八年级下册 第四单元 任务一 《学写演讲稿》教学设计

《学写演讲稿》教学设计
学习目标
1.探究演讲稿的写作技巧。
2.初步尝试演讲稿的写作。
3.激发学生演讲的兴趣。
教学重难点
1.探究演讲稿的写作技巧。
2.初步尝试演讲稿的写作。
3.激发学生演讲的兴趣。
教学过程
一、导入
各位老师，同学们：
大家上午好！
我是来自曲阳二中的语文老师崔娅琨，今天我们一起学习怎样写演讲稿。首先请观看精彩演讲视频。(马丁路德金《我有一个梦想》）
孩子们，刚才我的开头就是演讲的开门见山的开头。（激发学生学写演讲稿的兴趣。）请让我们先看学习目标。
二、认识演讲
新课标要求：能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
1、生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。
2、演讲稿要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容、强烈的感染力。（针对性、鲜明性、通俗性、鼓舞性）（课本78页）
三、自主学习
学习任务一：自读课本92页，总结写演讲稿的技巧
指名回答，书中五条知识点。
1、
2、
3、
4、
5、
四、合作探究（一）
学习任务二：如何写好演讲稿的开头，举例说明
学生看本单元四个开头，说一说。
1、提问式
同学们：
大家好！
13岁时你在干嘛？这个孩子 13岁以总分602分考进湘潭大学物理系，成为当时湖南省年龄最小的大学生。17岁时便考上了中科院的硕博连读研究生。他叫魏永康
我们想，这应该是天才，说他前程锦绣一点不为过。但他连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。为什么呢？
2、引用式
（1）海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路”。
“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐琬之间痛彻心扉的告别。
“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生平静超然的和这个世界告别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。
面对告别，最好的态度就是好好告别!
（2）古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见;“幸会，今晚你好吗 ”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。
所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。
3、故事式
让我们先听一个故事：秦代的大政治家李斯出身下层，地位卑贱。有一次上厕所，他看见厕所的老鼠吃的是肮脏的粪便，还时时遭到人和狗的惊扰，由此他想到躲在谷仓的老鼠吃的是金黄的稻谷，住的是敞亮的仓房，一天到晚自由自在，于是他发誓要改变自己的生活环境和卑贱的地位，经过一番艰苦奋斗，他的确成功了，赢得了“秦之文章，李斯一人而已”的美名，达到了“富贵极矣”的地步。但他从此贪恋富贵，患得患失，而对奸臣的胡作非为一再妥协退让，最终落得个全家丧命的可悲下场。 (廖济忠：《做个敢于奋斗乐于奉献的人》)
4、幽默式
台湾著名作家李敖在演讲的开场白中说道：“演讲最怕有四种人，一种是根本不来听演讲的，一种是来了去上厕所的，一种是上了厕所不回来的，一种回来了不鼓掌的。
学习任务三：如何写好演讲稿结尾，举例说明
请同学们看本单元四个结尾，说一说。
1、诗词式
（1）“人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在21世纪成为世界第一强国而奋斗和努力！”
让我们用这段光彩夺目的话来鞭策和激励自己！让自己成为一个无愧于时代的高尚的人！
谢谢你们！
（2）比如说气质是一种味道——腹有诗书气自华，
比如说品德也是一种味道——出淤泥而不染，濯清莲而不妖，比如说心情，有时候也是一种味道——此情可待成追忆，只是当时已惘然。那今天就让我们一起品尝人生这场盛宴，为我们带来的不同的味道。
2、号召式
龙应台有一篇《目送》，她在结尾告诉我们，不必追。可是今天我想告诉大家，我们就得追， 而且我们要从今天开始追!提早追!大步追!至亲至情，不应该是看着彼此渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你变老。
3、决心式
（1）有一句话是这样讲的，它说：“如果你觉得你活得很舒服，那是因为有很多人，在默默地为你付出。如果你觉得很安全，那是有很多人在为你承担风险。”他们是边疆官兵、维和部队、外交官、公共服务的各行各业，为了你和我更强的安全感，在不懈努力。
但即便是有不懈努力的他们，我们的国家，还是有很多不完美的地方。我们也有自己的不安全感，所以在这个意义上，今日之中国固然强，但今日之中国少年，唯有更强。
因为只有这样我们才能骄傲地回应，一百多年前梁启超先生的期盼。告诉他：“少年强则国强，中国强则中国少年更强。中国强，就是因为——少年强!”
（2）所以我希望同学们能够认真地想一下：我内心现在拥有什么样的恐惧，我内心现在拥有什么样的害怕，我是不是太在意别人的眼光，因为这些东西，我的生命质量是不是受到影响，因为这些东西，我不敢迈出我生命的第一步，以至于我生命之路再也走不远。如果是这样的话，请同学们勇敢地对你们的恐惧和勇敢地对别人的眼神，说一声No!
4、抒情式
汉字是时间的纽带，它让我们悠久的文明传承至今，却璀璨如新；
汉字是空间的纽带，他让我们口音各异，但是却可以看着同一封家书，落泪伤心；
汉字是情感的纽带，他让不同民族，不同文化的我们包容、团结、延续至今；
汉字是我们的审美，横平竖直，告诉我们中正平和才是至美；
汉字是我们的精神，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行；
汉字是我们的哲学，止戈为武告诉我们，大国重器，只为和平。
学习任务四：如何提高语言的感染力
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄严严肃，或轻松活泼；
演讲稿语言要口语话、大众化，简洁明快，通俗平实；
又要幽默风趣，富有文采，富有气势，富有逻辑性；
句式的整齐划一、对称均衡，长短句相结合，可以产生优美的节奏感；
还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的运用来增强语言的表达效果；
有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。
五、课堂习作
首先看演讲稿的格式，掌握写法；再请观看视频，感受演讲稿的语言；最后看范文，体会演讲稿的写法。然后以“我的梦想”为题写300字的演讲稿，要求格式正确，写好开头和结尾，然后小组交流，上台演讲。
提示有关梦想的名言、诗句和事例。
有关梦想的事例
1、1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。
2、著名化学家李比希小学时,有一天,校长问他：“你将来打算干什么呢 ”他响亮地回答：“我想当一名化学家.”话音未落,全班同学哄堂大笑.然而,就是这个被人取笑的孩子,为了追求自己的梦想,坚持不懈地向着自己定下的目标前进,终于成为著名的化学家,获得了诺贝尔化学奖,这是他对那些哄堂大笑者的最终回答.
3、司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。后来为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受“腐刑”，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到理想尚未完成。于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅高度评价：“史家之绝唱，无韵之离骚。”
有关梦想的名言：
我们因梦想而伟大。-威尔逊
梦想只要能持久，就能称为现实。--丁尼生
一个人要实现自己的梦想，最重要的是具备两个条件：勇气和行动。-俞敏洪
有关梦想的诗句：
安得猛士兮守四方！--刘邦
欲穷千里目，更上一层楼。--王之涣
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。--李白
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--李白
总结：每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光，那是付出很多努力却不一定有结果的日子，我们把它叫做扎根。我们每一个人都有梦想，希望每一个正在扎根的你都能收获自己渴求的热爱，来日可期，不负韶华，请继续书写你精彩的青春梦想！