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1教学目标
1.认识昆虫具有“对称”的结构调整，能说出昆虫的结构、花纹、色彩和生活习惯。
2.在认识昆虫后能运用点线面色基本元素画出昆虫的形态。
3.感受小虫的各种美丽形态，激发热爱自认、热爱生活的美好情感。
2学情分析
本课主题可塑性极强，儿童对昆虫世界有着浓厚的兴趣。通过欣赏和塑造昆虫的形态美、花纹美、色彩美，激发他热爱大自然的情感，感受生命的美。
3重点难点
重点：运用点线面色分析昆虫的结构。
难点：画出生动而富于趣味的小虫形态。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】音乐导入，感受自然美
播放《虫儿飞》歌曲视频，将歌曲里的基本元素制作成道具，根据歌曲已经在黑板上模拟。
活动2【讲授】讲授新知，感受形态美
根据美术基本元素，点、线、面、色分析现实生活中的小虫的形态、花纹的美丽。学习昆虫的对称性。
活动3【讲授】教师示范，感受动态美
运用道具，画出不同的花纹、形态，让学生学会以点线面色元素在小虫身上的体现。
活动4【活动】自己制作，感受生活美
根据教师示范，通过学习点线面色的基本元素，将基本元素融入到自己的作品中，制作精美的小昆虫作品。
活动5【活动】培养价值观，享受家庭美
通过作品的展现，将父母提前做好的小昆虫一起展示，融入情感、态度、价值观，让学生懂得感受生活，感悟生活
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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