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1教学目标
1、了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。学习用绘画的方式表现彩虹。2、在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。3、感受美丽的彩虹，对彩虹的形成原理感兴趣，能与小朋友分享创作乐趣。
2学情分析
1、一年级的学生对新课程感兴趣，学习积极性高。
2、对于相关知识了解少，需要详细讲解
3重点难点
教学重点围绕主题进行简单的色彩想想画创作
教学难点运用色彩画出彩虹和心中的彩虹故事
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】七彩虹
教学过程一、在黑板上固定一张大白纸，在纸上用水粉画上红、黄、蓝、紫四 色弯曲线。
问题：1、老师画的是什么？
2、彩虹有多少种颜色？
变一变：把四色的曲线变成七色彩虹。用毛笔在红黄、黄蓝、蓝紫之间扫过，形成橙、绿、青三色。（现在有几种颜色？这其中色彩叫什么呢？）
PPT现实七色块和名称。
这七种颜色组成了彩虹， 板书:七彩虹
彩虹的颜色顺序可以变吗？为什么？二、探讨与想象
在哪里可以看到彩虹？视频切入：播放彩虹形成过程。
谁来当小博士？为什么彩虹是这样的颜色和形状呢？
展示画家作品： 颜色的世界
讨论：你喜欢这幅画吗？什么地方最吸引你？
三、想一想
展示之前的大白纸
问：你觉得彩虹除了像桥还像什么？
以“我有一条彩虹（桥、伞、房子、被子），我会…“为引导语激发想象力。
四、构思
1、你找到心中的彩虹想和它做什么呢？2、你们会用怎样的构图表现心中的彩虹故事呢？
欣赏一组学生优秀作品启发想象。
画一画：发挥想象力，用自己喜欢的工具画出自己心中的彩虹故事。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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