同的农业耕种环境,造成人类不同的生产方式,各个生产方式之间的差异造就了不同的生产能力水平。
知识点二　古代世界的帝国
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:古代文明的扩展,为奴隶制帝国的产生提供了条件。波斯是兴起比较
早的奴隶制大帝国,它的统治情况如何呢
1.波斯帝国:
(1)兴起时间:公元前6世纪。
(2)统治区域:_________(填写序号)
①两河流域;②埃及;③希腊半岛;④小亚细亚;⑤巴尔干半岛北部。
①②④⑤
(3)统治措施。
2.亚历山大帝国:
(1)时间:公元前4世纪晚期。
(2)结果:灭亡波斯后成为地跨___________________。
中央 实行_____________,国王是政权的核心和最高主宰,权力被认为来自神
地方 ①实行_______,行省总督和军事长官相互监督和制约
②建立了比较完善的官僚体系和税收系统,_______担任最重要职务
君主专制制度
行省制
波斯人
欧亚非三大洲的帝国
(3)措施。
3.罗马帝国:
(1)扩张过程。
①首先征服了_______。
②向地中海地区扩张,征服整个地中海周边地区,把整个地中海变成了罗马的内
海。
中央 亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布_________,集政治、军事等大权于一身
地方 实行行省制,任用_________和希腊人担任主要职务,推广_____文化
君权神授
马其顿人
希腊
意大利
(2)历史影响:_________(填写序号)
①推动了奴隶制的发展;②使地中海地区保持了200多年的和平;③推动了不同地
区的经济联系及贸易发展;④推动了亚非欧地区的文明交往。
(3)基督教产生:1世纪产生于巴勒斯坦,4世纪末成为罗马帝国国教。
(4)衰落原因。
(5)走向覆灭:4世纪末,帝国分裂为东西两部分;5世纪后期,___________灭亡。
国内 官僚体系和职业军队加重人民负担
国外 边境压力逐渐加大
①②③④
西罗马帝国
【情境探究·关键能力】
探究　亚历山大东征
【情境】亚历山大东征以解除波斯的奴役为号召,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。亚历山大图书馆收藏有从各地搜集而来的希腊文著作、东方典籍,多达70余万卷,涉及数学、医学、天文、文学多方面。东西方学者来此研究讲学。亚历山大还招收了三万波斯儿童学习希腊语。
【思维交互】亚历山大东征为什么以解除波斯的奴役为号召 怎样评价亚历山大东征的影响 (历史解释、唯物史观)
提示:原因:以解除波斯的奴役为号召有利于扩大亚历山大的影响,减少所到之处人们的抵抗。影响:①消极:给被征服地区的人民带来了战争的灾难和奴役。②积极:促进了东西方经济文化交流;希腊文化与东方文化获得了直接交流和融合的机会。
【史论生成】
全面认识亚历山大东征的影响
1.在政治方面,东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合;在承袭东方体制的同时,希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方。
2.在经济方面,通过远征而形成的地跨欧亚非三洲一体的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易,具有非常积极的意义。这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。
3.在文化方面,亚历山大的征服是东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融,这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合,使希腊化的自然科学有了突飞猛进的发展。东西方的艺术形式和风格也相互影响。
4.在思想方面,亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀,希腊人从此走出狭小的城邦界限,而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和别人。
知识点三　文明的交流
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:人类文明的传播和交往方式除了武力扩张之外,还有和平方式,两种方式都加强了不同地区之间的联系,那么古代文明交往的趋势怎样 和平交往都有哪些表现 在技术和文学艺术领域的交流有哪些具体表现
1.趋势:不断加强,相互影响不断扩大。
2.技术与文学艺术交流:
3.文字交流:
(1)形成。
①起源地:西亚地区的_______。
②原因:地处埃及和西亚文明的交汇点,商业比较发达;人们为方便记录,发明了字
母文字。
交往内容 概况
农耕技术 从西亚传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 起源于_____,从那里扩散到埃及和希腊等地
神话 西亚的神话传入_____
雕刻艺术 希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿_____
西亚
希腊
埃及
腓尼基
(2)流行传播。
4.中西经贸交流:
(1)背景:公元前后,汉朝和_________分别兴起于亚欧大陆东西两端。
概况 ①它在东方演化为_____________,进而发展出古代西亚、埃及以及
_____等地的多种字母
②它向西传入希腊,形成_________,再演化出_________,成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头
阿拉马字母
印度
希腊字母
拉丁字母
罗马帝国
(2)概况。
方式 内容
间接 ①通过丝绸之路,在波斯帝国时期,中国的丝绸已到达____________
②东汉班超曾派甘英出使_____
③罗马征服地中海东部地区后,当地商人尝试与汉朝建立直接联系
直接 2 世纪,有来自罗马的商人到达_____。此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易
地中海东岸
大秦
洛阳
【情境探究·关键能力】
探究　东西方的文明交流
【情境一】拉丁语是欧洲的一种古典语言,它本是古代意大利诸多方言的一种,随着罗马的强大,古罗马人也把拉丁语向意大利以外的地区传播。同时,他们也吸收其他语言的元素,特别是古希腊语。现在西欧通行的字母表,叫作拉丁字母。
【思维交互1】拉丁语是怎样起源和发展的 对文明的发展起到了怎样的作用 (史料实证、历史解释)
提示:拉丁语起源自西亚地区腓尼基的字母文字,字母文字传入希腊后,形成希腊字母,后演化出拉丁字母。作用:拉丁语的形成和发展推动了人类文明的交流和发展,是文明发展的重要标志,成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。
【情境二】公元前1世纪,罗马共和国执政官凯撒,曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院,轰动一时。后来,身着中国锦衣绣服,成为罗马上层社会的风尚。公元166年,罗马皇帝的使节前往洛阳进谒汉桓帝,中国与罗马两国“始乃一通焉”。
【思维交互2】罗马帝国与中国的交往具体情况怎样 双方建立和加强联系的愿望说明了什么问题 (史料实证、唯物史观)
提示:情况:公元前后,双方没有官方的直接往来,但中国的商品通过丝绸之路已经影响到罗马的社会生活。2世纪双方建立了直接联系。说明:古代文明之间存在互补性,文明的交往符合人们的愿望和利益。
【史论生成】
人类文明
人类所建立的物质文明和精神文明,统称为人类文明。
1.文明的出现:文明出现的判定标准,主要是道德礼仪的出现,文字的产生,国家公平规则制度的建立。农耕方法的改变,劳动的分化,统治阶级的出现以及社会阶层的分化都是文明产生的重要特征。
2.文明的分类:人类文明可以分成两种,一种是世界性的,一种是区域性或者民族性的。不同文明圈的历史地位、作用影响、责任担当也是不一样的。
3.文明的交往:主要有两种方式,一是暴力冲突,二是和平交往。暴力冲突主要表现为战争,特别是侵略战争。和平交往主要表现为各国之间的友好往来。和平交往对文明的发展更有利。
　　　　　　　【深化点拨】文明无优劣之分,不同文明之间应该相互尊重、相互理解、包容、共存、求同存异、相互认同、相互合作,才能实现文明的交融。
课堂素养达标
1. (2021·济宁高一检测) 波斯国王大流士一世宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”据此可知波斯帝国 (　　)
A.在地方实行行省制度 B.实行君主专制制度
C.社会发展水平较高 D.官僚之间相互制约
【解析】选B。材料反映出整个波斯都服从国王大流士一世的命令,这体现了国王是政权的核心和最高主宰,说明波斯帝国实行的是君主专制制度,故选B;材料没有反映波斯帝国的地方制度情况,故排除A;材料没有涉及波斯帝国的经济社会发展水平,故排除C;材料没有反映波斯帝国的官僚制度情况,故排除D。
2.相对于两河流域来说,古埃及居民的成分比较稳定。这其中最主要的因素是 (　　)
A.国家相对稳定 B.战争相对较少
C.地理环境封闭 D.农业经济发达
【解析】选C。两河流域四周都是平原,对外联系较多。埃及受尼罗河南部高山深谷的阻隔,对外联系相对两河流域要少一些,故其居民成分要稳定一些,故C与题意相符。
3.今天“压力山大”一词比较盛行。那么你知道吗 这流行语其实是历史上著名的君王亚历山大大帝名字的谐音,请问他是哪国君王 (　　)
A.埃及 B.马其顿
C.希腊 D.沙皇俄国
【解析】选B。公元前4世纪末,马其顿国王亚历山大大帝出兵东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达印度,建立地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国,又称马其顿帝国。
4.(2021·保山高一检测)罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。它由共和国阶段转变为帝国阶段,依靠的主要手段是 (　　)
A.从事海外贸易 B.实行对外开放
C.发动扩张战争 D.传播先进思想
【解析】选C。罗马由一个城市国家发展为地跨欧亚非三洲的大帝国,主要是通过不断的对外武力征服实现的,故选C。从事海外贸易、实行对外开放和传播先进思想都不是主要手段,可排除A、B、D。
5.(2021·普洱高一检测)英国考古学家哈佛菲尔德说道:“有言道希腊教人为人,而罗马开化人类,这就是帝国功业;而其采取的形式则是罗马化。”这里对“罗马化”理解准确的是 (　　)
A.先进文明在世界范围内广泛传播
B.罗马文化与希腊文化相比具有开创性
C.罗马文化与希腊文化存在一定继承性
D.罗马文化以其先进的法律影响世界
【解析】选A。由材料可以看出,希腊和罗马对世界的影响不同,罗马帝国实现了帝国文化的罗马化,即世界化,故A正确;罗马文化与希腊文化都有一定的开创性,但希腊文化更具开创性和独特性,排除B;材料没有体现罗马文化与希腊文化的继承关系,排除C;罗马帝国对世界的影响并非只有先进的法律,而是广泛的罗马文化,排除D。
6.(2021·德州高一检测)迄今为止,考古发现的人类使用的最早字母是 (　　)
A.腓尼基字母 B.阿拉马字母
C.希腊字母 D.拉丁字母
【解析】选A。依据所学知识可知,迄今为止,考古发现的人类使用的最早字母是腓尼基字母,故A正确;阿拉马字母、希腊字母、拉丁字母都是由其演化而来的,故B、C、D错误。
7.人类文明最初犹如茫茫大海上的几座孤岛,但是,随着时间的推移,点状文明在空间拓展中相互连接。古代文明扩展的方式有 (　　)
①武力扩张与征服 ②神话、艺术与文字传播
③技术传播 ④宗教和思想传播
A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
【解析】选C。依据所学可知,农耕文明区实行比较发达的社会分工,逐渐开始通过武力扩张与征服,神话、艺术与文字传播,技术传播,宗教和思想传播的方式对外扩展。①②③④符合题意,C正确。
8.阅读材料,回答问题。
材料一　公元前509年至公元前27年是罗马奴隶制发展和繁荣阶段,废除了国王,建立了共和国,称为“共和时代”。
——于贵信编著《古代罗马史》
材料二　公元前27年,罗马进入帝国时代。当时罗马帝国地跨三洲,境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调动,帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来。中国的丝绸也传入帝国。
——张广智《“成也萧何,败也萧何”——古罗马
兴衰的启示》
(1)根据材料一、二并结合所学知识回答,罗马由共和国阶段转变为帝国阶段,依靠的主要手段是什么
(2)有人说从共和国到帝国,是换汤不换药,你是怎么认为的 谈谈你的看法。
(3)上述两个时代罗马国力强盛的表现分别是什么
【解析】第(1)题应结合材料和所学知识指出罗马以武力扩张的方式由共和国阶段转变为帝国阶段。第(2)题应注意从奴隶制共和国和奴隶制帝国的性质方面分析。第(3)题应结合材料和所学知识分析。
答案:(1)主要手段:发动扩张战争。
(2)古代罗马无论是共和国还是帝国,都是奴隶主专政的国家。国家政权组织形式变了,但国家性质没有丝毫改变。
(3)“共和时代”:征服了意大利,并向地中海地区扩张,奴隶制迅速发展起来,并逐渐繁荣。
帝国时代:到公元2世纪,罗马已将整个地中海变成了它的内海,成为版图空前辽阔的强大帝国。