第13课《最后一次讲演》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
13.最后一次讲演
北宋范仲淹在他所写的《灵乌赋》中说道：“宁鸣而死，不默而生。”谁来解答一下这句话的含义？
此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快。
新课导入
知识补白
了解演讲词
了解作者
闻一多其人
背景资料
李公朴
坚定的民主战士
中国民主同盟早期领导人
杰出的社会教育家
全国内战开始后，积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。
1946年7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派特务杀害。
李公朴先生
李公朴的亲友
感知内容
参加大会的群众
国民党特务
传情达意
演讲对象
讲了什么
演讲目的
赞扬李公仆和昆明人民的斗争精神，揭露、批判反动派的罪恶，对民主和平的坚定信心
活动一：浏览课文，以表格形式梳理这篇演讲词的演讲者分别“讲给谁听、讲了什么、为什么讲”。
揭露国民党反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
整体感知
揭示国民党反动派必败
指出人民必胜。 （4—5）
鼓舞人民坚持斗争
表达斗争的决心。 （6—12）
演讲思路
针对李公朴被害
针对民主革命
针对斗争态度
默读课文，根据提示梳理作者的演讲思路，为文章划分结构段落。
痛斥罪魁
赞扬英烈（1—3）
探究思考
活动二： 演讲者对进步力量和对反动派讲的话，语气上和用语上感彩截然不同。试结合具体内容进行分析。
提示：
1、对李公仆
2、对人民
3、对反动派
分析语言，体会情感
从词语使用、句式、修辞、写法等角度考虑
作者这样开启演讲话题——
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
贬义词
感叹句
定性了李先生被暗杀这一事件。
传达了不可遏制的愤怒。
示例：
词语重读
减缓语速
加重语气
请大家从词语使用、句式、修辞、写法等角度考虑
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
对比手法
对人民的斗争前途进行判断，传达了必胜的信念，对在场观众产生巨大的号召力。
对李公朴先生被暗杀
对李公朴与昆明人民争取民主的斗争精神
对国民党反动派的虚伪和险恶用心
体会情感
1.说说这篇演讲词的基本情感：
爱憎分明
悲痛
赞扬
痛斥
合理运用褒贬词语和对比手法，能让演讲词更富有情感。
2.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？
一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。
爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈的思想感情，又起到了呼唤、感染民众的作用。
表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
无耻
对比
反衬
光荣
合作探究
二、研读第二部分（第4-5段）
1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？
明确：揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
举例论证
合作探究
三、研读第三部分（第6-12段）
1.作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！” 思考：“我们有力量”。我们的力量在哪里？
2.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
明确：热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利。
3.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
明确：表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。
明确：昆明青年学生，广大的市民。
演讲者谈及特务时直呼“你”“你们”，面对听众时则用“我们”，对听众称特务为“他们”。这三种不同的称呼有什么表达效果？
小结：合理运用褒贬词语、巧妙转换人称，都能凸显演讲的针对性。
活动三：初读课文，我们就能感受到演讲的义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？齐读后分享体验。（齐读第一段）
对于李先生之死，作者是怎样表明自己态度的呢？
李先生究竟犯了什么罪 竟遭此毒手 他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！
设问句式
感叹句式
引发思考。揭示国民党反动派背离人民的实质。
表达愤慨之情，引起听众情感共鸣。
重读：
语速：
语气：
请大家朗读第一自然段，根据提示找出相关语句，分析语言特点：
对敌人这种暗杀行径，闻一多先生又是怎样表达自己的态度呢？
为什么要打要杀 ,而且又不敢光明正大的来打来杀 ,而偷偷摸摸的来暗杀! 这成什么话？
反义词对举
揭露敌人的卑鄙无耻，态度鲜明。
感叹句、反问句
加强了对敌人的鄙视和痛斥。
对敌人在舆论上对李公朴先生的污蔑，闻一多先生又是怎样揭露的呢？
杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（激烈的掌声）
反复
满腔愤怒喷薄而出，极富感染力
感叹句
请大家朗读第二自然段，根据提示找出相关语句，分析语言特点：
对敌人的暗杀动机，闻一多先生又是怎样揭露的呢？
其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
连续的感叹句
让反动派及在场特务瑟瑟发抖的力量。
请大家朗读第四、五自然段，根据提示找出相关语句，分析语言特点：
对敌我双方的斗争结果是怎样判断和预言的呢？
特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！
反复
短句
形成强大攻势
揭示了敌人注定失败的结局
产生压倒性力量
演讲结尾，请思考作者如何表达自己的斗争决心？
我们不怕死 ,我们有牺牲的精神! 我们随时像李先生一样 ,前脚跨出大门 ,后脚就不准备再跨进大门!
连续的感叹句
振奋人心，产生了催人奋进的巨大力量。
表明了置生死于度外，为正义不惜献身的决心。
小结：多种句式和修辞手法的运用，能增强演讲的鼓动性。
内容小结
揭露了反动派的无耻暴行和虚弱本质
赞颂烈士的斗争和牺牲精神
号召人民与敌人斗争到底
表达自己为正义而献身的决心
演讲词围绕李公朴被害事件
声讨反动派的战斗檄文
歌颂李公朴烈士的赞歌
鼓舞人们战斗的号角
探究思考
活动四：在“最后一次讲演”中，闻一多先生慷慨激昂地揭露了反动派的暴行，结果被国民党特务杀害。请你针对他这种做法说说你的看法。
小结：结尾发出倡议号召，能增强演讲的启发性。
拓展延伸
1.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习、掌握本领、开拓未来、实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
拓展延伸
2.假设你是参加李公朴追悼会的爱国热血青年，听了闻一多先生的演讲，看到了他的铮铮骨气，但时隔几小时，闻一多先生便倒在了反动派的枪口之下。你怀着沉痛的心情又参加了闻一多先生的追悼会，请你代表青年一代讲几句话来表达自己此时的心情。
课堂总结
闻一多是在极度悲愤的情绪中走上讲台的，他所讲的，乃是他内心世界的真实流露。作为一个著名诗人、学者、教授，一个坚持正义的中国知识分子，他在这白色恐怖重压下的内在情感的喷发也格外地感染人，激动人。为有力地斥责、打击敌人，他使用的语言短促直捷，朴质晓畅，字字铿锵，具有很强的战斗性。这是战斗者的绝唱。当我们来读这以全部的生命热情谱写的篇章时，要用心灵去感受、品味。