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1课题：我是设计师——手绘T恤2教学目标
1、通过对t恤的介绍和欣赏，提高学生对t恤文化的认识与审美水平。
2、通过手绘t恤的设计练习，培养学生对色彩知识、图案基础知识的综合运用能力。
3、通过手绘t恤的展示，激发学生追求美、发现美、创造美的热情和能力。
3重点难点手绘t恤的设计制作4教学过程
4.1 第一学时教学过程：教学过程：
教学活动
活动1【讲授】手绘
教学过程：
一、提问式引入。
当今最流行的裤装是什么？（牛仔裤）
当今最流行的上装是什么？（T恤）
二、T恤的起源
T恤衫来自英文“T-shirt”，其古老程度超出一般人的想象，最早可以追溯到古罗马时期。在古罗马的硬石餐厅里，展示着恺撒大帝曾经穿过的一件T-shirt，公元79年，庞贝火山爆发，把这家餐厅掩埋了。现代T恤衫的历史还不到100年。上世纪20年代，韦伯词典第一次将T-shirt收录其中。T恤衫最初原是干粗重体力活的工人们穿用的内衣。20世纪初，服装公司的产品目录上T恤衫也是作为内衣来推销。1951年《欲望号街车》在全美公映，影片中马龙·白兰度身着T恤的形象一炮而红，成为全美乃至全世界的时尚摹本。1973年《妇女时装日报》声称T恤是当年反文化的首席发言人。1975年据载有4800万件印花T恤充斥于美国市场，T恤衫开始成了一种时代的标志
三、T恤衫的图案设计形式
文字型的设计
图案型的设计
文字加图案型的设计
标志型的设计
广告型的设计
装饰的位置有：前后、上下左右、中间、
袖口或整件T恤都可以。
四、手绘T恤
现如今的年轻人所追求的时尚已经脱离了对大同小异、千遍一律的追捧，开始追求个性的完美。手绘t恤现如今已经逐渐流行在广大的年轻人中。一件独具特色的t恤能更好地体现穿着它的人的品味和性格。手绘t恤也随之被认为可以通过向周围的人传达穿着者的一个想法、一种品味或是体现价值观而展现个性。
手绘T恤的颜料有哪些。
教师利用视频展示部分“手绘t恤”作品，让学生直观地感受手绘t恤带来的美感，让学生分析、讨论“手绘t恤”画面内容、制作位置、制作方法。
涂鸦作品与手绘的区别：
师：手绘顾名思义就是手工绘画，它和所谓的涂鸦是有所不同的。手绘表现是专业设计师必备的一项技能。手绘完成的过程是设计思维由大脑向手的延伸，并最终艺术化地表达出来的过程，手绘在形态特征、肌理效果、色彩调子、构图布局等方面有着具体的要求。涂鸦则是随意地涂抹色彩而形成的作品。
手绘作品：
五、手绘T恤的制作过程
1、准备衣料。
选用的t恤面料最好是全棉的，不要表面光滑的，因为普通绘画颜料附着力有限，在表面光滑的衣料容易洗去。如果是新买的衣服，就一定要先清洗一遍，因为新衣服表面都有一层薄薄的浆，直接画在上面，然后再清洗，那颜色就很容易会脱掉的。所以新买的t恤一定要先清洗，后熨平，然后再制作。
2、固定衣服。
把衣服套在画板上，没有画板的可以用三合板或大纸箱中的硬纸板来代替。这样就可以更方地便进行绘制，此外在绘制前还可以在木板（纸板）和衣服之间垫张纸，防止颜料在印染过程中印染了画板或衣服的背面。将衣服套好后把衣服表面整平，后边用小夹子、回形针、胶带纸等固定好，防止绘制的时候衣服滑动，影响制作。
3、打草图。
用比较软的铅笔(3b-5b)或木炭条、缝纫用的画饼，把想画的图案轻轻的画在衣服上，一定不能太用力了，那样会留下痕迹影响效果。有一定绘画基础的同学也可以不用画草图直接绘制。
4、着色。
颜料中挤出一定量的颜料放在调色板上，加入水或调和液调均匀；然后均匀的涂在适当的位置，一遍没涂均匀，可以再来一遍，直到均匀即可。
5、手绘T恤保养
新加工的手绘服饰要经过熨烫而且最好48小时后才洗涤，最好40度以下温水或凉水手洗！尽量不要用洗衣机洗，用洗衣机洗时只能用弱洗，而且要将服饰图案翻到里面再洗，可以保护长期有型
用普通洗衣粉洗涤，忌漂白粉/肥皂
不要暴晒/干洗，自然风干,或者是手绘好用电吹风，吹干即可
六、试一试。
作业：每位同学用已经准备好的材料和资料尝试着做一件自己做的手绘t恤。
作业要求：1、手绘t恤一定要有创意，这样设计制作出来的t恤才能有吸引力。2、制作过程中，手和画面始终要保持干净，不要污染画面。
学生练习，教师巡视辅导。
七、比一比，评一评。
展示成品以T恤设计风格和面貌的发布形式，教师可以把讲台给学生当成“手绘t恤”表演的t型展台，学生们可以尽情地将自己的劳动成果——手绘t恤设计作品展现出来，接受大家的评判。
学生手绘t恤表演完毕，教师在学生自我评判的基础上再作必要而详细的评价。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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