2024年初中语文二轮复习 记叙文写作专项训练之行文结构 教学设计分享
文档属性
| 名称 | 2024年初中语文二轮复习 记叙文写作专项训练之行文结构 教学设计分享 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-31 16:21:10 | ||
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文档简介
记叙文写作专项训练之行文结构 教学设计分享
教学目标:
1、总结记叙文常见的结构形式，以备写作应用。
2、阅读优秀作文，积累可以借鉴的素材。
3、树立学生运用写作知识写好作文的信心。
教学重难点
1、总结记叙文常见的结构形式，以备写作应用。
2、阅读优秀作文，积累可以借鉴的素材。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
教学过程:
一．导入
结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
二．记叙文常见的结构形式
★详略得当
围绕某个文题，为突出中心，可以精心选取多个素材。但在结构的设计上一定要注意详略得当。对表现文章中心起主要作用的材料，一定要详写；反之，对表现文章主题作用较小的，可以略写，甚至一笔带过。
★线索明晰
文章的结构，线索的设计很有讲究。可以以时间、地点、人物、事件、感情等为线索。只要把握了主线，行文中就可以将材料依次“串起”，使文章层次清晰，结构完整严谨。
★照应紧密
作文要追求完美，文中所涉及的人或物，都应有始有终，文中前面提到的内容，后面应该有个着落；后面出现的情节,前面应该有交代。尽可能做到照应紧密，首尾圆合。
★首尾缀饰
在开篇设计题记、引子、或精心设计一组、一段优美的写景、抒情、议论句，增强文章的美感；或者在文章的结尾设计后记、尾声等，为文章作必要的解说或强调 。文章开篇点题自然，结尾画龙点睛，吸引阅卷老师，自然获得高分。
★齐头并进
围绕文题，设计几个排比句，各段自然由中心句领起，各中心句又形成段间排比；或运用小标题。既能让读者在一目十行之间领会作文内容，又增强了文章的语势和美感。
★亦问亦答
文章在开篇设计一个问题，文中一波三折，抓住读者的心，结尾给出答案；或者在文中上下衔接处设计一问，既可起到承上启下的作用，又可造成悬念，吸引读者。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
三．作文赏析
四季让我陶醉
（2010年甘肃卷“——让我陶醉”半命题作文）
春夏秋冬，每个季节都有其独特的风采，每一个季节，都会让我深深陶醉。
春天，万物复苏，杂花生树，我陶醉在春天的新生中。坐在窗边，聆听着春雨滋润万物的欢娱，聆听小草在土壤下努力探头的呼喊，聆听桃花在枝头绽放自己的宣言。斜躺在长椅上，看归来的燕子啄泥筑新居，看威武的公鸡在阳光下展示自己骄傲的羽翼。我一直在为春天写诗，可我的诗怎么也写不尽春天里自然新生的秘密。我陶醉其中，尽享这份惬意。
夏天，风狂雨骤，蝉鸣高枝，我陶醉在夏天的激情中。赤脚走在河滩上，任凭清爽的河水漫过我的脚掌。在远处，谁的欢笑声在我的耳边回响？午后和伙伴们抱着篮球，“驰骋”在操场上，汗水流过脸庞浸透了衣裳，潇洒地投球，激起少年心中的波澜。在旁边，是谁的欢呼越过了城墙，又淡淡的消失在远方？我不停地为夏天唱歌，可我的歌哪里能唱出夏天里自然演绎的激情？我陶醉其中，尽享这份淋漓。
秋天，硕果挂枝，金稻飘香，我陶醉在秋天的收获中。在不经意间，黄橙填满了双眼，红红的高粱向勤劳的农人低下了高昂的头。秋风送来一阵芬芳，吹开农人一年的向往。夜晚，乡亲们在院子里纳凉，我坐在高高的草垛上，总想为秋天作画，可我的画却无法绘出秋天那自然收获的神奇。我陶醉其中，尽享这份欢喜。
冬天，银装素裹，万物沉寂，我陶醉在冬天的宁静中。群鸟嘶哑了嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了府邸。唯一能听到的就是自己那颗青春的心还在咚咚地跳着。天边有一丝流云飘过。我知道，冬天的沉默是为了来年的爆发。我为冬天编写了一则寓言，可我的寓言怎能表达出冬天自然里宁静的哲理，我陶醉其中，尽享这份真谛。
美丽的自然，蕴藉的四季。一年又一年，我被自然四季深深的陶醉着……
★点评
结构看点：线索明晰 齐头并进
《四季让我陶醉》主体部分四个自然段写春夏秋冬让我陶醉，采用的是大体一致的句式，读起来整齐和谐。首尾都能恰当的照应文题，从而使文章显得紧凑。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 永远的歌声
（2008年吉林卷“永远的歌声”命题作文）
打开历史的画卷，拨开历史的烟云，走进历史的长廊，踩着历史的脚印，让我们去聆听那永远的歌声。
悠然采菊东篱下
苍翠挺拔的高山下，清澈见底的溪水边，一间茅草屋，五棵大柳树。屋前繁花似锦，屋后绿草如茵。你提着酒瓶，笑对着菊花，背对着夕阳，和着小鸟的鸣叫，正投入地吟唱着你的心声：“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辨已忘言。”陶潜啊！你可知道，你这种超然物外的人格魅力，在历史的长河中留下了永远的歌声啊！
举世皆浊我独清
乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汨罗江畔，一个孤独的背影默默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了你的视线，污浊的江水打湿了你的裤管，望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国的百姓在呼喊……“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清……”面对残破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你，可你的《楚辞》《离骚》、你一心为国的人格魅力为历史的长廊留下了永远的歌声。
长风破浪会有时
巍峨的宫阙，精美的食物，香气入鼻的美酒……面对着皇宫贵族，你敢让高力士为你脱靴。你敢让杨贵妃研墨，还有什么是你不敢做的呢？“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，这是多么铿锵的乐音，这是多么坚贞的气节！你为后世留下了那么多风格浪漫传唱不朽的诗篇，你被人们尊称为“诗仙”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你旷达乐观的人格魅力让历史记住了你永远的歌声！
五千年悠悠历史，五千年华夏文明，造就了无数具有人格魅力的英雄人物，留下了永远的歌声。谁都会相信，这些历史人物，他们的人格魅力，将一直伴随着炎黄子孙，为我们指引前进的方向；谁都会相信，这永远的歌声，他们的音符和旋律，将一直激励华夏儿女，创造更美好的明天。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
四．作文训练：
我在____中得到快乐
要求：1、作文结构上要有特点。
2、600字左右
教学目标:
1、总结记叙文常见的结构形式，以备写作应用。
2、阅读优秀作文，积累可以借鉴的素材。
3、树立学生运用写作知识写好作文的信心。
教学重难点
1、总结记叙文常见的结构形式，以备写作应用。
2、阅读优秀作文，积累可以借鉴的素材。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
教学过程:
一．导入
结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
二．记叙文常见的结构形式
★详略得当
围绕某个文题，为突出中心，可以精心选取多个素材。但在结构的设计上一定要注意详略得当。对表现文章中心起主要作用的材料，一定要详写；反之，对表现文章主题作用较小的，可以略写，甚至一笔带过。
★线索明晰
文章的结构，线索的设计很有讲究。可以以时间、地点、人物、事件、感情等为线索。只要把握了主线，行文中就可以将材料依次“串起”，使文章层次清晰，结构完整严谨。
★照应紧密
作文要追求完美，文中所涉及的人或物，都应有始有终，文中前面提到的内容，后面应该有个着落；后面出现的情节,前面应该有交代。尽可能做到照应紧密，首尾圆合。
★首尾缀饰
在开篇设计题记、引子、或精心设计一组、一段优美的写景、抒情、议论句，增强文章的美感；或者在文章的结尾设计后记、尾声等，为文章作必要的解说或强调 。文章开篇点题自然，结尾画龙点睛，吸引阅卷老师，自然获得高分。
★齐头并进
围绕文题，设计几个排比句，各段自然由中心句领起，各中心句又形成段间排比；或运用小标题。既能让读者在一目十行之间领会作文内容，又增强了文章的语势和美感。
★亦问亦答
文章在开篇设计一个问题，文中一波三折，抓住读者的心，结尾给出答案；或者在文中上下衔接处设计一问，既可起到承上启下的作用，又可造成悬念，吸引读者。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
三．作文赏析
四季让我陶醉
（2010年甘肃卷“——让我陶醉”半命题作文）
春夏秋冬，每个季节都有其独特的风采，每一个季节，都会让我深深陶醉。
春天，万物复苏，杂花生树，我陶醉在春天的新生中。坐在窗边，聆听着春雨滋润万物的欢娱，聆听小草在土壤下努力探头的呼喊，聆听桃花在枝头绽放自己的宣言。斜躺在长椅上，看归来的燕子啄泥筑新居，看威武的公鸡在阳光下展示自己骄傲的羽翼。我一直在为春天写诗，可我的诗怎么也写不尽春天里自然新生的秘密。我陶醉其中，尽享这份惬意。
夏天，风狂雨骤，蝉鸣高枝，我陶醉在夏天的激情中。赤脚走在河滩上，任凭清爽的河水漫过我的脚掌。在远处，谁的欢笑声在我的耳边回响？午后和伙伴们抱着篮球，“驰骋”在操场上，汗水流过脸庞浸透了衣裳，潇洒地投球，激起少年心中的波澜。在旁边，是谁的欢呼越过了城墙，又淡淡的消失在远方？我不停地为夏天唱歌，可我的歌哪里能唱出夏天里自然演绎的激情？我陶醉其中，尽享这份淋漓。
秋天，硕果挂枝，金稻飘香，我陶醉在秋天的收获中。在不经意间，黄橙填满了双眼，红红的高粱向勤劳的农人低下了高昂的头。秋风送来一阵芬芳，吹开农人一年的向往。夜晚，乡亲们在院子里纳凉，我坐在高高的草垛上，总想为秋天作画，可我的画却无法绘出秋天那自然收获的神奇。我陶醉其中，尽享这份欢喜。
冬天，银装素裹，万物沉寂，我陶醉在冬天的宁静中。群鸟嘶哑了嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了府邸。唯一能听到的就是自己那颗青春的心还在咚咚地跳着。天边有一丝流云飘过。我知道，冬天的沉默是为了来年的爆发。我为冬天编写了一则寓言，可我的寓言怎能表达出冬天自然里宁静的哲理，我陶醉其中，尽享这份真谛。
美丽的自然，蕴藉的四季。一年又一年，我被自然四季深深的陶醉着……
★点评
结构看点：线索明晰 齐头并进
《四季让我陶醉》主体部分四个自然段写春夏秋冬让我陶醉，采用的是大体一致的句式，读起来整齐和谐。首尾都能恰当的照应文题，从而使文章显得紧凑。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 永远的歌声
（2008年吉林卷“永远的歌声”命题作文）
打开历史的画卷，拨开历史的烟云，走进历史的长廊，踩着历史的脚印，让我们去聆听那永远的歌声。
悠然采菊东篱下
苍翠挺拔的高山下，清澈见底的溪水边，一间茅草屋，五棵大柳树。屋前繁花似锦，屋后绿草如茵。你提着酒瓶，笑对着菊花，背对着夕阳，和着小鸟的鸣叫，正投入地吟唱着你的心声：“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辨已忘言。”陶潜啊！你可知道，你这种超然物外的人格魅力，在历史的长河中留下了永远的歌声啊！
举世皆浊我独清
乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汨罗江畔，一个孤独的背影默默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了你的视线，污浊的江水打湿了你的裤管，望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国的百姓在呼喊……“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清……”面对残破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你，可你的《楚辞》《离骚》、你一心为国的人格魅力为历史的长廊留下了永远的歌声。
长风破浪会有时
巍峨的宫阙，精美的食物，香气入鼻的美酒……面对着皇宫贵族，你敢让高力士为你脱靴。你敢让杨贵妃研墨，还有什么是你不敢做的呢？“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，这是多么铿锵的乐音，这是多么坚贞的气节！你为后世留下了那么多风格浪漫传唱不朽的诗篇，你被人们尊称为“诗仙”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你旷达乐观的人格魅力让历史记住了你永远的歌声！
五千年悠悠历史，五千年华夏文明，造就了无数具有人格魅力的英雄人物，留下了永远的歌声。谁都会相信，这些历史人物，他们的人格魅力，将一直伴随着炎黄子孙，为我们指引前进的方向；谁都会相信，这永远的歌声，他们的音符和旋律，将一直激励华夏儿女，创造更美好的明天。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
四．作文训练：
我在____中得到快乐
要求：1、作文结构上要有特点。
2、600字左右