部编版2022-2023学年七年级下册历史 第14课 明朝的统治 课时训练
一、基础巩固
1．下图中④代表的朝代建立于（ ）
A．13世纪60年代 B．13世纪80年代
C．14世纪60年代 D．14世纪80年代
2．1351年元末农民大起义爆发，在多支反元队伍中，朱元璋领导的队伍逐渐强大，最终建立明朝。在元末十几年时间里，朱元璋领导的队伍能脱颖而出的主要原因是（ ）
A．执行“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的政策
B．采取“高筑墙，广积粮，缓称王”策略
C．采取“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”策略
D．执行“先存百姓”“虚心纳谏”“以史为鉴”的政策
3．洪武十四年朱元璋“诏天下编赋役黄册”，一式四份，分别上报户部、、府、县。上交户部的黄册，收贮在都城南京的黄册库。材料中“”应该是（ ）
A．行中书省 B．布政使司
C．按察使司 D．大都督府
4．（2022七下·南充期末）据《明太祖实录》记载，明太祖立下了一条“祖训”：（以后子孙做皇帝时）“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。其目的是（ ）
A．防止朝中大臣专权 B．扩大地方官员权力
C．提高六部办事效率 D．减轻丞相工作压力
5．下表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治的措施的学习笔记。请你从下列选项中帮他再补充一条（ ）
明朝加强专制统治的措施
1 废丞相，权分六部
2 将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”
3
A．完善三省六部制 B．大兴文字狱
C．设议政王大臣会议制度 D．设厂卫特务机构
6．（2022·江西）按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ）
A．废除丞相制度 B．设立“三司”
C．设立锦衣卫 D．实行“八股取士”
7．《松窗梦语》中记载，明朝时期“四方之货，不产于燕，而毕聚于燕”。这说明“燕”地（ ）
A．商品经济活跃 B．农业发达
C．手工业发达 D．百姓富裕
8．阅读材料，回答问题。
材料一：明太祖于洪武十三年(1380年)以左丞相胡惟庸谋反为借口，罢中书省，废丞相制，提高吏、户、礼、兵、刑、工六部的地位，分任朝政，直接由皇帝指挥。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二：(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”
——《明史》
（1）根据材料一回答，明朝初年的中枢权力机构有何变化
（2）材料二中，负责侦视的人属于哪一机构 指出该机构设立的目的。
（3）上述材料说明了明朝统治的什么特点
二、思维进阶
9．服饰往往富有时代特色。下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，它们共同说明（ ）
A．朱元璋关心老百姓的生活 B．朱元璋鼓励发展棉纺织业
C．带有强化专制皇权的色彩 D．明朝百姓服饰都统一规范
10．秦始皇设立丞相，负责辅佐皇帝处理政务；明太祖朱元璋却说：“嗣君(继承者)不许复立丞相，臣下敢以请者置重典(严惩)。”他们的做法的共同目的在于（ ）
A．强化监察力度 B．扩大选官范围
C．掌握军队调动 D．巩固皇权专制
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据表格并结合所学知识可知，1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，1271年元朝建立，1276年元灭南宋；1368年朱元璋建立明朝，同年明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。故④分别是明，Ｃ项正确；
故答案为：C。
【点评】本题旨在考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。解答本题需要学生注意掌握我国古代政权的建立。
2．【答案】B
【知识点】明朝的建立
【解析】【分析】根据所学知识可知，元朝末年，政治腐败，灾害频繁。饥寒交迫的农民，掀起大规模的反抗斗争。朱元璋领导的起义军，攻占应天，势力不断壮大。朱元璋采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。1367年，朱元璋以徐达为大将军进行北伐，沿路势如破竹；1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖。1368年秋天，明军攻占大都结束了元朝在全国的统治。后又于建文帝四年（1403年），彻底消灭了元朝的残余势力，完成了全国统一。Ｂ项正确；ＡCD不符合题意，排除。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。解答本题需要学生理解并识记明朝的建立的相关史实。
3．【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据所学知识可知，洪武十四年朱元璋“诏天下编赋役黄册”，一式四份分别上报户部、布政司、府、县。上交户部的黄册，收贮在都城南京的黄册库。黄册制度的作用是统一管理全国户籍赋税，Ｂ项正确；
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要考查明朝强化皇权的措施，考查学生的理解和分析能力，学生解题的关键是掌握基础知识。
4．【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】依据所学知识可知，明太祖立下“不许立丞相”的祖训的目的是为了加强君权，巩固统治，A项正确；
这是加强皇权的措施，不是扩大地方官员权力，也不能提高六部办事效率，更不是减轻丞相工作压力，排除BCD项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查了明朝加强君权的措施等知识，注意基础知识的识记与理解。
5．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据所学知识可知，明朝初期，改革行政机构，加强君主权力。在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。设立厂卫特务机构，实行八股取士。Ｄ项正确；A是唐朝的史实，BC是清朝时的措施。
故答案为：D。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记明朝加强君权的措施和军机处的有关内容。
6．【答案】D
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，创立进士科，创立殿试制度，提高进士地位都和科举制度有关。 明朝的科举考试不论题目还是内容都有严格的限制，被称为八股取士。D符合题意；
废除丞相制度与科举制无关，A排除；
三司是掌管地方的官吏，B不符合题意；
锦衣卫是特务机构，C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制的知识。难度适中，理解材料，掌握科举制的发展变化即可作答。
7．【答案】A
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据材料中引文旨在说明天下财货，虽然不是产于北京，但是全聚于北京，说的是晚明城镇商业的空前发展，表现我国古代商品经济的发展水平，Ａ项正确；
故答案为：A。
【点评】本题注重考查学生的识记能力，本题的关键点是分析题干意思，注意准确识记明朝商品经济发展的有关内容。
8．【答案】（1）废除丞相制度、中书省；提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。
（2）锦衣卫。加强皇权。
（3）皇权空前加强。
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】（1）根据材料一“明太祖于洪武十三年(1380年)以左丞相胡惟庸谋反为借口，罢中书省，废丞相制，提高吏、户、礼、兵、刑、工六部的地位，分任朝政，直接由皇帝指挥。”可知， 明朝初年中枢权力机构的变化是废除丞相制度，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里，使皇权得以强化。
（2）根据材料二“ (宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：诚然，卿不朕欺。”可知，材料主要反映了明朝君主专制加强。结合所学知识可知，明太祖为加强君权，设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，侍卫亲军，由皇帝直接指挥。
（3）材料主要反映的都是明朝加强君权的措施废除丞相制度、设立锦衣卫，故明朝统治的特点是皇权空前加强。
【点评】本题主要考查明朝加强皇权的措施，废除丞相制度、设立锦衣卫的相关知识点，掌握明朝加强皇权的主要措施和影响。
9．【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】依据题干明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，一统天下、四方平定、六合一统，可以看得出来具有明显的政治色彩，体现了加强皇权的思想，重视国家统一，选项C正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】掌握明朝君权加强的措施。考查学生获取信息及调动、运用知识的能力。
10．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】秦始皇设立丞相，负责辅佐皇帝处理政务；明太祖朱元璋却说：“嗣君（继承者）不许复立丞相，臣下敢以请者置重典（严惩）”。他们的做法共同目的在于加强中央集权，巩固统治。D符合题意；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为D。
【点评】本题主要考查了中国古代君主专制中央集权加强的史实，注意基础知识的识记与理解。
1 / 1部编版2022-2023学年七年级下册历史 第14课 明朝的统治 课时训练
一、基础巩固
1．下图中④代表的朝代建立于（ ）
A．13世纪60年代 B．13世纪80年代
C．14世纪60年代 D．14世纪80年代
【答案】C
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据表格并结合所学知识可知，1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，1271年元朝建立，1276年元灭南宋；1368年朱元璋建立明朝，同年明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。故④分别是明，Ｃ项正确；
故答案为：C。
【点评】本题旨在考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。解答本题需要学生注意掌握我国古代政权的建立。
2．1351年元末农民大起义爆发，在多支反元队伍中，朱元璋领导的队伍逐渐强大，最终建立明朝。在元末十几年时间里，朱元璋领导的队伍能脱颖而出的主要原因是（ ）
A．执行“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的政策
B．采取“高筑墙，广积粮，缓称王”策略
C．采取“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”策略
D．执行“先存百姓”“虚心纳谏”“以史为鉴”的政策
【答案】B
【知识点】明朝的建立
【解析】【分析】根据所学知识可知，元朝末年，政治腐败，灾害频繁。饥寒交迫的农民，掀起大规模的反抗斗争。朱元璋领导的起义军，攻占应天，势力不断壮大。朱元璋采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。1367年，朱元璋以徐达为大将军进行北伐，沿路势如破竹；1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖。1368年秋天，明军攻占大都结束了元朝在全国的统治。后又于建文帝四年（1403年），彻底消灭了元朝的残余势力，完成了全国统一。Ｂ项正确；ＡCD不符合题意，排除。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。解答本题需要学生理解并识记明朝的建立的相关史实。
3．洪武十四年朱元璋“诏天下编赋役黄册”，一式四份，分别上报户部、、府、县。上交户部的黄册，收贮在都城南京的黄册库。材料中“”应该是（ ）
A．行中书省 B．布政使司
C．按察使司 D．大都督府
【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据所学知识可知，洪武十四年朱元璋“诏天下编赋役黄册”，一式四份分别上报户部、布政司、府、县。上交户部的黄册，收贮在都城南京的黄册库。黄册制度的作用是统一管理全国户籍赋税，Ｂ项正确；
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要考查明朝强化皇权的措施，考查学生的理解和分析能力，学生解题的关键是掌握基础知识。
4．（2022七下·南充期末）据《明太祖实录》记载，明太祖立下了一条“祖训”：（以后子孙做皇帝时）“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。其目的是（ ）
A．防止朝中大臣专权 B．扩大地方官员权力
C．提高六部办事效率 D．减轻丞相工作压力
【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】依据所学知识可知，明太祖立下“不许立丞相”的祖训的目的是为了加强君权，巩固统治，A项正确；
这是加强皇权的措施，不是扩大地方官员权力，也不能提高六部办事效率，更不是减轻丞相工作压力，排除BCD项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查了明朝加强君权的措施等知识，注意基础知识的识记与理解。
5．下表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治的措施的学习笔记。请你从下列选项中帮他再补充一条（ ）
明朝加强专制统治的措施
1 废丞相，权分六部
2 将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”
3
A．完善三省六部制 B．大兴文字狱
C．设议政王大臣会议制度 D．设厂卫特务机构
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据所学知识可知，明朝初期，改革行政机构，加强君主权力。在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。设立厂卫特务机构，实行八股取士。Ｄ项正确；A是唐朝的史实，BC是清朝时的措施。
故答案为：D。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记明朝加强君权的措施和军机处的有关内容。
6．（2022·江西）按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ）
A．废除丞相制度 B．设立“三司”
C．设立锦衣卫 D．实行“八股取士”
【答案】D
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，创立进士科，创立殿试制度，提高进士地位都和科举制度有关。 明朝的科举考试不论题目还是内容都有严格的限制，被称为八股取士。D符合题意；
废除丞相制度与科举制无关，A排除；
三司是掌管地方的官吏，B不符合题意；
锦衣卫是特务机构，C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制的知识。难度适中，理解材料，掌握科举制的发展变化即可作答。
7．《松窗梦语》中记载，明朝时期“四方之货，不产于燕，而毕聚于燕”。这说明“燕”地（ ）
A．商品经济活跃 B．农业发达
C．手工业发达 D．百姓富裕
【答案】A
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据材料中引文旨在说明天下财货，虽然不是产于北京，但是全聚于北京，说的是晚明城镇商业的空前发展，表现我国古代商品经济的发展水平，Ａ项正确；
故答案为：A。
【点评】本题注重考查学生的识记能力，本题的关键点是分析题干意思，注意准确识记明朝商品经济发展的有关内容。
8．阅读材料，回答问题。
材料一：明太祖于洪武十三年(1380年)以左丞相胡惟庸谋反为借口，罢中书省，废丞相制，提高吏、户、礼、兵、刑、工六部的地位，分任朝政，直接由皇帝指挥。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二：(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”
——《明史》
（1）根据材料一回答，明朝初年的中枢权力机构有何变化
（2）材料二中，负责侦视的人属于哪一机构 指出该机构设立的目的。
（3）上述材料说明了明朝统治的什么特点
【答案】（1）废除丞相制度、中书省；提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。
（2）锦衣卫。加强皇权。
（3）皇权空前加强。
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】（1）根据材料一“明太祖于洪武十三年(1380年)以左丞相胡惟庸谋反为借口，罢中书省，废丞相制，提高吏、户、礼、兵、刑、工六部的地位，分任朝政，直接由皇帝指挥。”可知， 明朝初年中枢权力机构的变化是废除丞相制度，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里，使皇权得以强化。
（2）根据材料二“ (宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：诚然，卿不朕欺。”可知，材料主要反映了明朝君主专制加强。结合所学知识可知，明太祖为加强君权，设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，侍卫亲军，由皇帝直接指挥。
（3）材料主要反映的都是明朝加强君权的措施废除丞相制度、设立锦衣卫，故明朝统治的特点是皇权空前加强。
【点评】本题主要考查明朝加强皇权的措施，废除丞相制度、设立锦衣卫的相关知识点，掌握明朝加强皇权的主要措施和影响。
二、思维进阶
9．服饰往往富有时代特色。下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，它们共同说明（ ）
A．朱元璋关心老百姓的生活 B．朱元璋鼓励发展棉纺织业
C．带有强化专制皇权的色彩 D．明朝百姓服饰都统一规范
【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】依据题干明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，一统天下、四方平定、六合一统，可以看得出来具有明显的政治色彩，体现了加强皇权的思想，重视国家统一，选项C正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】掌握明朝君权加强的措施。考查学生获取信息及调动、运用知识的能力。
10．秦始皇设立丞相，负责辅佐皇帝处理政务；明太祖朱元璋却说：“嗣君(继承者)不许复立丞相，臣下敢以请者置重典(严惩)。”他们的做法的共同目的在于（ ）
A．强化监察力度 B．扩大选官范围
C．掌握军队调动 D．巩固皇权专制
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】秦始皇设立丞相，负责辅佐皇帝处理政务；明太祖朱元璋却说：“嗣君（继承者）不许复立丞相，臣下敢以请者置重典（严惩）”。他们的做法共同目的在于加强中央集权，巩固统治。D符合题意；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为D。
【点评】本题主要考查了中国古代君主专制中央集权加强的史实，注意基础知识的识记与理解。
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