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1教学目标
1、知识与技能：
能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点，学习用单线或色彩表现海洋生物的形象。
2、过程与方法：
在视听等教学方式中发展想像,通过观察，比较感受海底世界的美，在学习中体验发现的乐趣。
3、情感、态度、价值观：
培养喜爱大自然，保护大自然的情感。
2学情分析
课题名称：《海底世界多奇妙》
学习领域：造型 表现
教学时数：1课时
教学方法：情境教学法、直观教学法教学准备：
有关海底世界视频、图片、课件等。
3重点难点
教学重点：
从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：
能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
活动1【导入】教学过程：
一、课前导入。
创设情境,激发学生的学习兴趣：和小小潜水员一起漫游海底世界。
板书课题:海底世界多奇妙。
活动2【导入】二、课堂发展
一)、引导学生探讨海底的秘密。
1、说一说:谁能说说海底世界的故事 (指名汇报)
2、找一找:海底有哪些奇妙的生物 (出示视频及图片，引导学生欣赏观察各种海洋生物。)
3、想一想：它们有什么特点？如：形状、颜色和花纹 (板书:形状、颜色、花纹)
4、学一学：你能学做几种海洋生物的动态吗？(指名表演)
（二）、引导学生欣赏艺术作品。
1、说一说：艺术家的作品有哪些色彩
2、猜一猜：它们是用什么材料做成的
3、想一想：这是什么,它像什么 (出示课件)
（三）、说明作业任务。
1、画一画：我也来做艺术家，画出想像中的海洋生物。2、作业要求：
A，能说出、画出熟悉的海洋生物。B，能用线条表现海洋世界，线条有变化。
C，能给自己的作品起个特别的名字。
活动3【导入】三、学生自主创作，教师辅导。
四、集体评价，分享收获。（自评、他评相结合）
1、我认识了几种海洋生物？它们都有什么样的形状、颜色和花纹？
2、我爱大自然，我能画出心中的海洋世界。
活动4【导入】板书设计：
海底世界多奇妙
特点形状、颜色、花纹
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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