2024年中考生物复习专题练习★★ 植物的生活（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年中考生物复习专题练习★★ 植物的生活（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-31 14:18:53 | ||
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文档简介
2024年中考生物复习专题练习★★植物的生活
第1节 绿色开花植物的一生
命题点1 种子的结构及功能
1. 黄豆芽营养丰富，其食用部分主要是由种子的( )
A. 胚乳发育 B. 胚根发育 C. 胚芽发育 D. 胚轴发育
2. (2021北部湾经济区)如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是( )
第2题图
A. 甲图种子萌发时，①发育成茎
B. 甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④
C. 乙图中⑤为种子的萌发提供营养物质
D. 乙图种子萌发时，②只发育成叶
3. (2021绥化)如图是菜豆种子(图甲)和玉米种子(图乙)的基本结构模式图。请据图回答问题：
第3题图
(1)填出图中下列标号所指结构名称：1________；9________。
(2)图甲和图乙基本结构中的相同点是都有种皮和________。
(3)玉米种子里含有丰富营养物质的结构5是________。
(4)在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为________植物。
命题点2 种子萌发的条件和过程
4. (2021百色)早春播种后，农民常常用地膜覆盖地面，主要是为促进种子萌发提供( )
A. 充足空气 B. 较低光照 C. 适宜温度 D. 营养物质
5. (2021云南)春播时，土壤需要通过耕和耙而变得松软，这是为了给种子的萌发提供( )
A. 一定的水分 B. 充足的空气
C. 适宜的温度 D. 适量的无机盐
6. (2021重庆市黔江区)在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25 ℃的环境温度下分别播种。甲组播种在水分适宜的肥沃沙性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫瘠沙性土壤里。这两组种子发芽的情况是( )
A. 乙组先发芽 B. 甲组先发芽
C. 两组都不发芽 D. 两组同时发芽
7. (2021贺州)小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释， 请你指出不合理的选项( )
A. 用清水浸泡种子一昼夜， 种子吸水膨胀，给种子提供一定的水分
B. 吸水膨胀之后的种子， 种皮破裂，胚芽突破种皮
C. 萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
D. 一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气
命题点3 探究种子萌发的环境条件
8. (2021南充)下列探究“黄豆种子萌发的环境条件”的实验设置中，三天后种子萌发数量最多的一组是( )
组别 A B C D
种子数 20粒 20粒 20粒 20粒
温度 25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 0 ℃
湿度 过量的水 干燥 适量的水 适量的水
9. (2021昆明)为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组，进行实验(除探究条件外，其他环境条件均适宜)，结果如下图所示。据图分析正确的是( )
第9题图
A. 甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水
B. 丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起
C. 乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响
D. 大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽
10. (2021邵阳)某校生物科技小组为探究种子萌发的环境条件，设计了下表所示的实验方案，请分析回答下列问题：
瓶子编号 种子的数量/粒 种子所处的环境(其他外界条件均适宜且相同)
① 1 少量水，种子露出水面，20 ℃
② 1 无水，20 ℃
③ 1 少量水，种子露出水面，－10 ℃
④ 1 水将种子淹没，20 ℃
(1)用①号瓶和②号瓶进行对照，所探究的问题是：______________________？
(2)探究温度对种子萌发的影响，应用________两瓶做对照实验。
(3)表中________号瓶内的种子最有可能萌发。
(4)请指出本实验设计中存在的不足之处：______________________。
(5)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从________方面寻找原因。
命题点4 根尖的结构及功能
11. (2021陕西)下面是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是( )
12. (2021绥化)玉米的根从土壤中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( )
A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
13. (2023长沙改编)如图为植物根尖的结构图。以下说法错误的是( )
第13题图
A. ①的主要功能是保护
B. ②的主要功能是运输
C. ③是根生长最快的部位
D. ④处的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛
命题点5 芽的发育和植株的生长
14. (2023怀化)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的万千枝条及其绿叶，都是由________发育成的( )
A. 种子 B. 花 C. 叶 D. 芽
15. (2021贺州)一粒种子能长成参天大树，历经了种子的萌发、植株的生长。下列相关叙述正确的是( )
A. 根的生长一方面要靠根冠细胞的分裂，另一方面要靠分生区细胞体积的增大
B. 在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和有机物
C. 木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
D. 芽中有分生组织，枝条上的芽都能发育成新的枝条
16. (2021云南改编)2023年我国脱贫攻坚取得了全面胜利，樱桃红、油菜黄、李子甜、稻花香……云南开启了乡村振兴新篇章。下列关于植株生长的叙述，不正确的是( )
A. 樱桃叶芽(枝芽)的结构中发育为茎的是芽轴
B. 油菜开花季节遇到阴雨天气会导致减产
C. 李子树生长的不同时期需要的无机盐完全相同
D. 杨树的芽按生长的位置可分为顶芽和侧芽
17. (2021海南)将豆苗盆栽放置在带洞孔的暗盒内，并在盒子中放入两片厚纸板做成迷宫，豆苗会绕过厚纸板弯曲生长，并从洞孔伸出来(如图所示)。下列叙述错误的是( )
第17题图
A. 该实验说明植物具有向光生长的特性
B. 土壤中的有机物为豆苗生长提供能量
C. 盒内的温度可能会影响豆苗伸出洞孔的时间
D. 盒内的豆苗茎叶多为黄白色，原因是黑暗中无法形成叶绿素
命题点6 花的结构
18. (2023泰州)桃花结构中，最主要的部分是( )
A. 花瓣 B. 雄蕊 C. 花萼 D. 雄蕊和雌蕊
19. (2021黄石)桃花的雌蕊包括( )
①柱头 ②花丝 ③花柱 ④子房
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
命题点7 传粉和受精
20. (2021益阳)今年桃树开花时节，益阳多地天气阴雨连绵，桃树结果明显减少。最可能的原因是阴雨天气影响了果树的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 传粉过程 D. 蒸腾作用
21. (2021南通节选)“三月桃花灼灼，七月桃香满园”。下列为桃花结构示意图，请据图回答问题：
第21题图
(1)桃花盛开的季节也是养蜂人放蜂的季节，蜜蜂在花丛中飞舞能帮助________，使花粉落到柱头上。花粉是在图中______(填序号)内产生的。
(2)花粉在①分泌的黏液刺激下萌发长出花粉管，将两枚精子送入胚珠，一枚精子与________结合形成受精卵，另一枚精子与极核结合形成受精极核，完成绿色开花植物特有的________作用。
命题点8 果实和种子的形成
22. (2021福建)受精后，桃花结构中可发育成果实的是( )
A. 子房 B. 胚珠 C. 雄蕊 D. 花瓣
23. (2021烟台)蓝莓是有益视力健康的水果。如图蓝莓花的雌蕊中能发育成种子的结构是( )
第23题图
A. [1]
B. [2]
C. [3]
D. [4]
24. (2021湘潭)剥开一颗长粒花生，看到里面有五粒花生米，下列对此现象解释合理的是( )
A. 一朵花中有五个子房
B. 一朵花中有五颗胚珠
C. 此颗花生由五朵花结出
D. 一朵花的一个胚珠中有五颗卵细胞
25. (2021德阳)在对校园中的植物进行观察时，我们发现不是每一朵花都能结出果实。能结出果实的花一定( )
①长有雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精
A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
26. (2021海南)下图是水稻花蕊和种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是( )
第26题图
A. 传粉受精后，甲图中的③发育成乙图中的bcdef
B. 种子萌发时，f首先突破种皮，c、d发育成叶和茎
C. 若要清晰观察胚的完整结构，可用刀片将水稻种子从中央横向切开
D. 若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来，则a和②的基因组成相同
命题点9 综合考查被子植物的一生
27. (2021广东改编)“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤。有关海水稻的描述错误的是( )
A. 种子萌发需要适宜的温度
B. 胚乳中存在大量的营养物质
C. 海水稻能开花结果，属于被子植物
D. 环境盐度越高生长越好
28. (2021宜昌改编)如图简要呈现了绿色开花植物——大豆的一生。下列说法正确的是( )
第28题图
A. ①②③⑤组成的胚由受精卵发育而来
B. 大豆种子有两片子叶
C. 幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量
D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
29. (2021菏泽改编)如图描述的是绿色开花植物番茄的部分生殖发育过程。以下说法错误的是( )
第29题图
A. 胚乳为甲的萌发提供了营养物质
B. 土壤中缺少含氮的无机盐，会导致乙的叶片发黄
C. 乙中能不断分裂产生新细胞的是根尖的分生区
D. 丙完成传粉和受精后，[③]发育成丁
30. (2021达州)端午桃果肉细嫩、汁多味甜，深受人们喜爱。下图是关于端午桃生长发育过程中的部分示意图，下列分析错误的是( )
第30题图
A. 枝条是由芽发育成的，图一中的c可发育成图二中的e
B. 端午桃汁多味甜，是因为细胞液中含有较多的糖类等无机物
C. 移栽端午桃树苗时常常剪去大量的枝叶，是为了减弱蒸腾作用
D. 图三可表示自花传粉过程，由图三到图四还要经历的另一个重要过程是受精
31. (2021河南)早在2017年1月10日，我国农业部就已正式批准对“开封县花生”实施农产品地理标志登记保护。
第31题图
(1)花生是重要的油料作物之一，花生油主要来自种子结构中的________。
(2)农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要通过根尖的________吸收。
(3)花生植株开花后追施氮肥，能否增加产量呢？将试验田中的花生植株均分为若干组，并给予不同施氮量。两周后，同时测量各组1小时每平方米叶片中有机物积累量，结果如图所示。
①由图中曲线可知，在一定范围内，施氮量越高，有机物积累量越多。当施氮量超过________kg/hm2时，随着施氮量的增加，有机物积累量反而下降。可见，合理施用氮肥能提高有机物的积累量，增加产量。
②气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。经测定，H点时叶片气孔张开程度最大，请从这一角度分析此时有机物积累量最多的原因。
_________________________________。
第2节 绿色植物的生活需要水和无机盐
命题点1 植物生长所需的营养物质
1. (2021陕西)农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要( )
A. 水和维生素 B. 维生素和氨基酸
C. 水和无机盐 D. 无机盐和氨基酸
2. (2021大庆)将两株生长状况基本相同的同种生物幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液(甲)和蒸馏水(乙)的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，观察到甲乙两组幼苗生长状况不同，结果如图所示。这是因为土壤浸出液中含有幼苗生长所需要的( )
第2题图
A. 光照 B. 水 C. 无机盐 D. 空气
命题点2 水和无机盐的吸收和运输
3. (2021定西)岷县素有“中国当归之乡”之称，盛产当归等名贵中药材。岷县当归在生长过程中，根吸水的主要部位是( )
A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
4. (2023赤峰)植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是( )
A. 气孔、导管、根毛 B. 根毛、筛管、气孔
C. 筛管、根毛、气孔 D. 根毛、导管、气孔
5. (2021常德改编)将两株生长状况基本相同的樟树幼苗，分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中，实验结果如图所示，请分析回答。
第5题图
(1)培养在土壤浸出液中的幼苗能够不断地从外界吸收水分，此时幼苗行使这一功能的细胞， 其细胞液浓度________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界溶液的浓度。
(2)下图表示樟树根尖结构中的几种细胞，其中属于分生区细胞的是________。
(3)樟树由小长大后，硕大的樟树树冠所需水分自下而上转移的通道是______，动力是________。
命题点3 叶片的结构及功能
6. (2021新疆自治区、建设兵团)小红在观察叶片结构实验时，制作了叶片横切面的( )
A. 临时切片 B. 永久切片 C. 临时装片 D. 涂片
7. (2021成都)叶是植物体进行光合作用的主要器官，其结构如图所示。光合作用的场所是叶绿体，叶片中的叶绿体主要存在于( )
第7题图
A. ① B. ② C. ③ D. ④
8. (2023江西)关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是( )
A. 植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B. 气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用
C. 气孔是由一对表皮细胞围成的空腔
D. 构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位
9. (2023长沙改编)图示为植物叶片的结构模式图，数字表示不同结构，请据图回答：
第9题图
(1)①和③细胞排列紧密，属于________组织。
(2)植物光合作用产生的有机物由图中标号________所示结构运输。
(3)图中，同时具有保护和支持作用的是_______(填序号)。
命题点4 蒸腾作用及应用
10. (2021贵港)植物体完成水分蒸腾的主要结构是( )
A. 根 B. 叶 C. 果实 D. 种子
11. (2021德阳)移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是( )
A. 进行遮阳 B. 阴天移栽 C. 合理施肥 D. 减少叶片
12. (2021贺州)某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释( )
A. 绿萝通过呼吸作用吸收的
B. 小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关
C. 绿萝进行光合作用产生的
D. 小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的
命题点5 蒸腾作用的有关实验
13. (2021海南)如图是探究植物蒸腾作用的实验示意图(除实验变量外，其他条件相同且适宜)，该实验的变量是( )
第13题图
A. 光照 B. 叶片 C. 温度 D. 湿度
14. (2021晋中)取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明( )
第14题图
A. 呼吸作用进行的主要部位是叶 B. 呼吸作用进行的主要部位是茎
C. 蒸腾作用进行的主要部位是茎 D. 蒸腾作用进行的主要部位是叶
15. (2023广州节选)人们在移栽植物时常常会去掉一些叶片，这样做的目的是减弱蒸腾作用，使移栽的植物更易成活。为探究蒸腾作用是不是主要通过叶片进行，某生物兴趣小组设计了如下实验。请在横线上填写合适的内容。
第15题图
(1)根据生物兴趣小组探究的问题，可以作出假设：_________________________________。
(2)在制订计划后，可按以下步骤实施计划：
①取同一植物________(填“相同”或“不同”)大小的两个枝条，分别标记为A、 B。
②将枝条A上的叶片摘除，枝条 B上的叶片________。
(3)将两个实验装置放置在相同环境中24小时后，如果观察到乙装置中的液面明显比甲装置中的液面________，可以得出结论：蒸腾作用主要通过叶片进行。
第3节 绿色植物的光合作用和呼吸
作用及对生物圈有重大作用
命题点1 光合作用
1. (2021连云港)如图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是( )
第1题图
A. 图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件
B. 海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系
C. 图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体
D. 绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要
2. (2021大庆改编)下列关于光合作用的叙述中错误的是( )
A. 光合作用的原料是水和二氧化碳
B. 所有植物细胞都可以进行光合作用
C. 光合作用能将光能转变为化学能
D. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
3. (2021宜宾)党的十九大提出实施乡村振兴战略，我市因地制宜建成了多个草莓生产基地的示范村，有效促进了农民增收。如图是草莓叶片光合作用图解，下列说法错误的是( )
第3题图
A. 草莓必须在光下才能进行光合作用
B. 若①③代表气体，①为氧气，通过气孔进入
C. 运输②的导管和运输④的筛管属于输导组织
D. 适当升温有利于提高草莓的产量
命题点2 光合作用的有关实验
4. (2021陕西改编)将银边天竺葵(银边部分的细胞中无叶绿体)的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖(如图)，置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，错误的是( )
第4题图
A. 此实验脱色处理可选用氢氧化钠溶液
B. 滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉
C. 此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③
D. 此装置可验证光合作用需要光和叶绿体
5. (2021临沂)下图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是( )
第5题图
A. 步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B. 步骤二是为了形成对照
C. 步骤三中①、②内分别盛有清水、酒精
D. 步骤四的现象可以说明光合作用需要光，产物是淀粉
6. (2021福建)为探究绿萝的生理活动，选取生长状况相近的花斑叶绿萝多株，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下。
第6题图
实验组 条件 二氧化碳的变化量
甲 放置于黑暗处12小时 Q1
乙 放置于阳光下12小时 Q2
下列相关叙述错误的是( )
A. 叶片的白斑部分不进行光合作用
B. Q1与植株所有细胞有关
C. Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量
D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
7. (2021怀化改编)“黄梅时节家家雨”，阴雨天光照强度低。明明同学提出问题：在阴雨天的光照条件下，植物能进行光合作用吗？他设计了图一中的实验装置，选用天竺葵在黑暗房间内进行探究实验。他还上网查找到某植物在阴天条件下一天内各时刻氧气释放速率曲线图，如图二。据题意回答问题：
图一 图二
第7题图
(1)实验前将实验装置置于黑暗处一昼夜，此时植物主要进行的生理活动是________。
(2)实验时，图一实验装置的光源应选用强光还是弱光？____________。
(3)光照一段时间后，要判断见光部分是否进行了光合作用，检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察是否变________。
(4)根据图二的曲线可推知，在A、 B、 C、 D四点中，该植物积累有机物最多的是________点。
(5)明明认为给植物浇水越多越好，实验结束后每天早、晚给天竺葵大量浇水，几周后发现天竺葵的根大部分腐烂，这是因为土壤中缺乏________，抑制了根部细胞正常的呼吸作用。
8. (2021南充改编)为了探究光照强度对光合作用的影响，某生物兴趣小组在黑暗条件下进行了相关实验，将金鱼藻放在盛有水的试管中，再将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集的数据如下表，请结合图表回答以下问题：
第8题图
分组 植物 温度 试管与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡数/个
1 金鱼藻 25 ℃ 10 60
2 金鱼藻 25 ℃ 20 25
3 金鱼藻 25 ℃ 30 10
4 金鱼藻 25 ℃ 40 5
(1)绿色植物进行光合作用的场所是________， 根据金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目的关系，由此得出光照强度和光合作用强度的关系是_____________。
(2)如果关闭白炽灯，这个装置将处在黑暗环境中，此时该植物进行的主要生理活动产生的气体可用通入____________的方法进行检测。
(3)为使实验结果更加可靠，你的建议是：_________________________________。
9. (2021丽水)二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。
第9题图
在室温25 ℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示(ppm表示百万分之一)。请回答：
(1)实验中发现容器内壁附有较多水珠，这些水珠主要通过吊兰的________作用产生；
(2)容器中二氧化碳含量下降的原因是_________________________________；
(3)要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中 CO2含量，写出一种具体方法_______。
10. (2021绍兴)在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。
实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下(如图甲乙)。观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。
实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。
实验三：用水绵进行了如下实验：
①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中(如图丙)；
②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(如图丁)。
根据实验回答：
第10题图
(1)小敏根据________________现象得出实验一的结论。
(2)要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是：_________________________。
(3)实验三中使用好氧细菌的目的是___________，可以得出的结论是___________。
命题点3 呼吸作用
11. (2021南通)下列不同状态的小麦种子，呼吸作用最旺盛的是( )
A. 晾干的种子 B. 煮熟的种子 C. 萌发的种子 D. 冷藏的种子
12. (2021晋中)刚采摘的嫩玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉米种子进行( )
A. 呼吸作用分解了有机物 B. 呼吸作用合成了有机物
C. 光合作用分解了有机物 D. 光合作用合成了有机物
13. (2021新疆自治区、建设兵团)卧室不宜摆放过多绿植，其原因是( )
A. 植物生长需要阳光 B. 植物会导致室温过高
C. 植物呼吸消耗氧气 D. 植物散发的香味太浓
14. (2021贺州改编)“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草，因为人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是( )
A. 导致小草缺少水 B. 导致小草缺少无机盐
C. 导致小草根的呼吸作用减弱 D. 导致小草缺少有机物
15. (2021广安)下列关于绿色植物的说法正确的是( )
A. 呼吸作用在叶绿体中进行
B. 呼吸作用释放的能量可用于各项生命活动
C. 只有叶肉细胞才能进行呼吸作用
D. 植物的光合作用可以增加降水量
命题点4 呼吸作用的有关实验
16. (2021岳阳)在探究植物呼吸作用实验过程中， 如图所示实验现象说明了( )
第16题图
A. 呼吸作用释放能量 B. 呼吸作用消耗氧气
C. 呼吸作用产生二氧化碳 D. 呼吸作用产生水
17. (2021昆明)如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是( )
第17题图
A. 甲变浑浊，乙无变化 B. 甲无变化，乙变浑浊
C. 甲、乙变浑浊 D. 甲、乙无变化
命题点5 光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用
18. (2021广安改编)日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是( )
A. 农田排涝——促进根部的呼吸作用
B. 冷藏蔬果——抑制蔬果的呼吸作用
C. 大棚增加二氧化碳——促进植物的呼吸作用
D. 晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
19. (2021苏州改编)下列有关大棚蔬菜种植的叙述，正确的是( )
A. 只要提高昼夜温差，就可以提高大棚蔬菜产量和品质
B. 适当施加有机肥，可提高蔬菜对有机物的吸收量
C. 适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用速率
D. 只要加大蔬菜的种植密度，就可提高蔬菜的产量
命题点6 综合考查植物的三大生理作用
20. (2021宜昌)如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是( )
第20题图
A. 小麦因具有①过程故属于生态系统中的生产者
B. 仅②过程维持了生物圈中的碳—氧平衡
C. ①②过程依次在光下与黑暗条件下进行
D. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
21. (2021眉山改编)光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理活动，下列相关叙述错误的是( )
A. 光合作用制造有机物，产生氧气，将能量储存到有机物
B. 呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中的能量
C. 绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能
D. 进行光合作用时，一定进行呼吸作用
22. (2021齐齐哈尔)如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图回答问题：
第22题图
(1)如果该图表示植物的光合作用，则[①]二氧化碳和[③]________是植物进行光合作用的原料。其中二氧化碳是通过叶片上的________进入植物体的。
(2)如果该图表示植物的呼吸作用，则[①]表示________，[②]表示____________。
23. (2021邵阳)某科研小组研究大棚内作物种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系(研究过程中保持光照强度、二氧化碳浓度等其他因素不变)，得到如图的坐标图。请据图回答下列问题：
第23题图
(1)在梅雨季节，某地持续出现多阴寡照的天气，主要影响了图中的________作用，导致作物生长缓慢，长势较弱。
(2)当种植密度大于m7时，作物将减产，原因是_________________________________。
(3)在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为________时，最利于提高产量，理由是在该种植密度时______________________，作物体内积累的有机物最多。因此，在种植作物时应该合理密植。
(4)在种植黄瓜、丝瓜等有藤作物时，人们常在每株作物的旁边插立一根小竹竿，让作物沿着小竹竿向上攀爬生长，这样做的目的是______________，促进光合作用，提高作物产量。
24. (2021昆明)云南山茶花即滇山茶，是云南八大名花之一，1983年被定为昆明市市花。与云南山茶花同属于山茶属的茶原产于中国，是最具世界性经济意义的作物之一，曾为“茶马古道文明”增姿添彩。下图①～③表示发生在云南山茶花体内的三个重要生理过程。
第24题图
据图回答下列问题：
(1)云南山茶花以花大繁茂、花色绚丽、品种多等观赏特性闻名于世，构建其花朵的有机物通过图中过程________(填序号)制造。
(2)云南山茶花不仅美化生活，还能通过光合作用吸收大气中的________，在“碳中和”(碳的排放量与吸收量基本平衡)中发挥作用；云南山茶花还可通过 [①]________作用提高大气湿度。
(3)茶通过________(填名称)作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量。在生产上为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有______________(答出一点即可)。
25. (2021重庆市黔江区)为帮助农户提高某经济农作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
第25题图
(1)植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的________(填代号“a”“b”或“c”)生理活动。
(2)图甲中c过程进行的场所是叶肉细胞中的________。
(3)图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，它与图甲中的生理活动________(填代号“a”“b”或“c”)相对应。
(4)图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______较高。
(5)图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是________。
命题点7 植物对生物圈的重大作用
26. (2021张家界)绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持生物圈中的碳—氧平衡，此过程中功劳最大的绿色植物是( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
27. (2021陕西改编)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是( )
A. 植物为动物提供了食物来源
B. 植物为其他生物提供了栖息场所
C. 植物为其他生物提供了能量
D. 绿色植物的蒸腾作用减少了地下水
28. (2021苏州)我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是 ( )
A. 碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧化碳
B. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
C. 绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳
D. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关
29. (2021南充改编)习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是( )
A. 绿色植物参与了生物圈的水循环
B. 绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C. 绿色植物能固定太阳能
D. 绿色植物能够净化空气
30. (2021广东)“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如图所示资料。请分析作答。
(1)在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程____________(填编号)，完成过程①的生物是生态系统组成成分中的________；绿色植物通过过程④________，吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持________平衡。
图1碳循环示意图 图2二氧化碳排放量统计图
第30题图
(2)图2显示1963～2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都________。全球二氧化碳排放量大于________，已经出现超过生物圈__________的趋势， 导致________增强，全球气候变暖。
(3)我国政府提出力争2060 年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ. 增加二氧化碳吸收：________________________________；
Ⅱ. 减少二氧化碳排放：________________________________。
命题点8 综合考查绿色开花植物
31. (2021南通)2018年袁隆平带领科技团队在海水稻的研究中取得巨大进展。海水稻是指能在盐碱地生长的水稻，和普通水稻相比，海水稻的特点是( )
A. 光合作用弱，生长速度快 B. 不需要水和无机盐
C. 根细胞的细胞液浓度较大 D. 呼吸作用强，产量高
32. (2021永州)“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是( )
A. 当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，水稻的根处于吸水状态
B. 当具有一定的水、充足的空气和适宜的温度时，水稻种子都能萌发
C. 水稻叶片在光下通过光合作用产生的有机物只有淀粉
D. 水稻根吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中
33. (2021武威)武威市民勤县日光充足，盛产“黄河蜜”，是闻名全国的瓜乡。下图A是黄河蜜的果实，图 B是黄河蜜叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。
第33题图
(1)黄河蜜的果实属于________器官。
(2)外界空气中的二氧化碳可通过[⑤]________进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放________。
(3)[①]和[④]合称为________。
(4)[②]和[③]中，含有叶绿体较多的是[ ](填序号)。
(5)黄河蜜在生长过程中，吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是________。
34. (2021江西改编)冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。
第34题图
(1)图一中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的________发育而来。
(2)图二所示的环剥，切断了输导组织中的________，使有机物无法通过，从而能提高________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)处果实品质。
(3)枣树根尖________区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的________(填序号)散失到大气中。
(4)③中的导管可以运输________和________。
35. (2021烟台节选)玉米是世界上三大粮食作物之一，是大自然馈赠给人类的厚礼。李登海培育的紧凑型杂交玉米创造了亩产1 402.86公斤的世界夏玉米高产纪录。滨海中学生物社团的同学在劳动基地种植了玉米，让我们跟随实践的脚步一起来探究。
(1)春播一粒种，秋收万颗籽。 观察玉米种子纵切面(图一)发现，种子中的淀粉主要存在于[ ]________里，判断的依据是______。能萌发成茎和叶的结构是[ ]________。
图一 图二
第35题图
实验步骤 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
1 将10粒玉米种子均匀放在瓶中(侧放)的餐巾纸上
2 加入适量清水 加入较多清水 不加水
3 拧紧瓶盖
4 置于冰块中 置于25 ℃左右常温中
实验现象 不发芽 发芽 不发芽 不发芽
(2)为什么要在清明前后种植？种子的萌发还需要哪些条件？同学们设计了实验方案进行探究，实验记录如上表。作为对照组的是________号瓶，比较实验现象可知，玉米种子的萌发需要_____________________。
(3)玉米开花伊始，在雌蕊(须状)未长出之前，同学们用纸袋将雌花A套起来，而 B未做任何处理。一个半月后，结果如图二所示，说明花经过________才会结果。
主题四 植物的生活
第1节 绿色开花植物的一生
1. D 【解析】豆类种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成连接茎和根的部分，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽菜可供食用部分由胚轴发育而来，故选D。
2. C 【解析】甲图为菜豆种子结构图，①为胚轴、②为胚根、③为种皮、④为胚芽、⑤为子叶；乙图为玉米种子结构图，①为种皮和果皮、②为胚芽、③为胚轴、④为胚根、⑤为胚乳、⑥为子叶。甲图菜豆种子萌发时，①胚轴发育成根和茎的连接部位，②胚根最先突破种皮发育成根，A、B错误；乙图玉米种子发育过程中，⑤胚乳为种子的萌发提供营养物质，②胚芽发育成茎和叶，C正确、D错误。
3. (1)胚轴 胚根 (2)胚 (3)胚乳 (4)双子叶
4. C 【解析】早春温度低，用地膜覆盖地面，能够起到保温作用，可以为种子萌发提供适宜的温度，故选C。
5. B 【解析】播种前松土，可使土壤疏松，土缝间空气充足，有利于种子呼吸，进而促进种子的萌发，故选B。
名师点拨
种子萌发必须同时具备自身条件和环境条件，两个方面缺一不可。
6. D 【解析】种子萌发需要的环境条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气，与土壤的肥沃程度无关，因此两组种子会同时发芽，故选D。
7. B
8. C 【解析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，C组满足种子萌发的环境条件，故选C。
9. B 【解析】甲组种子的条件为无水、有光，未萌发则说明种子萌发需要一定的水分，A错误；丙组中种子有适量水、无光，氧气条件适宜，种子未完全萌发，说明少量没有萌发的种子的胚可能被破坏、没有活力，不是因氧气不足引起的，B正确；乙组适量水、有光，丙组适量水、无光，种子均萌发，说明光对种子萌发没有影响，因此乙组和丙组每天萌发种子数的不同不能说明光对种子的萌发有影响，C错误；大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成根，D错误。
10. (1)种子萌发需要水吗(合理即可) (2)①③ (3)①
(4)种子数量太少，实验结果有偶然性 (5)种子自身条件
【解析】(1)①号瓶与②号瓶除了有水无水的区别之外，其他条件完全相同且适宜，因此，这两个实验装置形成的对照实验可研究水分对种子萌发的影响。(2)①号瓶与③号瓶只有温度不同，其他各方面条件完全相同，因此①号瓶与③号瓶做对照可研究温度对种子萌发的影响。(3)①号瓶内的种子处于温度为20 ℃、水分适量且空气充足的环境中，具备了种子萌发的环境条件，因此最有可能萌发。(4)生物科技小组设计的实验方案具有可操作性，但是用1粒种子做实验，难免会受偶然因素的影响，使实验结果出现偏差。(5)实验所用的种子如果在外界条件适宜的情况下都不能萌发，应从种子自身的因素分析原因(种子自身的因素也会影响其萌发)。
11. C 【解析】植株吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区，根毛越多越长，生长越旺盛，吸收能力越强，故选C。
名师点拨
在学习并掌握了植物吸收水分和无机盐的部位及结构特点后，需将概念性知识转换为辨别不同图片中根毛数量及长短。此试题更注重图与知识的转化，减少机械性记忆，提高思维能力。
12. A 13. B
14. D 【解析】芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。而枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条，故选D。
15. C 【解析】根的生长主要靠两方面，一是靠分生区细胞不断分裂增加细胞的数量，二是靠伸长区细胞生长增大细胞的体积，A错误；植株生长过程中，根从土壤中吸收水和无机盐，有机物是由植株光合作用制造的，B错误；木本植物的茎中有形成层，属于分生组织，通过细胞分裂和分化能使茎横向生长并逐年加粗，C正确；芽分为叶芽、花芽和混合芽，其中花芽将发育成花，叶芽发育成枝条，D错误。
16. C 【解析】植株的生长过程中，芽轴发育成植物的茎，芽原基发育成植物的芽，A正确；油菜开花季节如果遇到阴雨天气，会影响植物的传粉过程，无法完成受精，最终导致油菜减产，B正确；植物不同生长过程中需要的无机盐不同，要使茎秆健壮更需要钾肥，叶片的生长过程更需要氮肥，果实和种子的发育过程中更需要磷肥，C错误；杨树的芽根据其生长的位置可分为顶芽和侧芽，D正确。
17. B 【解析】豆苗弯曲生长从洞孔中伸出接受光照，说明植物具有向光性，A正确；幼苗生长需要的能量，来自于自身储存的有机物以及在叶绿体内进行的光合作用的产物，B错误；幼苗生长需要适宜的温度，温度会影响豆苗伸出洞孔的时间，C正确；叶绿素的形成需要光照，盒内的豆苗无法接受光照，因此不能形成叶绿素，故盒内的豆苗茎叶多为黄白色，D正确。
18. D 【解析】花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花结构中最主要的部分，D符合题意。
19. C
20. C 【解析】阴雨天气影响了昆虫为桃花传粉，因此授粉率降低导致果树减产，为了弥补自然状态下传粉不足，可以用人工辅助授粉的方式来增加产量，故选C。
21. (1)传粉 ④ (2)卵细胞 双受精
【解析】图中①是柱头，②是花柱，③是子房，④是花药，⑤是花丝。(1)被子植物受精的过程是当花展开，露出花蕊时，花粉从④花药里面散发出来，通过自花传粉，或依靠昆虫、风等外力进行异花传粉，使花粉落在雌蕊柱头上，在柱头分泌的黏液的刺激下，花粉萌发长出花粉管，花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱到达子房内的胚珠，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵，完成受精作用。所以蜜蜂在花丛中飞来飞去有助于花的传粉。(2)在花粉管中有两枚精子，其中一枚精子与卵细胞结合形成受精卵，另一枚精子与两个极核结合形成受精极核，这就是绿色开花植物特有的双受精作用。
22. A
23. D 【解析】1是柱头，2是花柱，3是子房壁，4是胚珠，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，3子房壁发育成果皮，4胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，故选D。
24. B 【解析】花生属于果实，由雌蕊的子房发育而来；花生米属于种子，由胚珠发育而来。一颗花生中有五粒花生米，说明一朵花的子房中有五颗胚珠，故选B。
25. B 【解析】花的结构中，雌蕊中的子房最终发育成果实，所以能结出果实的花一定有雌蕊；结果前必须经历的两个环节是传粉和受精，而传粉方式有自花传粉和异花传粉，不一定都是自花传粉；没有受精的花是不能发育为果实的。所以②④⑤正确，故选B。
26. D 【解析】图中①为花药、②为花丝、③为子房；a为种皮和果皮、b为胚乳、c为子叶、d为胚芽、e为胚轴、f为胚根。下图是水稻花受精后，子房的发育过程：
图中③子房应发育为果实，包括a种皮和果皮，A错误；种子萌发时，最先突破种皮的是f胚根，发育为叶和茎的是d胚芽，B错误；要完整观察水稻种子胚的结构，需从中央纵向切开，C错误；乙是由甲的相关结构发育而来的，说明它们来自同一株植物，a种皮和果皮与②花丝都由体细胞构成，故它们细胞内所含的遗传物质相同，D正确。
27. D 【解析】若环境盐度过大，环境中液体的浓度大于根部细胞细胞液的浓度，根细胞会失水，严重了还会导致植物死亡，故选D。
28. B 【解析】图中①为胚轴、②为胚芽、③为胚根和④为子叶、⑤为种皮、⑥为种子、⑦为果皮。构成胚的结构是①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶，A错误；大豆种子属于双子叶植物，有两片子叶，B正确；幼根的生长靠分生区细胞的分裂增加细胞数量与伸长区细胞的生长增大细胞体积，C错误；果实是由⑥种子和⑦果皮构成，胚珠是发育为种子的结构，D错误。
29. A 【解析】观察甲图可知番茄为双子叶植物，由子叶提供营养物质，A错误；植株缺氮时，矮小瘦弱，叶片发黄，B正确；分生区是细胞分裂最旺盛的部位，能不断分裂产生新细胞，C正确；③是子房，丁是番茄果实；子房发育成果实，D正确。
30. B 【解析】枝条是芽发育成的，图一的c芽原基发育成图二的e芽，A正确；桃子的甜味来自于细胞液泡中的细胞液，细胞液中含有较多的糖类等有机物，B错误；移栽桃树苗时剪掉大量叶片是为了减弱蒸腾作用，提高移栽植物的成活率，C正确；同一朵花的花粉落到自己的柱头上的过程叫自花传粉，传粉后到果实形成还需要经过受精过程，D正确。
31. (1)子叶 (2)成熟区(或根毛) (3)①120 ②H点时叶片气孔张开程度最大，进入叶片的二氧化碳量最多，光合作用原料充足，此时光合作用速率最大
【解析】(1)花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以花生油主要来自子叶。(2)根尖的结构自下而上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。(3)①分析图可知，当施氮量超过120 kg/hm2时，随着施氮量的增加，有机物的积累量反而减少。②H点时，叶片气孔的张开程度最大，进入叶片的二氧化碳量最多，光合作用原料充足，光合作用速率最大，制造的有机物最多。
第2节 绿色植物的生活需要水和无机盐
1. C 2. C
3. A 【解析】植物根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故选A。
4. D 【解析】植物吸收水分的主要器官是根，根尖的成熟区有大量的根毛，可以吸收水分；根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后沿着导管把水分和无机盐运输到植物体的全身；叶是水分散失的主要器官，叶片上水分散失的“门户”是气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，故选D。
5. (1)大于 (2)C (3)导管 蒸腾作用
【解析】(1)植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围溶液浓度和植物细胞细胞液浓度的大小，当周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。因此当培养在土壤浸出液中的幼苗细胞液浓度大于外界溶液的浓度时，幼苗能够不断地从外界吸收水分。(2)分生区具有很强的分裂能力，如顶端分生组织，其细胞个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡)，外观不透明。因此图C属于分生区细胞。(3)植物生长所需的水分主要由根尖的成熟区从外界吸收，吸收的动力来自于植物的蒸腾作用，水分自下而上运输的管道是木质部中的导管。
6. A 【解析】用显微镜观察的材料需经过加工制成玻片标本。常用的玻片标本有切片、涂片和装片；根据保存时间的长短，又可以分为临时的和永久的玻片标本。观察叶片结构需要将叶片制成临时切片，故选A。
7. B
8. B 【解析】植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，A错误；光合作用需要的二氧化碳和释放的氧气、呼吸作用释放的二氧化碳和需要的氧气以及蒸腾作用散失的水分，都是通过气孔进出植物体的，所以气孔的开闭会影响这三种生理活动，B正确；气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，C错误；气孔位于表皮，构成气孔的保卫细胞内有叶绿体，D错误。
9. (1)保护 (2)⑤ (3)①③
10. B 11. C
12. B 【解析】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失。蒸腾作用散失的水蒸气以及空气中水蒸气在遇到绿萝叶片会重新凝结成液态的水并聚集在叶尖，因此，小水珠的形成与绿萝的蒸腾作用及空气湿度都有一定的关系，故选B。
13. B 【解析】变量是对照实验中对照组和实验组唯一不同的实验条件，图中两个实验装置的光照、温度和湿度都相同且适宜，只有叶片的数目不同，所以该实验的变量为叶片，故选B。
14. D 【解析】甲、乙作为一组对照实验，甲装置中枝条有叶，而乙装置中枝条无叶，故实验变量为叶，在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置塑料袋内表面布满水珠，故可以得出结论：蒸腾作用进行的主要部位是叶，故选D。
15. (1)蒸腾作用主要通过叶片进行 (2)①相同 ②保留
(3)低
【解析】(1)根据探究问题可作出假设：蒸腾作用主要通过叶片进行。(2)(3)选取两个大小相同的枝条，一个保留叶片，一个摘除叶片，分别放到两个量筒中，注入等量的水，由于叶片的蒸腾作用，有叶片的量筒水面下降得快，故乙装置中的液面比甲装置中的液面低。
第3节 绿色植物的光合作用和呼吸作用及对生物圈有重大作用
1. C 【解析】光合作用是指绿色植物在叶绿体内，利用光能把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。植物进行光合作用的场所是叶绿体，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，产物是有机物(储存着能量)和氧气，因此①是水，②是二氧化碳，③是有机物，④是氧气，A表示叶绿体，A错误，C正确；海尔蒙特的“柳树实验”中，水是加到桶里的唯一物质，于是海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，当时他误认为柳树增加的重量只来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用，所以海尔蒙特实验说明了水和柳树生长的关系，B错误；绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅可以满足植物本身的生长需要，同时也是动物和人所需食物的主要来源，D错误。
2. B
3. B 【解析】光合作用主要是吸收二氧化碳，释放氧气，因此，若①③代表气体，则①为二氧化碳，③为氧气，二者均通过气孔进出叶片，故选B。
4. A 【解析】脱色处理选用的是酒精水浴加热，A错误；淀粉有遇碘变蓝的特性，滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉，B正确；①与③的变量是光，①与②的变量是叶绿体，滴加碘液后①处变蓝，所以此装置可验证光合作用需要光和叶绿体，C、D正确。
5. C 【解析】步骤一为暗处理，目的是使叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，避免对实验结果造成影响，A正确；步骤二中叶片的遮光部分和未遮光部分形成对照，实验变量是光照，即叶片部分遮光是为了设置对照实验，B正确；步骤三是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，对叶片进行脱色处理，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，所以小烧杯内盛的是酒精，大烧杯内盛的是清水，即①是酒精，②是清水，C错误；未遮光的部分通过光合作用产生了淀粉，滴加碘液之后，未遮光部分会变蓝，而遮光部分不变蓝，故步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉，D正确。
6. D 【解析】光合作用的场所是叶绿体，叶绿体存在于植物体的绿色部分，叶片的白斑部分由于没有叶绿体，不能进行光合作用，A正确；活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，而光合作用需要在光照条件下才能进行，故在装置放置于黑暗处12小时的过程中，绿萝只进行呼吸作用，产生二氧化碳，故Q1与植株所有细胞有关，表示呼吸作用释放二氧化碳的量，B、C正确；植物在光照条件下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳，故Q2是呼吸作用产生的二氧化碳的量与光合作用利用二氧化碳的量的差值，D错误。
7. (1)呼吸作用 (2)弱光 (3)蓝色 (4)D
(5)氧气(或空气)
【解析】(1)在黑暗中植物主要进行呼吸作用，不进行光合作用。(2)题干中明明提出问题：在阴雨天的光照条件下，植物能进行光合作用吗？由此可知实验设计的是探究弱光条件下植物是否能进行光合作用，实验的变量是弱光，因此实验时，图一实验装置的光源应选用弱光。(3)向脱色后的叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝的特性，检验是否产生淀粉。光照一段时间后，要判断见光部分是否进行了光合作用，检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗，并滴加碘液，观察是否变蓝色。若见光部分的叶片变蓝色，说明弱光条件下植物能够进行光合作用制造淀粉，遮光部分叶片不变蓝色，是因为缺少光照，植物不能进行光合作用制造淀粉；若见光部分的叶片和遮光部分的叶片滴加碘液均不变蓝色，说明弱光条件下不能进行光合作用制造淀粉。(4)光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。图二B点、D点的氧气释放速率为0，说明此刻光合作用速率等于呼吸作用速率；B～D段(不包含B、D点)氧气释放速率均大于0，说明此段时间光合作用速率大于呼吸作用速率，植物积累有机物。而在24小时中，植物一直在进行呼吸作用，消耗有机物。因此，该植物积累有机物最多的是D点。(5)呼吸作用是生物吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。明明给天竺葵大量浇水，几周后发现天竺葵的根大部分腐烂，这是因为浇水太多，导致土壤中缺乏氧气，进而抑制了根部细胞正常的呼吸作用。
8. (1)叶绿体 光照强度越强，光合作用强度越强(合理即可) (2)澄清石灰水 (3)进行重复实验(或设置重复组)
【解析】实验设计思路：
(1)绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。从表格中可以看出，试管与灯的距离越远，金鱼藻每分钟产生的气泡数越少。由此得出：光照强度越强，绿色植物的光合作用强度越强，产生的氧气(气泡)就会越多。(2)光是光合作用必不可少的条件，黑暗中无法进行光合作用。如果关闭白炽灯，这个装置将处在黑暗环境中，此时该植物进行的主要生理活动是呼吸作用，呼吸作用会产生二氧化碳气体。而二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，所以可以通过将气体通入澄清石灰水的方法进行检测。(3)为了使实验结果更可靠，可以进行重复实验或设置对照组，减少实验误差。
9. (1)蒸腾 (2)吊兰的光合作用速率大于呼吸作用速率，使二氧化碳的消耗量大于释放量 (3)施用二氧化碳气肥(或燃烧木炭等合理即可)
【解析】(1)植物体内水分以水蒸气的形式，散发到体外的过程称为植物的蒸腾作用。所以实验中容器内壁的水珠，主要来自于吊兰的蒸腾作用。(2)植物的光合作用可以消耗大气中二氧化碳，但容器内吊兰的呼吸作用也会产生二氧化碳。容器内二氧化碳量减少，说明吊兰的光合作用速率大于它的呼吸作用速率，即二氧化碳的消耗量大于释放量。(3)二氧化碳是光合作用的原料，所以可适当增加大棚内二氧化碳的浓度，即增强作物的光合作用，从而提高大棚内的作物产量，具体措施有施加二氧化碳气肥、燃烧碳燃料释放二氧化碳等。
10. (1)乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中的长 (2)增加一组实验，与乙图实验器材完全相同，将蜡烛点燃后与植物一起放入密闭玻璃罩中，并保持温度等其他条件相同且适宜，进行遮光处理，观察并记录蜡烛燃烧情况 (3)指示氧气产生的位置 叶绿体是植物光合作用的场所
【解析】(1)蜡烛燃烧需要氧气，实验一的结论为植物可以产生氧气，产生氧气能延长蜡烛的燃烧时间，因此能推出此实验的现象为乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中的长。(2)实验二的结论为植物在光照条件下能产生氧气，因此实验二的设计要控制的变量为光照，并注意对无关变量的控制，因此应增加一组实验，与乙图实验器材完全相同，将蜡烛点燃后与植物一起放入密闭玻璃罩中，并保持温度等其他条件相同且适宜，进行遮光处理，观察并记录蜡烛燃烧情况。(3)实验三中光合作用产生氧气难以通过显微镜直接观察发现，但是可以根据好氧细菌移动情况指示氧气的产生位置，因此使用好氧细菌是为了指示氧气产生的位置；观察实验中的现象和变量，好氧细菌始终分布在有光照的叶绿体周围，因此可以得出植物光合作用的场所在叶绿体，且光合作用需要光照，但是光照条件在实验二中已经给出证明，故实验三的结论为叶绿体是植物光合作用的场所。
11. C 【解析】萌发的种子处在充足的空气、一定的水分和适宜的温度环境下，所以呼吸作用最旺盛，故选C。
12. A 【解析】细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。嫩玉米放置过程中通过呼吸作用分解了其中的有机物，从而影响了玉米的口感和味道，使甜度降低，故选A。
13. C 【解析】植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会消耗氧气，释放二氧化碳，因此把过多绿植放在卧室内过夜，不仅会导致植物与人竞争氧气，还会因植物呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康，故选C。
14. C 【解析】土壤板结会导致土壤中缺乏空气，影响植物根的呼吸作用，进而影响植物的生长，故选C。
15. B 【解析】绿色植物的呼吸作用发生在所有活的植物细胞的线粒体中，能为各项生命活动提供能量，A、C错误，B正确；蒸腾作用可以增加降水量，D错误。
16. B 【解析】探究呼吸作用的实验中，萌发的种子中燃烧的蜡烛很快熄灭，是因为种子萌发时进行呼吸作用，消耗了瓶中大量的氧气，故选B。
17. A 【解析】甲瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用会消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，3小时后往瓶子里注入清水，瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊；乙瓶内为煮熟的种子，不进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，因此澄清石灰水不会变浑浊，故选A。
18. C
19. C 【解析】适当提高昼夜温差可以提高大棚蔬菜的产量，A错误；有机肥中含有植物生长需要的多种无机盐，适当施加有机肥，可提高蔬菜对无机盐的吸收量，B错误；光照是植物进行光合作用的必要条件，适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用速率，C正确；蔬菜种植过稀会浪费光能和土地，叶片过密会互相遮挡光照，不利于光合作用的进行，合理密植才能提高蔬菜的产量，D错误。
20. A 【解析】由图可知①过程为光合作用，只能在有光的条件下进行，②过程为呼吸作用，有光无光均可进行。绿色植物通过光合作用制造有机物，为生产者，A正确、C错误；植物通过光合作用消耗二氧化碳生成氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡，B错误；欲使小麦增产，应促进光合作用、抑制呼吸作用，增加植物的有机物积累量，D错误。
21. C 【解析】无论白天和夜晚，绿色植物的生命活动所需要的能量都是由呼吸作用提供的，故选C。
22. (1)水 气孔 (2)氧气 二氧化碳
23. (1)光合 (2)光合作用强度小于呼吸作用强度
(3)m3 光合作用强度与呼吸作用强度差值最大
(4)让植物能够得到充足的光照(合理即可)
【解析】(1)植物的光合作用在有光的条件下才能进行。梅雨季节多阴雨天气，缺少阳光，因此光合作用无法正常进行。(2)由图可知：当种植密度大于m7时，作物的光合作用强度小于呼吸作用强度，故没有有机物的积累，造成作物减产。(3)由图可知：当种植密度为m3时，作物的光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，即光合作用制造的有机物较多，呼吸作用分解的有机物较少，作物体内积累的有机物较多，可最大限度地提高作物产量。(4)让黄瓜、丝瓜等有藤作物沿竹竿向上爬，可有效的提高种植的立体空间，使作物的叶子充分接受光照，提高植物对阳光的利用率。这样可促进作物的光合作用，提高产量。
24. (1)③ (2)二氧化碳 蒸腾
(3)呼吸 适时松土(或遇到涝害时排水等合理即可)
【解析】图中植物的生理活动分别是①蒸腾作用、②呼吸作用、③光合作用。(1)光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，云南山茶花构建其花朵的有机物通过图中过程③光合作用制造。(2)光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要的作用。山茶花通过①蒸腾作用能够提高大气湿度，促进植物对水分和无机盐的吸收和运输。(3)茶通过呼吸作用分解细胞中的有机物，释放的能量供给其生长发育等生命活动。在生产上为了保证呼吸作用正常进行，可采取的措施有土壤适时松土或遇到涝害时及时排水等，为植物的呼吸作用提供充足的空气。
25. (1)b (2)叶绿体 (3)Ⅱ a (4)温度
(5)6点～18点
【解析】(1)移栽对植物的根系或多或少的会有一定的破坏，会使植物的吸水能力降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，在阴天或傍晚进行，以降低图甲中的b蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植株的成活。(2)c过程吸收二氧化碳放出氧气，表示的是光合作用过程，场所是植物叶肉细胞中的叶绿体。(3)图乙中曲线Ⅰ只在白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。因此图乙中白天和黑夜都能进行的生理活动是Ⅱ呼吸作用，与图甲中的生理活动a相对应。(4)温度能影响呼吸作用的速率。图乙中曲线Ⅱ表示呼吸作用，在12时左右的呼吸作用强度增强的主要外界因素是温度较高。(5)当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物体内有机物积累量大于0。因此图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是：6点～18点。
26. A
27. D 【解析】植物通过光合作用制造有机物，养育了生物圈中的其他生物，为其提供了氧气、能量与栖息场所，但绿色植物蒸腾作用不会减少地下水。故选D。
28. B
29. B 【解析】呼吸作用是细胞利用氧气将体内的有机物分解，产生二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供能量的过程。呼吸作用是所有生物的共同特征，故选B。
30. (1)①②③⑤ 分解者 光合作用 碳－氧
(2)持续增加 吸收量 碳中和 温室效应
(3)Ⅰ.植树造林(合理即可) Ⅱ.低碳出行 (合理即可)
【解析】(1)大气中二氧化碳的直接来源为：①动植物遗体内有机物的分解；②和③动、植物的呼吸作用；⑤化石燃料的燃烧等。过程①动植物遗体内有机物的分解是由生态系统中的分解者完成的。图示中④为植物的光合作用，此过程吸收二氧化碳释放氧气，可维持大气中的碳－氧平衡。(2)从图中可看出，从1963年到2019年间，无论是中国还是全球，二氧化碳的排放量一直处于持续增加的状态。生物圈的自动调节能力是有限的，如果二氧化碳排放量大于光合作用的吸收量，超出了生物圈的碳中和的趋势，大气中二氧化碳量就会增加，导致温室效应加强，使全球气候变暖。(3)Ⅰ.二氧化碳的吸收靠的是植物的光合作用，所以增加二氧化碳吸收量就要大力植树造林；Ⅱ.减少二氧化碳排放，根据图示可知可通过减少化石燃料的燃烧、使用新能源、绿色出行、少开私家车等措施来实现。
31. C 【解析】在海边的盐碱地上，一些耐盐碱植物能生长良好，主要是因为耐盐碱植物根细胞的细胞液浓度较大，能从盐碱地的土壤中吸收水分，维持自身正常的生命活动，故选C。
32. D 【解析】植物根的吸水或失水，取决于植物根细胞细胞液的浓度与土壤溶液的浓度大小，当植物根细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度时，植物根细胞吸水，当植物根细胞细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度时，植物根细胞失水，A错误；种子萌发条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是种子必须具有完整的、有生命力的胚，且种子不处于休眠期，B错误；植物通过光合作用产生的有机物主要为淀粉，还有其他糖类，C错误；植物根吸收的水主要用于蒸腾作用，即主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，D正确。
33. (1)生殖 (2)气孔 氧气 (3)表皮 (4)②
(5)蒸腾作用
【解析】(1)被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎、叶与植物体获得营养物质有关，称为营养器官；花、果实、种子与繁殖后代有关，称为生殖器官。所以黄河蜜的果实属于生殖器官。(2)叶片表皮上的气孔，是气体进出植物体的“门户”，所以外界空气中的二氧化碳可通过⑤气孔进入叶片内部。二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料，在叶肉细胞的叶绿体内，通过光合作用，将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放出氧气。(3)图中①为上表皮、④为下表皮，合称为表皮。(4)②栅栏组织和③海绵组织是叶肉部分，叶肉细胞中含有叶绿体，是植物进行光合作用的场所。接近上表皮的②栅栏组织细胞呈柱形，排列比较整齐，细胞里含有的叶绿体比较多；靠近下表皮的③海绵组织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞里含有的叶绿体比较少。(5)植物体内水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程被称为蒸腾作用。植物体内99%的水分都是通过蒸腾作用散失的。
34. (1)子房壁 (2)筛管 Ⅰ (3)成熟 ⑤ (4)水 无机盐
【解析】(1)果实和种子的形成过程如图：
果实内的“果肉”其实是果实的果皮，从图中可知，果皮是由子房壁发育而来的。(2)树皮的韧皮部内有运输有机物的筛管，对枝条环剥后，筛管被破坏，叶片通过光合作用制造的有机物不能向下运输，会积累在环剥处的上端，从而可提高图二中Ⅰ处果实品质。(3)植物的根是吸收水和无机盐的主要器官，根尖的成熟区具有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，故成熟区是植物吸收水和无机盐的主要部位。图三中①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。根吸收的水分大部分通过蒸腾作用，以水蒸气的形式通过⑤气孔散失到大气中。(4)植物中的导管自下而上运输水和无机盐。
35. (1)1胚乳 滴加碘液变蓝 3胚芽 (2)2 一定的水分、充足的空气和适宜的温度 (3)传粉和受精
【解析】(1)玉米种子是单子叶植物的种子，因此，营养物质储存在1胚乳中。玉米种子的营养物质主要是淀粉，淀粉遇碘液变蓝。所以观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴加碘液，发现胚乳变蓝，说明1胚乳含有丰富的“淀粉”。在种子萌发过程中，能萌发成茎和叶的结构是3胚芽。(2)一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。所以2号是对照组。1号和2号的唯一变量是温度，可以探究种子萌发的必要条件是温度；2号和3号的唯一变量是空气，可以探究种子萌发的必要条件是空气；2号和4号的唯一变量是水，可以探究种子萌发的必要条件是水。分析实验结果可以得出，一定的水分、充足的空气和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件。(3)花粉位于花药中，花粉从花药中散发出来，落到花的柱头上的过程，叫做传粉。花粉落到柱头上受柱头粘液的刺激形成花粉管，花粉管里有两枚精子，一枚与卵细胞结合形成受精卵，一枚与极核结合形成受精极核，其中精子与卵细胞结合的过程叫受精。玉米快开花时，在雌蕊(须状)未长出之前，同学们用纸袋将雌花A套起来，而B雌花未做任何处理，一个半月后，结果发现未套纸袋的雌花B长出果实，说明花需要经过传粉和受精才会结果。
第1节 绿色开花植物的一生
命题点1 种子的结构及功能
1. 黄豆芽营养丰富，其食用部分主要是由种子的( )
A. 胚乳发育 B. 胚根发育 C. 胚芽发育 D. 胚轴发育
2. (2021北部湾经济区)如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是( )
第2题图
A. 甲图种子萌发时，①发育成茎
B. 甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④
C. 乙图中⑤为种子的萌发提供营养物质
D. 乙图种子萌发时，②只发育成叶
3. (2021绥化)如图是菜豆种子(图甲)和玉米种子(图乙)的基本结构模式图。请据图回答问题：
第3题图
(1)填出图中下列标号所指结构名称：1________；9________。
(2)图甲和图乙基本结构中的相同点是都有种皮和________。
(3)玉米种子里含有丰富营养物质的结构5是________。
(4)在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为________植物。
命题点2 种子萌发的条件和过程
4. (2021百色)早春播种后，农民常常用地膜覆盖地面，主要是为促进种子萌发提供( )
A. 充足空气 B. 较低光照 C. 适宜温度 D. 营养物质
5. (2021云南)春播时，土壤需要通过耕和耙而变得松软，这是为了给种子的萌发提供( )
A. 一定的水分 B. 充足的空气
C. 适宜的温度 D. 适量的无机盐
6. (2021重庆市黔江区)在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25 ℃的环境温度下分别播种。甲组播种在水分适宜的肥沃沙性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫瘠沙性土壤里。这两组种子发芽的情况是( )
A. 乙组先发芽 B. 甲组先发芽
C. 两组都不发芽 D. 两组同时发芽
7. (2021贺州)小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释， 请你指出不合理的选项( )
A. 用清水浸泡种子一昼夜， 种子吸水膨胀，给种子提供一定的水分
B. 吸水膨胀之后的种子， 种皮破裂，胚芽突破种皮
C. 萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
D. 一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气
命题点3 探究种子萌发的环境条件
8. (2021南充)下列探究“黄豆种子萌发的环境条件”的实验设置中，三天后种子萌发数量最多的一组是( )
组别 A B C D
种子数 20粒 20粒 20粒 20粒
温度 25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 0 ℃
湿度 过量的水 干燥 适量的水 适量的水
9. (2021昆明)为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组，进行实验(除探究条件外，其他环境条件均适宜)，结果如下图所示。据图分析正确的是( )
第9题图
A. 甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水
B. 丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起
C. 乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响
D. 大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽
10. (2021邵阳)某校生物科技小组为探究种子萌发的环境条件，设计了下表所示的实验方案，请分析回答下列问题：
瓶子编号 种子的数量/粒 种子所处的环境(其他外界条件均适宜且相同)
① 1 少量水，种子露出水面，20 ℃
② 1 无水，20 ℃
③ 1 少量水，种子露出水面，－10 ℃
④ 1 水将种子淹没，20 ℃
(1)用①号瓶和②号瓶进行对照，所探究的问题是：______________________？
(2)探究温度对种子萌发的影响，应用________两瓶做对照实验。
(3)表中________号瓶内的种子最有可能萌发。
(4)请指出本实验设计中存在的不足之处：______________________。
(5)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从________方面寻找原因。
命题点4 根尖的结构及功能
11. (2021陕西)下面是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是( )
12. (2021绥化)玉米的根从土壤中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( )
A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
13. (2023长沙改编)如图为植物根尖的结构图。以下说法错误的是( )
第13题图
A. ①的主要功能是保护
B. ②的主要功能是运输
C. ③是根生长最快的部位
D. ④处的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛
命题点5 芽的发育和植株的生长
14. (2023怀化)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的万千枝条及其绿叶，都是由________发育成的( )
A. 种子 B. 花 C. 叶 D. 芽
15. (2021贺州)一粒种子能长成参天大树，历经了种子的萌发、植株的生长。下列相关叙述正确的是( )
A. 根的生长一方面要靠根冠细胞的分裂，另一方面要靠分生区细胞体积的增大
B. 在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和有机物
C. 木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
D. 芽中有分生组织，枝条上的芽都能发育成新的枝条
16. (2021云南改编)2023年我国脱贫攻坚取得了全面胜利，樱桃红、油菜黄、李子甜、稻花香……云南开启了乡村振兴新篇章。下列关于植株生长的叙述，不正确的是( )
A. 樱桃叶芽(枝芽)的结构中发育为茎的是芽轴
B. 油菜开花季节遇到阴雨天气会导致减产
C. 李子树生长的不同时期需要的无机盐完全相同
D. 杨树的芽按生长的位置可分为顶芽和侧芽
17. (2021海南)将豆苗盆栽放置在带洞孔的暗盒内，并在盒子中放入两片厚纸板做成迷宫，豆苗会绕过厚纸板弯曲生长，并从洞孔伸出来(如图所示)。下列叙述错误的是( )
第17题图
A. 该实验说明植物具有向光生长的特性
B. 土壤中的有机物为豆苗生长提供能量
C. 盒内的温度可能会影响豆苗伸出洞孔的时间
D. 盒内的豆苗茎叶多为黄白色，原因是黑暗中无法形成叶绿素
命题点6 花的结构
18. (2023泰州)桃花结构中，最主要的部分是( )
A. 花瓣 B. 雄蕊 C. 花萼 D. 雄蕊和雌蕊
19. (2021黄石)桃花的雌蕊包括( )
①柱头 ②花丝 ③花柱 ④子房
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
命题点7 传粉和受精
20. (2021益阳)今年桃树开花时节，益阳多地天气阴雨连绵，桃树结果明显减少。最可能的原因是阴雨天气影响了果树的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 传粉过程 D. 蒸腾作用
21. (2021南通节选)“三月桃花灼灼，七月桃香满园”。下列为桃花结构示意图，请据图回答问题：
第21题图
(1)桃花盛开的季节也是养蜂人放蜂的季节，蜜蜂在花丛中飞舞能帮助________，使花粉落到柱头上。花粉是在图中______(填序号)内产生的。
(2)花粉在①分泌的黏液刺激下萌发长出花粉管，将两枚精子送入胚珠，一枚精子与________结合形成受精卵，另一枚精子与极核结合形成受精极核，完成绿色开花植物特有的________作用。
命题点8 果实和种子的形成
22. (2021福建)受精后，桃花结构中可发育成果实的是( )
A. 子房 B. 胚珠 C. 雄蕊 D. 花瓣
23. (2021烟台)蓝莓是有益视力健康的水果。如图蓝莓花的雌蕊中能发育成种子的结构是( )
第23题图
A. [1]
B. [2]
C. [3]
D. [4]
24. (2021湘潭)剥开一颗长粒花生，看到里面有五粒花生米，下列对此现象解释合理的是( )
A. 一朵花中有五个子房
B. 一朵花中有五颗胚珠
C. 此颗花生由五朵花结出
D. 一朵花的一个胚珠中有五颗卵细胞
25. (2021德阳)在对校园中的植物进行观察时，我们发现不是每一朵花都能结出果实。能结出果实的花一定( )
①长有雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精
A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
26. (2021海南)下图是水稻花蕊和种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是( )
第26题图
A. 传粉受精后，甲图中的③发育成乙图中的bcdef
B. 种子萌发时，f首先突破种皮，c、d发育成叶和茎
C. 若要清晰观察胚的完整结构，可用刀片将水稻种子从中央横向切开
D. 若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来，则a和②的基因组成相同
命题点9 综合考查被子植物的一生
27. (2021广东改编)“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤。有关海水稻的描述错误的是( )
A. 种子萌发需要适宜的温度
B. 胚乳中存在大量的营养物质
C. 海水稻能开花结果，属于被子植物
D. 环境盐度越高生长越好
28. (2021宜昌改编)如图简要呈现了绿色开花植物——大豆的一生。下列说法正确的是( )
第28题图
A. ①②③⑤组成的胚由受精卵发育而来
B. 大豆种子有两片子叶
C. 幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量
D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
29. (2021菏泽改编)如图描述的是绿色开花植物番茄的部分生殖发育过程。以下说法错误的是( )
第29题图
A. 胚乳为甲的萌发提供了营养物质
B. 土壤中缺少含氮的无机盐，会导致乙的叶片发黄
C. 乙中能不断分裂产生新细胞的是根尖的分生区
D. 丙完成传粉和受精后，[③]发育成丁
30. (2021达州)端午桃果肉细嫩、汁多味甜，深受人们喜爱。下图是关于端午桃生长发育过程中的部分示意图，下列分析错误的是( )
第30题图
A. 枝条是由芽发育成的，图一中的c可发育成图二中的e
B. 端午桃汁多味甜，是因为细胞液中含有较多的糖类等无机物
C. 移栽端午桃树苗时常常剪去大量的枝叶，是为了减弱蒸腾作用
D. 图三可表示自花传粉过程，由图三到图四还要经历的另一个重要过程是受精
31. (2021河南)早在2017年1月10日，我国农业部就已正式批准对“开封县花生”实施农产品地理标志登记保护。
第31题图
(1)花生是重要的油料作物之一，花生油主要来自种子结构中的________。
(2)农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要通过根尖的________吸收。
(3)花生植株开花后追施氮肥，能否增加产量呢？将试验田中的花生植株均分为若干组，并给予不同施氮量。两周后，同时测量各组1小时每平方米叶片中有机物积累量，结果如图所示。
①由图中曲线可知，在一定范围内，施氮量越高，有机物积累量越多。当施氮量超过________kg/hm2时，随着施氮量的增加，有机物积累量反而下降。可见，合理施用氮肥能提高有机物的积累量，增加产量。
②气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。经测定，H点时叶片气孔张开程度最大，请从这一角度分析此时有机物积累量最多的原因。
_________________________________。
第2节 绿色植物的生活需要水和无机盐
命题点1 植物生长所需的营养物质
1. (2021陕西)农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要( )
A. 水和维生素 B. 维生素和氨基酸
C. 水和无机盐 D. 无机盐和氨基酸
2. (2021大庆)将两株生长状况基本相同的同种生物幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液(甲)和蒸馏水(乙)的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，观察到甲乙两组幼苗生长状况不同，结果如图所示。这是因为土壤浸出液中含有幼苗生长所需要的( )
第2题图
A. 光照 B. 水 C. 无机盐 D. 空气
命题点2 水和无机盐的吸收和运输
3. (2021定西)岷县素有“中国当归之乡”之称，盛产当归等名贵中药材。岷县当归在生长过程中，根吸水的主要部位是( )
A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
4. (2023赤峰)植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是( )
A. 气孔、导管、根毛 B. 根毛、筛管、气孔
C. 筛管、根毛、气孔 D. 根毛、导管、气孔
5. (2021常德改编)将两株生长状况基本相同的樟树幼苗，分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中，实验结果如图所示，请分析回答。
第5题图
(1)培养在土壤浸出液中的幼苗能够不断地从外界吸收水分，此时幼苗行使这一功能的细胞， 其细胞液浓度________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界溶液的浓度。
(2)下图表示樟树根尖结构中的几种细胞，其中属于分生区细胞的是________。
(3)樟树由小长大后，硕大的樟树树冠所需水分自下而上转移的通道是______，动力是________。
命题点3 叶片的结构及功能
6. (2021新疆自治区、建设兵团)小红在观察叶片结构实验时，制作了叶片横切面的( )
A. 临时切片 B. 永久切片 C. 临时装片 D. 涂片
7. (2021成都)叶是植物体进行光合作用的主要器官，其结构如图所示。光合作用的场所是叶绿体，叶片中的叶绿体主要存在于( )
第7题图
A. ① B. ② C. ③ D. ④
8. (2023江西)关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是( )
A. 植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B. 气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用
C. 气孔是由一对表皮细胞围成的空腔
D. 构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位
9. (2023长沙改编)图示为植物叶片的结构模式图，数字表示不同结构，请据图回答：
第9题图
(1)①和③细胞排列紧密，属于________组织。
(2)植物光合作用产生的有机物由图中标号________所示结构运输。
(3)图中，同时具有保护和支持作用的是_______(填序号)。
命题点4 蒸腾作用及应用
10. (2021贵港)植物体完成水分蒸腾的主要结构是( )
A. 根 B. 叶 C. 果实 D. 种子
11. (2021德阳)移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是( )
A. 进行遮阳 B. 阴天移栽 C. 合理施肥 D. 减少叶片
12. (2021贺州)某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释( )
A. 绿萝通过呼吸作用吸收的
B. 小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关
C. 绿萝进行光合作用产生的
D. 小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的
命题点5 蒸腾作用的有关实验
13. (2021海南)如图是探究植物蒸腾作用的实验示意图(除实验变量外，其他条件相同且适宜)，该实验的变量是( )
第13题图
A. 光照 B. 叶片 C. 温度 D. 湿度
14. (2021晋中)取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明( )
第14题图
A. 呼吸作用进行的主要部位是叶 B. 呼吸作用进行的主要部位是茎
C. 蒸腾作用进行的主要部位是茎 D. 蒸腾作用进行的主要部位是叶
15. (2023广州节选)人们在移栽植物时常常会去掉一些叶片，这样做的目的是减弱蒸腾作用，使移栽的植物更易成活。为探究蒸腾作用是不是主要通过叶片进行，某生物兴趣小组设计了如下实验。请在横线上填写合适的内容。
第15题图
(1)根据生物兴趣小组探究的问题，可以作出假设：_________________________________。
(2)在制订计划后，可按以下步骤实施计划：
①取同一植物________(填“相同”或“不同”)大小的两个枝条，分别标记为A、 B。
②将枝条A上的叶片摘除，枝条 B上的叶片________。
(3)将两个实验装置放置在相同环境中24小时后，如果观察到乙装置中的液面明显比甲装置中的液面________，可以得出结论：蒸腾作用主要通过叶片进行。
第3节 绿色植物的光合作用和呼吸
作用及对生物圈有重大作用
命题点1 光合作用
1. (2021连云港)如图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是( )
第1题图
A. 图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件
B. 海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系
C. 图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体
D. 绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要
2. (2021大庆改编)下列关于光合作用的叙述中错误的是( )
A. 光合作用的原料是水和二氧化碳
B. 所有植物细胞都可以进行光合作用
C. 光合作用能将光能转变为化学能
D. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
3. (2021宜宾)党的十九大提出实施乡村振兴战略，我市因地制宜建成了多个草莓生产基地的示范村，有效促进了农民增收。如图是草莓叶片光合作用图解，下列说法错误的是( )
第3题图
A. 草莓必须在光下才能进行光合作用
B. 若①③代表气体，①为氧气，通过气孔进入
C. 运输②的导管和运输④的筛管属于输导组织
D. 适当升温有利于提高草莓的产量
命题点2 光合作用的有关实验
4. (2021陕西改编)将银边天竺葵(银边部分的细胞中无叶绿体)的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖(如图)，置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，错误的是( )
第4题图
A. 此实验脱色处理可选用氢氧化钠溶液
B. 滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉
C. 此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③
D. 此装置可验证光合作用需要光和叶绿体
5. (2021临沂)下图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是( )
第5题图
A. 步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B. 步骤二是为了形成对照
C. 步骤三中①、②内分别盛有清水、酒精
D. 步骤四的现象可以说明光合作用需要光，产物是淀粉
6. (2021福建)为探究绿萝的生理活动，选取生长状况相近的花斑叶绿萝多株，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下。
第6题图
实验组 条件 二氧化碳的变化量
甲 放置于黑暗处12小时 Q1
乙 放置于阳光下12小时 Q2
下列相关叙述错误的是( )
A. 叶片的白斑部分不进行光合作用
B. Q1与植株所有细胞有关
C. Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量
D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
7. (2021怀化改编)“黄梅时节家家雨”，阴雨天光照强度低。明明同学提出问题：在阴雨天的光照条件下，植物能进行光合作用吗？他设计了图一中的实验装置，选用天竺葵在黑暗房间内进行探究实验。他还上网查找到某植物在阴天条件下一天内各时刻氧气释放速率曲线图，如图二。据题意回答问题：
图一 图二
第7题图
(1)实验前将实验装置置于黑暗处一昼夜，此时植物主要进行的生理活动是________。
(2)实验时，图一实验装置的光源应选用强光还是弱光？____________。
(3)光照一段时间后，要判断见光部分是否进行了光合作用，检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察是否变________。
(4)根据图二的曲线可推知，在A、 B、 C、 D四点中，该植物积累有机物最多的是________点。
(5)明明认为给植物浇水越多越好，实验结束后每天早、晚给天竺葵大量浇水，几周后发现天竺葵的根大部分腐烂，这是因为土壤中缺乏________，抑制了根部细胞正常的呼吸作用。
8. (2021南充改编)为了探究光照强度对光合作用的影响，某生物兴趣小组在黑暗条件下进行了相关实验，将金鱼藻放在盛有水的试管中，再将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集的数据如下表，请结合图表回答以下问题：
第8题图
分组 植物 温度 试管与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡数/个
1 金鱼藻 25 ℃ 10 60
2 金鱼藻 25 ℃ 20 25
3 金鱼藻 25 ℃ 30 10
4 金鱼藻 25 ℃ 40 5
(1)绿色植物进行光合作用的场所是________， 根据金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目的关系，由此得出光照强度和光合作用强度的关系是_____________。
(2)如果关闭白炽灯，这个装置将处在黑暗环境中，此时该植物进行的主要生理活动产生的气体可用通入____________的方法进行检测。
(3)为使实验结果更加可靠，你的建议是：_________________________________。
9. (2021丽水)二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。
第9题图
在室温25 ℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示(ppm表示百万分之一)。请回答：
(1)实验中发现容器内壁附有较多水珠，这些水珠主要通过吊兰的________作用产生；
(2)容器中二氧化碳含量下降的原因是_________________________________；
(3)要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中 CO2含量，写出一种具体方法_______。
10. (2021绍兴)在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。
实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下(如图甲乙)。观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。
实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。
实验三：用水绵进行了如下实验：
①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中(如图丙)；
②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(如图丁)。
根据实验回答：
第10题图
(1)小敏根据________________现象得出实验一的结论。
(2)要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是：_________________________。
(3)实验三中使用好氧细菌的目的是___________，可以得出的结论是___________。
命题点3 呼吸作用
11. (2021南通)下列不同状态的小麦种子，呼吸作用最旺盛的是( )
A. 晾干的种子 B. 煮熟的种子 C. 萌发的种子 D. 冷藏的种子
12. (2021晋中)刚采摘的嫩玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉米种子进行( )
A. 呼吸作用分解了有机物 B. 呼吸作用合成了有机物
C. 光合作用分解了有机物 D. 光合作用合成了有机物
13. (2021新疆自治区、建设兵团)卧室不宜摆放过多绿植，其原因是( )
A. 植物生长需要阳光 B. 植物会导致室温过高
C. 植物呼吸消耗氧气 D. 植物散发的香味太浓
14. (2021贺州改编)“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草，因为人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是( )
A. 导致小草缺少水 B. 导致小草缺少无机盐
C. 导致小草根的呼吸作用减弱 D. 导致小草缺少有机物
15. (2021广安)下列关于绿色植物的说法正确的是( )
A. 呼吸作用在叶绿体中进行
B. 呼吸作用释放的能量可用于各项生命活动
C. 只有叶肉细胞才能进行呼吸作用
D. 植物的光合作用可以增加降水量
命题点4 呼吸作用的有关实验
16. (2021岳阳)在探究植物呼吸作用实验过程中， 如图所示实验现象说明了( )
第16题图
A. 呼吸作用释放能量 B. 呼吸作用消耗氧气
C. 呼吸作用产生二氧化碳 D. 呼吸作用产生水
17. (2021昆明)如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是( )
第17题图
A. 甲变浑浊，乙无变化 B. 甲无变化，乙变浑浊
C. 甲、乙变浑浊 D. 甲、乙无变化
命题点5 光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用
18. (2021广安改编)日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是( )
A. 农田排涝——促进根部的呼吸作用
B. 冷藏蔬果——抑制蔬果的呼吸作用
C. 大棚增加二氧化碳——促进植物的呼吸作用
D. 晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
19. (2021苏州改编)下列有关大棚蔬菜种植的叙述，正确的是( )
A. 只要提高昼夜温差，就可以提高大棚蔬菜产量和品质
B. 适当施加有机肥，可提高蔬菜对有机物的吸收量
C. 适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用速率
D. 只要加大蔬菜的种植密度，就可提高蔬菜的产量
命题点6 综合考查植物的三大生理作用
20. (2021宜昌)如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是( )
第20题图
A. 小麦因具有①过程故属于生态系统中的生产者
B. 仅②过程维持了生物圈中的碳—氧平衡
C. ①②过程依次在光下与黑暗条件下进行
D. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
21. (2021眉山改编)光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理活动，下列相关叙述错误的是( )
A. 光合作用制造有机物，产生氧气，将能量储存到有机物
B. 呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中的能量
C. 绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能
D. 进行光合作用时，一定进行呼吸作用
22. (2021齐齐哈尔)如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图回答问题：
第22题图
(1)如果该图表示植物的光合作用，则[①]二氧化碳和[③]________是植物进行光合作用的原料。其中二氧化碳是通过叶片上的________进入植物体的。
(2)如果该图表示植物的呼吸作用，则[①]表示________，[②]表示____________。
23. (2021邵阳)某科研小组研究大棚内作物种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系(研究过程中保持光照强度、二氧化碳浓度等其他因素不变)，得到如图的坐标图。请据图回答下列问题：
第23题图
(1)在梅雨季节，某地持续出现多阴寡照的天气，主要影响了图中的________作用，导致作物生长缓慢，长势较弱。
(2)当种植密度大于m7时，作物将减产，原因是_________________________________。
(3)在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为________时，最利于提高产量，理由是在该种植密度时______________________，作物体内积累的有机物最多。因此，在种植作物时应该合理密植。
(4)在种植黄瓜、丝瓜等有藤作物时，人们常在每株作物的旁边插立一根小竹竿，让作物沿着小竹竿向上攀爬生长，这样做的目的是______________，促进光合作用，提高作物产量。
24. (2021昆明)云南山茶花即滇山茶，是云南八大名花之一，1983年被定为昆明市市花。与云南山茶花同属于山茶属的茶原产于中国，是最具世界性经济意义的作物之一，曾为“茶马古道文明”增姿添彩。下图①～③表示发生在云南山茶花体内的三个重要生理过程。
第24题图
据图回答下列问题：
(1)云南山茶花以花大繁茂、花色绚丽、品种多等观赏特性闻名于世，构建其花朵的有机物通过图中过程________(填序号)制造。
(2)云南山茶花不仅美化生活，还能通过光合作用吸收大气中的________，在“碳中和”(碳的排放量与吸收量基本平衡)中发挥作用；云南山茶花还可通过 [①]________作用提高大气湿度。
(3)茶通过________(填名称)作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量。在生产上为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有______________(答出一点即可)。
25. (2021重庆市黔江区)为帮助农户提高某经济农作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
第25题图
(1)植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的________(填代号“a”“b”或“c”)生理活动。
(2)图甲中c过程进行的场所是叶肉细胞中的________。
(3)图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，它与图甲中的生理活动________(填代号“a”“b”或“c”)相对应。
(4)图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______较高。
(5)图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是________。
命题点7 植物对生物圈的重大作用
26. (2021张家界)绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持生物圈中的碳—氧平衡，此过程中功劳最大的绿色植物是( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
27. (2021陕西改编)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是( )
A. 植物为动物提供了食物来源
B. 植物为其他生物提供了栖息场所
C. 植物为其他生物提供了能量
D. 绿色植物的蒸腾作用减少了地下水
28. (2021苏州)我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是 ( )
A. 碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧化碳
B. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
C. 绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳
D. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关
29. (2021南充改编)习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是( )
A. 绿色植物参与了生物圈的水循环
B. 绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C. 绿色植物能固定太阳能
D. 绿色植物能够净化空气
30. (2021广东)“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如图所示资料。请分析作答。
(1)在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程____________(填编号)，完成过程①的生物是生态系统组成成分中的________；绿色植物通过过程④________，吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持________平衡。
图1碳循环示意图 图2二氧化碳排放量统计图
第30题图
(2)图2显示1963～2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都________。全球二氧化碳排放量大于________，已经出现超过生物圈__________的趋势， 导致________增强，全球气候变暖。
(3)我国政府提出力争2060 年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ. 增加二氧化碳吸收：________________________________；
Ⅱ. 减少二氧化碳排放：________________________________。
命题点8 综合考查绿色开花植物
31. (2021南通)2018年袁隆平带领科技团队在海水稻的研究中取得巨大进展。海水稻是指能在盐碱地生长的水稻，和普通水稻相比，海水稻的特点是( )
A. 光合作用弱，生长速度快 B. 不需要水和无机盐
C. 根细胞的细胞液浓度较大 D. 呼吸作用强，产量高
32. (2021永州)“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是( )
A. 当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，水稻的根处于吸水状态
B. 当具有一定的水、充足的空气和适宜的温度时，水稻种子都能萌发
C. 水稻叶片在光下通过光合作用产生的有机物只有淀粉
D. 水稻根吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中
33. (2021武威)武威市民勤县日光充足，盛产“黄河蜜”，是闻名全国的瓜乡。下图A是黄河蜜的果实，图 B是黄河蜜叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。
第33题图
(1)黄河蜜的果实属于________器官。
(2)外界空气中的二氧化碳可通过[⑤]________进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放________。
(3)[①]和[④]合称为________。
(4)[②]和[③]中，含有叶绿体较多的是[ ](填序号)。
(5)黄河蜜在生长过程中，吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是________。
34. (2021江西改编)冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。
第34题图
(1)图一中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的________发育而来。
(2)图二所示的环剥，切断了输导组织中的________，使有机物无法通过，从而能提高________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)处果实品质。
(3)枣树根尖________区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的________(填序号)散失到大气中。
(4)③中的导管可以运输________和________。
35. (2021烟台节选)玉米是世界上三大粮食作物之一，是大自然馈赠给人类的厚礼。李登海培育的紧凑型杂交玉米创造了亩产1 402.86公斤的世界夏玉米高产纪录。滨海中学生物社团的同学在劳动基地种植了玉米，让我们跟随实践的脚步一起来探究。
(1)春播一粒种，秋收万颗籽。 观察玉米种子纵切面(图一)发现，种子中的淀粉主要存在于[ ]________里，判断的依据是______。能萌发成茎和叶的结构是[ ]________。
图一 图二
第35题图
实验步骤 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
1 将10粒玉米种子均匀放在瓶中(侧放)的餐巾纸上
2 加入适量清水 加入较多清水 不加水
3 拧紧瓶盖
4 置于冰块中 置于25 ℃左右常温中
实验现象 不发芽 发芽 不发芽 不发芽
(2)为什么要在清明前后种植？种子的萌发还需要哪些条件？同学们设计了实验方案进行探究，实验记录如上表。作为对照组的是________号瓶，比较实验现象可知，玉米种子的萌发需要_____________________。
(3)玉米开花伊始，在雌蕊(须状)未长出之前，同学们用纸袋将雌花A套起来，而 B未做任何处理。一个半月后，结果如图二所示，说明花经过________才会结果。
主题四 植物的生活
第1节 绿色开花植物的一生
1. D 【解析】豆类种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成连接茎和根的部分，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽菜可供食用部分由胚轴发育而来，故选D。
2. C 【解析】甲图为菜豆种子结构图，①为胚轴、②为胚根、③为种皮、④为胚芽、⑤为子叶；乙图为玉米种子结构图，①为种皮和果皮、②为胚芽、③为胚轴、④为胚根、⑤为胚乳、⑥为子叶。甲图菜豆种子萌发时，①胚轴发育成根和茎的连接部位，②胚根最先突破种皮发育成根，A、B错误；乙图玉米种子发育过程中，⑤胚乳为种子的萌发提供营养物质，②胚芽发育成茎和叶，C正确、D错误。
3. (1)胚轴 胚根 (2)胚 (3)胚乳 (4)双子叶
4. C 【解析】早春温度低，用地膜覆盖地面，能够起到保温作用，可以为种子萌发提供适宜的温度，故选C。
5. B 【解析】播种前松土，可使土壤疏松，土缝间空气充足，有利于种子呼吸，进而促进种子的萌发，故选B。
名师点拨
种子萌发必须同时具备自身条件和环境条件，两个方面缺一不可。
6. D 【解析】种子萌发需要的环境条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气，与土壤的肥沃程度无关，因此两组种子会同时发芽，故选D。
7. B
8. C 【解析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，C组满足种子萌发的环境条件，故选C。
9. B 【解析】甲组种子的条件为无水、有光，未萌发则说明种子萌发需要一定的水分，A错误；丙组中种子有适量水、无光，氧气条件适宜，种子未完全萌发，说明少量没有萌发的种子的胚可能被破坏、没有活力，不是因氧气不足引起的，B正确；乙组适量水、有光，丙组适量水、无光，种子均萌发，说明光对种子萌发没有影响，因此乙组和丙组每天萌发种子数的不同不能说明光对种子的萌发有影响，C错误；大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成根，D错误。
10. (1)种子萌发需要水吗(合理即可) (2)①③ (3)①
(4)种子数量太少，实验结果有偶然性 (5)种子自身条件
【解析】(1)①号瓶与②号瓶除了有水无水的区别之外，其他条件完全相同且适宜，因此，这两个实验装置形成的对照实验可研究水分对种子萌发的影响。(2)①号瓶与③号瓶只有温度不同，其他各方面条件完全相同，因此①号瓶与③号瓶做对照可研究温度对种子萌发的影响。(3)①号瓶内的种子处于温度为20 ℃、水分适量且空气充足的环境中，具备了种子萌发的环境条件，因此最有可能萌发。(4)生物科技小组设计的实验方案具有可操作性，但是用1粒种子做实验，难免会受偶然因素的影响，使实验结果出现偏差。(5)实验所用的种子如果在外界条件适宜的情况下都不能萌发，应从种子自身的因素分析原因(种子自身的因素也会影响其萌发)。
11. C 【解析】植株吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区，根毛越多越长，生长越旺盛，吸收能力越强，故选C。
名师点拨
在学习并掌握了植物吸收水分和无机盐的部位及结构特点后，需将概念性知识转换为辨别不同图片中根毛数量及长短。此试题更注重图与知识的转化，减少机械性记忆，提高思维能力。
12. A 13. B
14. D 【解析】芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。而枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条，故选D。
15. C 【解析】根的生长主要靠两方面，一是靠分生区细胞不断分裂增加细胞的数量，二是靠伸长区细胞生长增大细胞的体积，A错误；植株生长过程中，根从土壤中吸收水和无机盐，有机物是由植株光合作用制造的，B错误；木本植物的茎中有形成层，属于分生组织，通过细胞分裂和分化能使茎横向生长并逐年加粗，C正确；芽分为叶芽、花芽和混合芽，其中花芽将发育成花，叶芽发育成枝条，D错误。
16. C 【解析】植株的生长过程中，芽轴发育成植物的茎，芽原基发育成植物的芽，A正确；油菜开花季节如果遇到阴雨天气，会影响植物的传粉过程，无法完成受精，最终导致油菜减产，B正确；植物不同生长过程中需要的无机盐不同，要使茎秆健壮更需要钾肥，叶片的生长过程更需要氮肥，果实和种子的发育过程中更需要磷肥，C错误；杨树的芽根据其生长的位置可分为顶芽和侧芽，D正确。
17. B 【解析】豆苗弯曲生长从洞孔中伸出接受光照，说明植物具有向光性，A正确；幼苗生长需要的能量，来自于自身储存的有机物以及在叶绿体内进行的光合作用的产物，B错误；幼苗生长需要适宜的温度，温度会影响豆苗伸出洞孔的时间，C正确；叶绿素的形成需要光照，盒内的豆苗无法接受光照，因此不能形成叶绿素，故盒内的豆苗茎叶多为黄白色，D正确。
18. D 【解析】花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花结构中最主要的部分，D符合题意。
19. C
20. C 【解析】阴雨天气影响了昆虫为桃花传粉，因此授粉率降低导致果树减产，为了弥补自然状态下传粉不足，可以用人工辅助授粉的方式来增加产量，故选C。
21. (1)传粉 ④ (2)卵细胞 双受精
【解析】图中①是柱头，②是花柱，③是子房，④是花药，⑤是花丝。(1)被子植物受精的过程是当花展开，露出花蕊时，花粉从④花药里面散发出来，通过自花传粉，或依靠昆虫、风等外力进行异花传粉，使花粉落在雌蕊柱头上，在柱头分泌的黏液的刺激下，花粉萌发长出花粉管，花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱到达子房内的胚珠，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵，完成受精作用。所以蜜蜂在花丛中飞来飞去有助于花的传粉。(2)在花粉管中有两枚精子，其中一枚精子与卵细胞结合形成受精卵，另一枚精子与两个极核结合形成受精极核，这就是绿色开花植物特有的双受精作用。
22. A
23. D 【解析】1是柱头，2是花柱，3是子房壁，4是胚珠，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，3子房壁发育成果皮，4胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，故选D。
24. B 【解析】花生属于果实，由雌蕊的子房发育而来；花生米属于种子，由胚珠发育而来。一颗花生中有五粒花生米，说明一朵花的子房中有五颗胚珠，故选B。
25. B 【解析】花的结构中，雌蕊中的子房最终发育成果实，所以能结出果实的花一定有雌蕊；结果前必须经历的两个环节是传粉和受精，而传粉方式有自花传粉和异花传粉，不一定都是自花传粉；没有受精的花是不能发育为果实的。所以②④⑤正确，故选B。
26. D 【解析】图中①为花药、②为花丝、③为子房；a为种皮和果皮、b为胚乳、c为子叶、d为胚芽、e为胚轴、f为胚根。下图是水稻花受精后，子房的发育过程：
图中③子房应发育为果实，包括a种皮和果皮，A错误；种子萌发时，最先突破种皮的是f胚根，发育为叶和茎的是d胚芽，B错误；要完整观察水稻种子胚的结构，需从中央纵向切开，C错误；乙是由甲的相关结构发育而来的，说明它们来自同一株植物，a种皮和果皮与②花丝都由体细胞构成，故它们细胞内所含的遗传物质相同，D正确。
27. D 【解析】若环境盐度过大，环境中液体的浓度大于根部细胞细胞液的浓度，根细胞会失水，严重了还会导致植物死亡，故选D。
28. B 【解析】图中①为胚轴、②为胚芽、③为胚根和④为子叶、⑤为种皮、⑥为种子、⑦为果皮。构成胚的结构是①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶，A错误；大豆种子属于双子叶植物，有两片子叶，B正确；幼根的生长靠分生区细胞的分裂增加细胞数量与伸长区细胞的生长增大细胞体积，C错误；果实是由⑥种子和⑦果皮构成，胚珠是发育为种子的结构，D错误。
29. A 【解析】观察甲图可知番茄为双子叶植物，由子叶提供营养物质，A错误；植株缺氮时，矮小瘦弱，叶片发黄，B正确；分生区是细胞分裂最旺盛的部位，能不断分裂产生新细胞，C正确；③是子房，丁是番茄果实；子房发育成果实，D正确。
30. B 【解析】枝条是芽发育成的，图一的c芽原基发育成图二的e芽，A正确；桃子的甜味来自于细胞液泡中的细胞液，细胞液中含有较多的糖类等有机物，B错误；移栽桃树苗时剪掉大量叶片是为了减弱蒸腾作用，提高移栽植物的成活率，C正确；同一朵花的花粉落到自己的柱头上的过程叫自花传粉，传粉后到果实形成还需要经过受精过程，D正确。
31. (1)子叶 (2)成熟区(或根毛) (3)①120 ②H点时叶片气孔张开程度最大，进入叶片的二氧化碳量最多，光合作用原料充足，此时光合作用速率最大
【解析】(1)花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以花生油主要来自子叶。(2)根尖的结构自下而上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。(3)①分析图可知，当施氮量超过120 kg/hm2时，随着施氮量的增加，有机物的积累量反而减少。②H点时，叶片气孔的张开程度最大，进入叶片的二氧化碳量最多，光合作用原料充足，光合作用速率最大，制造的有机物最多。
第2节 绿色植物的生活需要水和无机盐
1. C 2. C
3. A 【解析】植物根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故选A。
4. D 【解析】植物吸收水分的主要器官是根，根尖的成熟区有大量的根毛，可以吸收水分；根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后沿着导管把水分和无机盐运输到植物体的全身；叶是水分散失的主要器官，叶片上水分散失的“门户”是气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，故选D。
5. (1)大于 (2)C (3)导管 蒸腾作用
【解析】(1)植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围溶液浓度和植物细胞细胞液浓度的大小，当周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。因此当培养在土壤浸出液中的幼苗细胞液浓度大于外界溶液的浓度时，幼苗能够不断地从外界吸收水分。(2)分生区具有很强的分裂能力，如顶端分生组织，其细胞个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡)，外观不透明。因此图C属于分生区细胞。(3)植物生长所需的水分主要由根尖的成熟区从外界吸收，吸收的动力来自于植物的蒸腾作用，水分自下而上运输的管道是木质部中的导管。
6. A 【解析】用显微镜观察的材料需经过加工制成玻片标本。常用的玻片标本有切片、涂片和装片；根据保存时间的长短，又可以分为临时的和永久的玻片标本。观察叶片结构需要将叶片制成临时切片，故选A。
7. B
8. B 【解析】植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，A错误；光合作用需要的二氧化碳和释放的氧气、呼吸作用释放的二氧化碳和需要的氧气以及蒸腾作用散失的水分，都是通过气孔进出植物体的，所以气孔的开闭会影响这三种生理活动，B正确；气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，C错误；气孔位于表皮，构成气孔的保卫细胞内有叶绿体，D错误。
9. (1)保护 (2)⑤ (3)①③
10. B 11. C
12. B 【解析】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失。蒸腾作用散失的水蒸气以及空气中水蒸气在遇到绿萝叶片会重新凝结成液态的水并聚集在叶尖，因此，小水珠的形成与绿萝的蒸腾作用及空气湿度都有一定的关系，故选B。
13. B 【解析】变量是对照实验中对照组和实验组唯一不同的实验条件，图中两个实验装置的光照、温度和湿度都相同且适宜，只有叶片的数目不同，所以该实验的变量为叶片，故选B。
14. D 【解析】甲、乙作为一组对照实验，甲装置中枝条有叶，而乙装置中枝条无叶，故实验变量为叶，在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置塑料袋内表面布满水珠，故可以得出结论：蒸腾作用进行的主要部位是叶，故选D。
15. (1)蒸腾作用主要通过叶片进行 (2)①相同 ②保留
(3)低
【解析】(1)根据探究问题可作出假设：蒸腾作用主要通过叶片进行。(2)(3)选取两个大小相同的枝条，一个保留叶片，一个摘除叶片，分别放到两个量筒中，注入等量的水，由于叶片的蒸腾作用，有叶片的量筒水面下降得快，故乙装置中的液面比甲装置中的液面低。
第3节 绿色植物的光合作用和呼吸作用及对生物圈有重大作用
1. C 【解析】光合作用是指绿色植物在叶绿体内，利用光能把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。植物进行光合作用的场所是叶绿体，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，产物是有机物(储存着能量)和氧气，因此①是水，②是二氧化碳，③是有机物，④是氧气，A表示叶绿体，A错误，C正确；海尔蒙特的“柳树实验”中，水是加到桶里的唯一物质，于是海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，当时他误认为柳树增加的重量只来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用，所以海尔蒙特实验说明了水和柳树生长的关系，B错误；绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅可以满足植物本身的生长需要，同时也是动物和人所需食物的主要来源，D错误。
2. B
3. B 【解析】光合作用主要是吸收二氧化碳，释放氧气，因此，若①③代表气体，则①为二氧化碳，③为氧气，二者均通过气孔进出叶片，故选B。
4. A 【解析】脱色处理选用的是酒精水浴加热，A错误；淀粉有遇碘变蓝的特性，滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉，B正确；①与③的变量是光，①与②的变量是叶绿体，滴加碘液后①处变蓝，所以此装置可验证光合作用需要光和叶绿体，C、D正确。
5. C 【解析】步骤一为暗处理，目的是使叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，避免对实验结果造成影响，A正确；步骤二中叶片的遮光部分和未遮光部分形成对照，实验变量是光照，即叶片部分遮光是为了设置对照实验，B正确；步骤三是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，对叶片进行脱色处理，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，所以小烧杯内盛的是酒精，大烧杯内盛的是清水，即①是酒精，②是清水，C错误；未遮光的部分通过光合作用产生了淀粉，滴加碘液之后，未遮光部分会变蓝，而遮光部分不变蓝，故步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉，D正确。
6. D 【解析】光合作用的场所是叶绿体，叶绿体存在于植物体的绿色部分，叶片的白斑部分由于没有叶绿体，不能进行光合作用，A正确；活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，而光合作用需要在光照条件下才能进行，故在装置放置于黑暗处12小时的过程中，绿萝只进行呼吸作用，产生二氧化碳，故Q1与植株所有细胞有关，表示呼吸作用释放二氧化碳的量，B、C正确；植物在光照条件下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳，故Q2是呼吸作用产生的二氧化碳的量与光合作用利用二氧化碳的量的差值，D错误。
7. (1)呼吸作用 (2)弱光 (3)蓝色 (4)D
(5)氧气(或空气)
【解析】(1)在黑暗中植物主要进行呼吸作用，不进行光合作用。(2)题干中明明提出问题：在阴雨天的光照条件下，植物能进行光合作用吗？由此可知实验设计的是探究弱光条件下植物是否能进行光合作用，实验的变量是弱光，因此实验时，图一实验装置的光源应选用弱光。(3)向脱色后的叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝的特性，检验是否产生淀粉。光照一段时间后，要判断见光部分是否进行了光合作用，检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗，并滴加碘液，观察是否变蓝色。若见光部分的叶片变蓝色，说明弱光条件下植物能够进行光合作用制造淀粉，遮光部分叶片不变蓝色，是因为缺少光照，植物不能进行光合作用制造淀粉；若见光部分的叶片和遮光部分的叶片滴加碘液均不变蓝色，说明弱光条件下不能进行光合作用制造淀粉。(4)光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。图二B点、D点的氧气释放速率为0，说明此刻光合作用速率等于呼吸作用速率；B～D段(不包含B、D点)氧气释放速率均大于0，说明此段时间光合作用速率大于呼吸作用速率，植物积累有机物。而在24小时中，植物一直在进行呼吸作用，消耗有机物。因此，该植物积累有机物最多的是D点。(5)呼吸作用是生物吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。明明给天竺葵大量浇水，几周后发现天竺葵的根大部分腐烂，这是因为浇水太多，导致土壤中缺乏氧气，进而抑制了根部细胞正常的呼吸作用。
8. (1)叶绿体 光照强度越强，光合作用强度越强(合理即可) (2)澄清石灰水 (3)进行重复实验(或设置重复组)
【解析】实验设计思路：
(1)绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。从表格中可以看出，试管与灯的距离越远，金鱼藻每分钟产生的气泡数越少。由此得出：光照强度越强，绿色植物的光合作用强度越强，产生的氧气(气泡)就会越多。(2)光是光合作用必不可少的条件，黑暗中无法进行光合作用。如果关闭白炽灯，这个装置将处在黑暗环境中，此时该植物进行的主要生理活动是呼吸作用，呼吸作用会产生二氧化碳气体。而二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，所以可以通过将气体通入澄清石灰水的方法进行检测。(3)为了使实验结果更可靠，可以进行重复实验或设置对照组，减少实验误差。
9. (1)蒸腾 (2)吊兰的光合作用速率大于呼吸作用速率，使二氧化碳的消耗量大于释放量 (3)施用二氧化碳气肥(或燃烧木炭等合理即可)
【解析】(1)植物体内水分以水蒸气的形式，散发到体外的过程称为植物的蒸腾作用。所以实验中容器内壁的水珠，主要来自于吊兰的蒸腾作用。(2)植物的光合作用可以消耗大气中二氧化碳，但容器内吊兰的呼吸作用也会产生二氧化碳。容器内二氧化碳量减少，说明吊兰的光合作用速率大于它的呼吸作用速率，即二氧化碳的消耗量大于释放量。(3)二氧化碳是光合作用的原料，所以可适当增加大棚内二氧化碳的浓度，即增强作物的光合作用，从而提高大棚内的作物产量，具体措施有施加二氧化碳气肥、燃烧碳燃料释放二氧化碳等。
10. (1)乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中的长 (2)增加一组实验，与乙图实验器材完全相同，将蜡烛点燃后与植物一起放入密闭玻璃罩中，并保持温度等其他条件相同且适宜，进行遮光处理，观察并记录蜡烛燃烧情况 (3)指示氧气产生的位置 叶绿体是植物光合作用的场所
【解析】(1)蜡烛燃烧需要氧气，实验一的结论为植物可以产生氧气，产生氧气能延长蜡烛的燃烧时间，因此能推出此实验的现象为乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中的长。(2)实验二的结论为植物在光照条件下能产生氧气，因此实验二的设计要控制的变量为光照，并注意对无关变量的控制，因此应增加一组实验，与乙图实验器材完全相同，将蜡烛点燃后与植物一起放入密闭玻璃罩中，并保持温度等其他条件相同且适宜，进行遮光处理，观察并记录蜡烛燃烧情况。(3)实验三中光合作用产生氧气难以通过显微镜直接观察发现，但是可以根据好氧细菌移动情况指示氧气的产生位置，因此使用好氧细菌是为了指示氧气产生的位置；观察实验中的现象和变量，好氧细菌始终分布在有光照的叶绿体周围，因此可以得出植物光合作用的场所在叶绿体，且光合作用需要光照，但是光照条件在实验二中已经给出证明，故实验三的结论为叶绿体是植物光合作用的场所。
11. C 【解析】萌发的种子处在充足的空气、一定的水分和适宜的温度环境下，所以呼吸作用最旺盛，故选C。
12. A 【解析】细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。嫩玉米放置过程中通过呼吸作用分解了其中的有机物，从而影响了玉米的口感和味道，使甜度降低，故选A。
13. C 【解析】植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会消耗氧气，释放二氧化碳，因此把过多绿植放在卧室内过夜，不仅会导致植物与人竞争氧气，还会因植物呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康，故选C。
14. C 【解析】土壤板结会导致土壤中缺乏空气，影响植物根的呼吸作用，进而影响植物的生长，故选C。
15. B 【解析】绿色植物的呼吸作用发生在所有活的植物细胞的线粒体中，能为各项生命活动提供能量，A、C错误，B正确；蒸腾作用可以增加降水量，D错误。
16. B 【解析】探究呼吸作用的实验中，萌发的种子中燃烧的蜡烛很快熄灭，是因为种子萌发时进行呼吸作用，消耗了瓶中大量的氧气，故选B。
17. A 【解析】甲瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用会消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，3小时后往瓶子里注入清水，瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊；乙瓶内为煮熟的种子，不进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，因此澄清石灰水不会变浑浊，故选A。
18. C
19. C 【解析】适当提高昼夜温差可以提高大棚蔬菜的产量，A错误；有机肥中含有植物生长需要的多种无机盐，适当施加有机肥，可提高蔬菜对无机盐的吸收量，B错误；光照是植物进行光合作用的必要条件，适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用速率，C正确；蔬菜种植过稀会浪费光能和土地，叶片过密会互相遮挡光照，不利于光合作用的进行，合理密植才能提高蔬菜的产量，D错误。
20. A 【解析】由图可知①过程为光合作用，只能在有光的条件下进行，②过程为呼吸作用，有光无光均可进行。绿色植物通过光合作用制造有机物，为生产者，A正确、C错误；植物通过光合作用消耗二氧化碳生成氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡，B错误；欲使小麦增产，应促进光合作用、抑制呼吸作用，增加植物的有机物积累量，D错误。
21. C 【解析】无论白天和夜晚，绿色植物的生命活动所需要的能量都是由呼吸作用提供的，故选C。
22. (1)水 气孔 (2)氧气 二氧化碳
23. (1)光合 (2)光合作用强度小于呼吸作用强度
(3)m3 光合作用强度与呼吸作用强度差值最大
(4)让植物能够得到充足的光照(合理即可)
【解析】(1)植物的光合作用在有光的条件下才能进行。梅雨季节多阴雨天气，缺少阳光，因此光合作用无法正常进行。(2)由图可知：当种植密度大于m7时，作物的光合作用强度小于呼吸作用强度，故没有有机物的积累，造成作物减产。(3)由图可知：当种植密度为m3时，作物的光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，即光合作用制造的有机物较多，呼吸作用分解的有机物较少，作物体内积累的有机物较多，可最大限度地提高作物产量。(4)让黄瓜、丝瓜等有藤作物沿竹竿向上爬，可有效的提高种植的立体空间，使作物的叶子充分接受光照，提高植物对阳光的利用率。这样可促进作物的光合作用，提高产量。
24. (1)③ (2)二氧化碳 蒸腾
(3)呼吸 适时松土(或遇到涝害时排水等合理即可)
【解析】图中植物的生理活动分别是①蒸腾作用、②呼吸作用、③光合作用。(1)光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，云南山茶花构建其花朵的有机物通过图中过程③光合作用制造。(2)光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要的作用。山茶花通过①蒸腾作用能够提高大气湿度，促进植物对水分和无机盐的吸收和运输。(3)茶通过呼吸作用分解细胞中的有机物，释放的能量供给其生长发育等生命活动。在生产上为了保证呼吸作用正常进行，可采取的措施有土壤适时松土或遇到涝害时及时排水等，为植物的呼吸作用提供充足的空气。
25. (1)b (2)叶绿体 (3)Ⅱ a (4)温度
(5)6点～18点
【解析】(1)移栽对植物的根系或多或少的会有一定的破坏，会使植物的吸水能力降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，在阴天或傍晚进行，以降低图甲中的b蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植株的成活。(2)c过程吸收二氧化碳放出氧气，表示的是光合作用过程，场所是植物叶肉细胞中的叶绿体。(3)图乙中曲线Ⅰ只在白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。因此图乙中白天和黑夜都能进行的生理活动是Ⅱ呼吸作用，与图甲中的生理活动a相对应。(4)温度能影响呼吸作用的速率。图乙中曲线Ⅱ表示呼吸作用，在12时左右的呼吸作用强度增强的主要外界因素是温度较高。(5)当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物体内有机物积累量大于0。因此图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是：6点～18点。
26. A
27. D 【解析】植物通过光合作用制造有机物，养育了生物圈中的其他生物，为其提供了氧气、能量与栖息场所，但绿色植物蒸腾作用不会减少地下水。故选D。
28. B
29. B 【解析】呼吸作用是细胞利用氧气将体内的有机物分解，产生二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供能量的过程。呼吸作用是所有生物的共同特征，故选B。
30. (1)①②③⑤ 分解者 光合作用 碳－氧
(2)持续增加 吸收量 碳中和 温室效应
(3)Ⅰ.植树造林(合理即可) Ⅱ.低碳出行 (合理即可)
【解析】(1)大气中二氧化碳的直接来源为：①动植物遗体内有机物的分解；②和③动、植物的呼吸作用；⑤化石燃料的燃烧等。过程①动植物遗体内有机物的分解是由生态系统中的分解者完成的。图示中④为植物的光合作用，此过程吸收二氧化碳释放氧气，可维持大气中的碳－氧平衡。(2)从图中可看出，从1963年到2019年间，无论是中国还是全球，二氧化碳的排放量一直处于持续增加的状态。生物圈的自动调节能力是有限的，如果二氧化碳排放量大于光合作用的吸收量，超出了生物圈的碳中和的趋势，大气中二氧化碳量就会增加，导致温室效应加强，使全球气候变暖。(3)Ⅰ.二氧化碳的吸收靠的是植物的光合作用，所以增加二氧化碳吸收量就要大力植树造林；Ⅱ.减少二氧化碳排放，根据图示可知可通过减少化石燃料的燃烧、使用新能源、绿色出行、少开私家车等措施来实现。
31. C 【解析】在海边的盐碱地上，一些耐盐碱植物能生长良好，主要是因为耐盐碱植物根细胞的细胞液浓度较大，能从盐碱地的土壤中吸收水分，维持自身正常的生命活动，故选C。
32. D 【解析】植物根的吸水或失水，取决于植物根细胞细胞液的浓度与土壤溶液的浓度大小，当植物根细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度时，植物根细胞吸水，当植物根细胞细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度时，植物根细胞失水，A错误；种子萌发条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是种子必须具有完整的、有生命力的胚，且种子不处于休眠期，B错误；植物通过光合作用产生的有机物主要为淀粉，还有其他糖类，C错误；植物根吸收的水主要用于蒸腾作用，即主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，D正确。
33. (1)生殖 (2)气孔 氧气 (3)表皮 (4)②
(5)蒸腾作用
【解析】(1)被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎、叶与植物体获得营养物质有关，称为营养器官；花、果实、种子与繁殖后代有关，称为生殖器官。所以黄河蜜的果实属于生殖器官。(2)叶片表皮上的气孔，是气体进出植物体的“门户”，所以外界空气中的二氧化碳可通过⑤气孔进入叶片内部。二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料，在叶肉细胞的叶绿体内，通过光合作用，将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放出氧气。(3)图中①为上表皮、④为下表皮，合称为表皮。(4)②栅栏组织和③海绵组织是叶肉部分，叶肉细胞中含有叶绿体，是植物进行光合作用的场所。接近上表皮的②栅栏组织细胞呈柱形，排列比较整齐，细胞里含有的叶绿体比较多；靠近下表皮的③海绵组织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞里含有的叶绿体比较少。(5)植物体内水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程被称为蒸腾作用。植物体内99%的水分都是通过蒸腾作用散失的。
34. (1)子房壁 (2)筛管 Ⅰ (3)成熟 ⑤ (4)水 无机盐
【解析】(1)果实和种子的形成过程如图：
果实内的“果肉”其实是果实的果皮，从图中可知，果皮是由子房壁发育而来的。(2)树皮的韧皮部内有运输有机物的筛管，对枝条环剥后，筛管被破坏，叶片通过光合作用制造的有机物不能向下运输，会积累在环剥处的上端，从而可提高图二中Ⅰ处果实品质。(3)植物的根是吸收水和无机盐的主要器官，根尖的成熟区具有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，故成熟区是植物吸收水和无机盐的主要部位。图三中①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。根吸收的水分大部分通过蒸腾作用，以水蒸气的形式通过⑤气孔散失到大气中。(4)植物中的导管自下而上运输水和无机盐。
35. (1)1胚乳 滴加碘液变蓝 3胚芽 (2)2 一定的水分、充足的空气和适宜的温度 (3)传粉和受精
【解析】(1)玉米种子是单子叶植物的种子，因此，营养物质储存在1胚乳中。玉米种子的营养物质主要是淀粉，淀粉遇碘液变蓝。所以观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴加碘液，发现胚乳变蓝，说明1胚乳含有丰富的“淀粉”。在种子萌发过程中，能萌发成茎和叶的结构是3胚芽。(2)一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。所以2号是对照组。1号和2号的唯一变量是温度，可以探究种子萌发的必要条件是温度；2号和3号的唯一变量是空气，可以探究种子萌发的必要条件是空气；2号和4号的唯一变量是水，可以探究种子萌发的必要条件是水。分析实验结果可以得出，一定的水分、充足的空气和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件。(3)花粉位于花药中，花粉从花药中散发出来，落到花的柱头上的过程，叫做传粉。花粉落到柱头上受柱头粘液的刺激形成花粉管，花粉管里有两枚精子，一枚与卵细胞结合形成受精卵，一枚与极核结合形成受精极核，其中精子与卵细胞结合的过程叫受精。玉米快开花时，在雌蕊(须状)未长出之前，同学们用纸袋将雌花A套起来，而B雌花未做任何处理，一个半月后，结果发现未套纸袋的雌花B长出果实，说明花需要经过传粉和受精才会结果。
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