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1教学目标
1、知识与技能：了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。
2、过程与方法：学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。
3、情感、态度、价值观：感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。
2学情分析
本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，平时作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
3重点难点
教学重点
围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。
教学难点
运用色彩，画出彩虹和心中的彩虹的故事。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、创设情境，导入新课
教师出示带过来的彩虹波板糖，彩虹包包，让学生观察，并提出问题：看到这些，你们会想到自然界中的哪种景象 生：七彩虹
教师板书课题：七彩虹
活动2【讲授】二、讲授新课
1、你们知道彩虹是怎样形成的吗？
教师出示彩虹形成的视频，让学生认真观看后找学生进行总结
彩虹是一种自然现象，当阳光照射到半空中的雨雾，光线被折射及反射，就会在天空上形成的七彩的彩虹。
2、大家观察彩虹有哪些颜色组成？
3、认字游戏
游戏规则：请你把出显的字念出来。
（通过游戏活动让学生具体认识表现彩虹的七种色彩的名称）
4、今天彩虹小镇的小朋友来邀请我们去参观他们的作品展，我们一起去看看他们画笔下的彩虹故事吧
引导学生欣赏同龄小朋友的画，从而启发学生彩虹的故事是多样的，什么样的事情都可以发生
5、你们想不想画画关于彩虹的故事？那么应该怎么去画？
同桌之间讨论画画步骤，找学生进行回答
教师示范并总结绘画步骤：a 定出七彩虹的位置
b 添上喜欢的内容
c 涂上鲜艳的颜色
活动3【作业】三、想象与创作
提出作业要求：1、同桌两人合作完成一张作品
2、画出七色的彩虹或者彩虹故事
3、构图饱满、色彩丰富、上色均匀
活动4【测试】四、欣赏与评价
自评、互评、他评：1、欣赏同学的优秀作品，说一说你的看法。
2、和同学说一说你的彩虹故事。
活动5【作业】五、课后小结
今天我们看到的彩虹和画的彩虹的形状都是拱形的。那同学们想一下彩虹还可以不可以是其他的形状？
你觉得还会发生哪些有趣的彩虹故事，请你将它画出来，然后和同学、家人分享你的故事。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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