看云识天气课件

课件56张PPT。看云识天气体裁:科普文(说明文)
一霎间 崩塌 峰峦
绫纱 弥漫 日晕luánlíngmíyùnshàbēng tā选择自己喜欢的方式读课文并思考： 1.看云识天气的基本经验是什么？
２.文中一共写了几种云和几种云的光彩现象？ 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 形态 卷云
卷积云
积云
高积云卷层云
高层云
雨层云
积雨云晕
华
虹
霞薄 云厚 云光彩它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情
况? 请你设计一种表格来完成.详细研究云的形态同天气的关系像白色羽毛，丝丝缕缕地飘浮着最高最薄象征晴朗像水面的鳞波，卷云成群排列很高很薄无雨雪像棉花团，上午出现，傍晚消散两千米左右较薄阳光温和像羊群，由扁球状云块排列而成两千米左右较薄天晴说明：这些薄云是天气晴朗的象征说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。积云形成积雨云是夏天特有的。卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴 转 阴卷层云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹演读，变换表述请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍: 介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料说明特点；②让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例：“Hai?！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。” 丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷 云卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的粼波。卷 积 云卷积云返回像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。
积 云 积 云返回　　嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉，可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我是谁？
　　　　　　　——七（１）林蒙像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列。高 积 云高 积 云　　Hi,大家好，我的出现一般是成群成群的，样子象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们带来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？ 卷 层 云　　我是卷层云，是在连绵的雨雪来临之前出现在天空的一层薄云，看到我，请大家出门前带上雨具。 高 层 云　　我的绰号叫“毛玻璃”，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就会模糊不清因而得名，其实我的真名叫“高层云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不离。 雨层云　　大家好，我可是众云中身材最不标准的，也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我的本领大啊，太阳、月亮、天空都敌不过我，都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知道我是谁了吧！积雨云　　当积云迅速向上凸起，形成高大的云山时就变成了我，我是积雨云，然后我越长越高，慢慢变黑，最后我整个倒下了，这是乌云弥漫、雷声隆隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有时还伴有冰雹或者龙卷风。 详细研究云的光彩与天气的关系产生在卷云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴
华环由大变小，转阴雨雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴 日 晕 月 晕★华★虹★　嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这便是我。人们常用“冬虹轰隆西虹雨”来形容我。只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即将有大雨。我是不是神通广大呢！怎么样，现在该认识我了吧。晚霞朝霞★　小 结天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雪风雨的预兆。你还能得出什么经验？
看云识天气的基本经验是什么？
课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就能有所发现。课外观察自然界的现象，用《看……识……》为题，写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句描写；用分类别等方法说明。返回寻读，课外延伸拓展延伸看看谁收集得最多
小组交流自己收集到的与天气的有关谚语。看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
云往东，刮阵风；
云往西，披蓑衣。
早上乌云盖，无雨也风来。
山戴帽，大雨到。
云吃雾下，雾吃云晴 。
黄云上下翻，将要下冰蛋。 ★
看天象测天气日晕三更雨，月晕午时风。
东虹日头，西虹雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。
星星眨眼，有雨不远。
日出一点红，不雨便是风。
地黄有风，天黄有雨。
日落晴彩，久晴可待。
星星稠，满街流。看物象测天气蚂蚁搬家，大雨要下。
蜻蜓低飞，不风即雨。
“蜘蛛结网晴，收网阴”。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
乌鸦唱晚，风雨不远。
老牛抬头朝天嗅,雨临头。
骨节发痛，不雨即风。
看风测天气久晴西风雨，久雨西风晴。
风刮一大片，雹打一条线。
伏里东风不下雨。
回头风，特别大。
谚语 “云交云，雨淋淋”
“江猪过河，大雨滂沱”
“棉花云，雨快临”
“天上灰布悬，雨丝定绵”
“乌云接落日，不落今日落明日”
“西北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现，三天不见面”
“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”
“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”
“黄云上下翻，将要下冰蛋”
“山戴帽，大雨到”
“云吃雾下，雾吃云晴”
品读，探究写法之美1、层次清晰。
2、抓住云的主要特点来说明。
3、运用分类别、打比方等方法来说明。讨论：这一课的结构形式怎样？全文的中心句是哪句。 总——分——总
云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。看云识天气看云可识天气怎样看云识天气看云识天气的目的，方法和注意事项。形态光彩（分）（总）（总）晕华虹霞速读，整体感知，理清结构 卷云
卷积云
积云
高积云薄云 卷层云
高层云
雨层云
积雨云低而厚的云（晴朗）（阴雨风雪）说明文的语言特点是准确性、科学性、严密性。
说明文是以说明为主要表达方式，
用来介绍或解释事物的性质、特点、
成因、功能、发展过程以及内部规
律和内部联系的一种实用文体，目
的在于向人们介绍知识。
因此，说明文必须用准确的语言说明事物的特征或本质，才能给人以正确的、科学的知识。 经验告诉我们……那些低而厚
密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。 常常一般 可能 往往 有时…… 课文运用多种具有文艺性的
说明方法，如 、拟人、 、
排比等说明手段，使文章生动活
泼，情趣盎然，引起读者阅读兴
趣。 比喻对比打比方：
打比方就是修辞方法中的比喻。
在说明文中运用打比方的方法，可
以使人们不了解的事物或抽象的事
理变得具体、生动、形象。常用说明方法还有：
下定义、分类别、举例子、列数据、作比较…… 作比较：
说明某些抽象的或者是人们比较
陌生的事物，可以用具体的或者大家
已经熟悉的事物和它比较，使读者通
过比较得到具体而鲜明的印象。事物
的特征也往往在比较中显现出来，相
当于修辞中的对比。
举例说一下本文运用的说明方法有哪些？作比较
列数字
分类别
打比方说话--------句子，用了----说明方法，卷云卷积云积云高积云卷层云高层云积雨云雨层云日晕月晕华虹霞 文中有许多关于天气的谚语，你还知道其他关于天气的谚语吗？课后作业:教学内容
《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此说明层次清晰，条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。