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1教学目标
1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。
2学情分析
学生在幼儿园已经接触过彩虹的绘画，对彩虹并不陌生，对颜色也较为熟悉。此阶段便是带学生更为深入的了解与探究彩虹及其画法。
3重点难点
尝试用各种点、线、色进行绘画表现活动。
学习不同构图
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】1、故事导入
讲述自编的“彩虹小镇”的故事。并以书本中《颜色的世界》作为载体激发学生对小镇的幻想。
活动2【讲授】2、新授
在讲述故事的同时以提问的方式激发学生思考，边故事边想象，彩虹是什么颜色的？彩虹有什么形状？小镇上那么多彩虹是怎样穿插的？（强调此点，教授新的构图）。
最后放“贝贝”视频，阐述彩虹的形成原因，深入浅出讲述科学点。
活动3【练习】3、想象与创作
想象：延续“彩虹小镇”的故事：小镇被坏心的巫婆破坏了，小朋友没有了漂亮的家园。但是不用担心，现在同学们已经会画彩虹了，就由你们帮小朋友们重建家园吧！
创作：重建彩虹小镇
活动4【活动】4、欣赏与评价
集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。
自评与教师评价。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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