第一单元 古代文明的产生与发展 综合复习训练（含解析）2023——2024学年高中历史统编版（2019）中外历史纲要下

第一单元古代文明的产生与发展综合复习训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．《荷马史诗》集古希腊口述文学之大成。德国人谢里曼根据《荷马史诗》的传说故事，对小亚细亚及南希腊进行考古发掘。1871年，谢里曼在小亚细亚西北部（今土耳其境内）发现了特洛伊古城遗址。这反映了（ ）
A．古希腊民主政治的深远影响 B．口述历史对历史研究的价值
C．《荷马史诗》的客观真实性 D．特洛伊是古希腊最早的城邦
2．陶绘是古希腊绘画艺术的重要代表。陶绘工匠的绘制题材多为时人关注的重大热点问题，如特洛伊战争、伯罗奔尼撒战争等。他们通过程式化的绘制方式将之转换成剧场性故事，不仅使叙事的内容能够被观者清晰辨认，还呈现出鲜明的民族文化和时代气息。由此可推知，古希腊的陶绘（ ）
A．彰显了浓郁的人文主义色彩 B．注重经济效益和社会效益的统一
C．体现了严肃典雅的艺术追求 D．强调史学研究和艺术审美的结合
3．有学者认为，古代埃及与两河流域文明的空间距离不过几百公里，彼此也一直保持密切联系，但却出现了大于印加文明与两河流域文明之间的差别。这一观点强调（ ）
A．农耕生活决定文明差异 B．相互借鉴推动文明进步
C．自然环境塑造文明形态 D．人类活动影响文明取向
4．公元前5世纪至公元前4世纪，雅典人通过塑造城邦早期历史“发明了雅典”。雅典演说家鼓吹雅典人是最早出现的人类，他们最早掌握了种植谷物的技艺，率先建立了法律和城邦制度。雅典人通过这些做法（ ）
A．构建自我身份认同 B．建立民主政治秩序
C．记述雅典历史进程 D．推动城邦法制建设
5．印度古代宗教—婆罗门教，它的起源至少可以追溯到公元前300—前150。年的印度河流域文明，认为神是世界的主宰，人可以通过祭祀向神祈福。释迦牟尼则认识到世间一切都处于运动变化之中，人应该依靠自己的觉悟来求福。这反映了，古代印度（ ）
A．人与自然关系上的精神觉醒
B．婆罗门教义不断丰富与发展
C．政权逐渐摆脱了神权的控制
D．种姓制度理论的思辨化趋势
6．古时罗马帝国历代皇帝的统治中心都在罗马，后来他们放弃罗马、迁都君士坦丁堡。这时，这个国家为由北方来的移民定居下来提供种种方便，这样就把罗马帝国毁灭了；因为皇帝采取的迁都这个步骤，使西部帝国不但招致自己的大臣的强夺，而且也遭受敌人的劫掠 这不但说明臣僚不忠，而且也暴露了君主们本身的昏暗。据此可知，西罗马灭亡的原因有（ ）
①敌人的劫掠 ②帝国内部军事叛乱 ③君主缺乏统治能力 ④赋税繁重
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7．古巴比伦文明流传下来的文献有大量关于借贷的记载，借贷一般分为实物和金银两类，官定利息，金银为20%，实物为33%。其中，汉谟拉比时代的巴比伦民事成文法较好地处理了债权和债务关系的平衡，加大对高利贷的打击，严格保护债务人的利益。由此可知，古巴比伦政权（ ）
A．重视维护商业活动秩序 B．禁止民间商品交易行为
C．制定法律调整人身关系 D．规范经营拓展商业领域
8．权杖头是一种昭示身份、象征权威的特殊器具。在中国甘肃、陕西西部、新疆等地出土的这种器具，形态与近东和中亚发现的同类物非常相似。如甘肃酒泉干骨崖墓地出土的权杖，与苏美尔乌尔第三王朝的白色权杖头极为相似。据此可知（ ）
A．权杖受到权贵阶层青睐 B．中原生产工艺向周边地区传播
C．氏族社会组织结构松散 D．区域文明可能存在交流和借鉴
9．如表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明（ ）
地区 成果
两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践
埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业
古罗马 共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统
中国 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明
A．世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B．文明优劣取决于生产力的发展水平
C．文明的发展以地区间的交流为前提 D．不同地区文明带有鲜明的地域特征
10．希罗多德在《历史》中写道：“任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是轻信的人的话。至于我本人，在这部书中保持那个总的规则，就是把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来。”希罗多德撰写《历史》遵循的原则是（ ）
A．保存人类历史文化 B．展现各国传统风貌
C．坚持观察调查论证 D．保持历史原始信息
11．《汉谟拉比法典》规定：对人质作为债务抵押有所限制。如果公民因负债而将子女或妻子出卖，或作为债务抵押，则他们在买者或者债主家的服役期限是3年，第四年应该恢复自由；人质在服役期间的人身安全也应受到法典的保护。该法典的这些规定（ ）
A．注重保障财产私有权 B．意在巩固国家政治统治
C．强调保存原始习惯法 D．重点维护奴隶主的利益
12．伯利克里在一次演说中说道，我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模 我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。据此推知，这一古代文明最有可能是（ ）
A．古代巴比伦 B．古代埃及 C．古代斯巴达 D．古代雅典
13．塞琉古王国时，巴克特里亚成为该王国东部的重要省份，在该省份及其相邻地区，有8个城市被命名为“亚历山大里亚”，其中有一座比较著名的城市被称为“阿姆河上的亚历山大里亚”。这可以用来佐证（ ）
A．民族矛盾的缓和 B．古希腊文化的东移
C．文明走向一体化 D．希腊政治影响深远
14．古埃及文物帕勒摩石碑中详细记载了第五王朝的重要活动，包括纪念“统一上、下埃及”“上、下埃及国王加冕”等仪式、尼罗河每年涨水的情况、国王兴修水利等。这反映出（ ）
A．埃及迈入阶级社会门槛 B．石刻文献记载最为可信
C．农业发展成为统一前提 D．国家统一推动经济发展
15．古巴比伦国王汉谟拉比和他的继承者不再率领着一支庞大而饥饿的军队从一座城市向另一座城市进发了，而是留在巴比伦，任命代理长官在辖区内进行统治，定期收缴赋税。这说明汉谟拉比及其继承者（ ）
A．放弃了对外的军事征服 B．注重借助法典巩固统治
C．适时调整政府管理模式 D．试图加快封建化的进程
二、材料分析题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料 亚历山大帝国的“世界性”促使当时的统治者和一些学者产生创建一个所谓“世界图书馆”的想法。位于尼罗河三角洲西端的亚历山大里亚，是当时整个地中海地区最大的城市和与东方贸易及文化交流的中心。后来亚历山大帝国分裂后，位于埃及的托勒密王朝统治者自视为亚历山大的继承人，征集“世界之书”，包括环地中海地区乃至“东方”的文献，创建了当时世界规模最大的亚历山大里亚图书馆。托勒密王朝垄断了当时书写用的莎草纸的供给，这使亚历山大里亚图书馆在与其他图书馆争夺图书资源时具有资源优势。经济繁荣使托勒密王朝得以延揽大批著名学者，汇集于此的学者整理、校勘、翻译了大量古代文献，有研究认为，在托勒密王朝晚期该图书馆藏书不少于70万卷。亚历山大里亚由此取代雅典，成为地中海世界的文化中心。
——摘编于何立波《亚历山大里亚图书馆与托勒密王朝的世界意识》
(1)根据材料，简析亚历山大里亚图书馆建立和发展的有利条件。
(2)根据材料并结合所学知识，说明托勒密王朝统治者文化建设活动的历史价值。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史·古代史编》总序
材料二 人类交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化，等等。这说明，任何一种文明都不能封闭自守，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明。如果一定要讲究文化的“纯正性”，那么反而会因世世代代近亲交配而有退化淘汰之虞。今日世界在急剧地缩小，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。
——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明扩张的两种方式，并谈谈你对古代世界文明扩张的认识。
(2)根据材料一和材料二、并结合所学知识，例举在东西方文明交流中起“桥梁”作用的三大帝国，并总结东西方文明交流的意义。
18．阅读材料，完成下列要求.
材料一
材料二 古希腊许多独立小国并存的状态贯穿了希腊文明的始终，城邦的理想是独立与自足……古希腊早期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒。
——整理自张广智《略说古希腊城邦文明》等
材料三 人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。它不仅有自身发达的物质和精神文明，而且有统治庞大帝国的制度文明。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》
(1)根据材料一写出图中A、B、C、D、E、F代表的古代文明的名称。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文明的主要特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括古代波斯和亚历山大帝国建立的共同因素。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在农耕文明发展的基础上，公元前6世纪波斯人征服包括两河流域、小亚细亚、埃及和巴尔干半岛北部的广大地区，建立起历史上第一个横跨亚非欧三洲的大帝国。这个帝国一方面继承了此前亚述、新巴比伦、米底和埃及等先驱者的遗产，实行君主专制统治，建立了从中央到地方比较完善的官僚体系与税收系统；另一方面，帝国首次把古代埃及文明区、两河流域文明区和古代印度以及希腊文明的部分地区整合在一个统一的帝国中，促进了埃及、西亚、希腊和印度等古代不同文明之间的交流。
——摘编自晏绍祥《高中统编<中外历史纲要（下）>世界上古中古史内容解读（上）》
材料二 地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象，早在19世纪后期和20世纪初就已经被学者们注意到了。德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史，但他把地中海地区视为一个整体，因此，从古代埃及和两河流域开始叙述。20世纪初出版的《剑桥古代史》的主编伯里也认为，西方文明的根源不能到西欧和北欧的凯尔特人和森林中去寻找，而要到古代埃及和两河流域那里寻根。因此该书写的是西方古代史，却也是从古代埃及和两河流域开始的。
——摘编自《文化交流与传播教师教学用书》
材料三 “堕落之海”一说源自柏拉图的著名论断。柏拉图认为一个理想城邦应远离海洋这个又咸又苦的邻居，……海洋会使城市充斥商人和小贩，培育的灵魂具有易变和多疑的习惯，从而使公民不仅相互之间不信任和不友好，也对全人类不信任和不友好，并由此产生出众多精巧的罪恶。不唯柏拉图对海洋持有消极看法，古希腊哲学家大多倡导城邦的自给自足。为了减少海洋给城邦带来的恶劣影响，他们所构建的理想城邦大多离海岸有一定距离。换言之，在古希腊哲学家看来，便捷的交通不利于维护城邦的正常秩序。
——摘编自陈思伟《微观生态视角下的地中海研究——评地中海史研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析波斯帝国形成的原因及其产生的影响。
(2)结合材料二和所学知识，指出近代欧洲学者从古埃及和两河流域开始写西方文明的原因。
(3)综合上述材料及所学知识，从古代文明的产生和发展中，我们能得出怎样的认识？
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。据题干“《荷马史诗》集古希腊口述文学之大成。德国人谢里曼根据《荷马史诗》的传说故事，对小亚细亚及南希腊进行考古发掘。1871 年，谢里曼在小亚细亚西北部（今土耳其境内）发现了特洛伊古城遗址”，并结合所学知识可知，《荷马史诗》作为口述文学，其传说故事为考古发掘提供了线索和依据，这体现出口述历史对历史研究具有重要的价值，B项正确；题干主要强调的是《荷马史诗》对口述历史对考古研究的作用，与古希腊民主政治的深远影响无关，排除A项；仅通过发现特洛伊古城遗址不能完全证明《荷马史诗》的客观真实性，排除C项；题干表明特洛伊是小亚细亚西北部（今土耳其境内）城市遗址，非古希腊城邦，排除D项。故选B项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：古代（希腊）。据材料可知，古希腊陶绘艺术的主题多为人们关注的内容，绘制方法则程序化；此外，陶绘作品制作时不仅注重绘制内容能被消费者理解，还强调古希腊的民族文化，这反映出古希腊陶绘不仅重视经济因素，还强调社会效益，B项正确；材料与人文主义无关，排除A项；材料体现的是一定世俗化倾向，这与严肃典雅无关，排除C项；古希腊陶绘作品内容多经过剧场化处理，故与史学研究无关，排除D项。故选B项。
3．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。埃及与两河流域之间虽然空间地理距离并不太远，但埃及所处的尼罗河流域与两河流域存在较大的差异，与地理环境差异有关，也与人类活动的影响密切相关。人类活动在文明形成和发展过程中影响了文明文明取向，D项正确；材料没有提及农耕生活，且决定的说法不对，排除A项；材料体现的是两地文明之间的差异，并不是相互借鉴，排除B项；古代埃及文明和两河流域文明区域地理环境相似，不能体现自然环境塑造文明形态，且塑造也不对，可以说影响，排除C项。故选D项。
4．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。根据材料信息可知，在公元前5世纪至公元前4世纪的时期，雅典人确实通过塑造城邦早期历史来“发明了雅典”。他们的演说家们宣称雅典人是最早的人类，最先掌握了农业、法律和城邦制度等重要文明成就。这种说法的主要目的之一是为了构建和强化雅典人的自我身份认同。通过强调自己在历史上的独特地位和对文明的贡献，雅典人能够提升自己的民族自豪感和凝聚力，A项正确；民主政治秩序主要涉及政治领域，但是材料主要体现雅典的认同，排除B项；根据材料“雅典演说家鼓吹雅典人是最早出现的人类，他们最早掌握了种植谷物的技艺，率先建立了法律和城邦制度”可知，雅典人通过记述雅典历史进程来构建雅典的身份认同，但是“记述雅典历史进程”是手段，不是本质目的，排除C项；材料主旨“自我身份认同”，而“城邦法制建设”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
5．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代印度。根据材料，古印度婆罗门教，认为神是世界的主宰，人可以通过祭祀向神祈福，而到了公元前6世纪至前5世纪，创立佛教的释迦牟尼则认识到人应该依靠自己的觉悟来求福，可见当时的人的主观意识的觉醒，A项正确；释迦牟尼是佛教代表，排除B项；C项“摆脱了”说法错误，排除C项；释迦牟尼是佛教代表，和种姓制度无关，排除D项。故选A项。
6．A
【详解】本题是组合选择题。时空是西罗马帝国时期。根据材料“因为皇帝采取的迁都这个步骤，使西部帝国不但招致自己的大臣的强夺，而且也遭受敌人的劫掠”可知，帝国遭受到了敌人的劫掠；帝国内部矛盾重重，引发了军事叛乱；“这不但说明臣僚不忠，而且也暴露了君主们本身的昏暗”反映出帝国统治者腐朽，缺乏治理国家的能力。①②③符合题意；材料未涉及帝国赋税繁重的相关信息，④不符合题意。A项正确，排除BCD项。故选A项。
7．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦。根据材料可知，古巴比伦政权的民事成文法较好地处理了债权和债务关系的平衡，加大对高利贷的打击，严格保护债务人的利益，体现了古巴比伦政权重视维护商业活动秩序，A项正确；“禁止民间商品交易行为”说法不符合史实，排除B项；材料表明古巴比伦政权重视维护商业活动秩序，未涉及人身关系调整，排除C项；材料表明古巴比伦政权重视维护商业活动秩序，并未拓展商业领域，排除D项。故选A项。
8．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据题干关键信息，中国境内出土的权杖头与近东和中亚发现的较为相似，这表明不同区域间文明可能存在着一定的交流，D项正确；权杖是权威的象征，但无法判定是否受到权贵阶层的青睐，排除A项；材料信息没有体现中原地区的工艺的传播，无法得出“中原生产工艺向周边地区传播”的结论，排除B项；材料体现了阶层的分化与社会组织结构较为分散无关，排除C项。故选D项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据表格可知，古巴比伦、古埃及、古罗马、古中国的文明表现各不相同，结合所学知识，四大文明古国产生于大河流域，称为大河文明，希腊罗马文明产生于地中海，成为海洋文明，不同地理环境导致不同的文明类型，D项正确；世界古代文明发展普遍缺乏连续性，表述错误，不符合史实，排除A项；世界文明没有优劣之分，排除B项；文明的发展以地区间的交流为前提，表述错误，不符合史实，排除C项。故选D项。
10．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。根据材料可知，题干中的“把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来”体现的是历史的客观叙事性，即保持历史原始信息，D项正确；“保存人类历史文化”与题干主旨不符，排除A项；材料体现不出展现各国传统风貌的原则，不符合题意，排除B项；坚持观察调查论证原则与题干信息“把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来”不符，排除C项。故选D项。
11．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（巴比伦）。据材料“则他们在买者或者债主家的服役期限是3年，第四年应该恢复自由”“人质在服役期间的人身安全也应受到法典的保护”等信息并结合所学知识可知，这些规定利于缓解社会矛盾，意在巩固国家政治统治，B项正确；材料未涉及保障财产私有权，排除A项；材料没有体现保存原始习惯法，排除C项；材料未强调对奴隶主利益的维护，排除D项。故选B项。
12．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。结合所学知识，伯利克里是雅典执政官，据本题材料“伯利克里”“民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民”可知，这一古代文明最有可能是古代雅典，D项正确；古代巴比伦不是民主制度，排除A项；古代埃及是法老掌权的君主专制国家，排除B项；古代斯巴达是君主专制，与“民主政体”不符，排除C项。故选D项。
13．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：希腊化时代（西亚）。据本题材料概括得出主要结论是：公元前3世纪中叶在西亚建立的巴克特里亚在该省份及其相邻地区，有8个城市被命名为“亚历山大里亚”，体现出巴克特里亚受到了希腊文化的影响，可以用来说明亚历山大东征影响了西亚地区的文化，B项正确；材料反映了西亚地区王国受到了希腊文化影响，但不能判断民族矛盾有何变化，排除A项；材料仅能反映文化交融，但并未走向一体，夸大了程度，排除C项；材料中涉及的是文化的影响而不是对巴克特里亚政治的影响，排除D项。故选B项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据题干信息，帕勒摩石碑记载了古埃及第五王朝的政治活动，如“统一上、下埃及”和“上、下埃及国王加冕”的仪式，这些都是政治统一的象征。同时，石碑还记载了尼罗河每年涨水的情况和国王兴修水利的事迹，这些都是与农业生产紧密相关的内容。这些记录表明，农业的稳定和发展是维持国家统一和社会稳定的重要因素，C项正确；埃及迈入阶级社会门槛在公元前4000年左右，而古埃及第五王朝是前25世纪至前24世纪统治古埃及的一个王朝，两者时间不符，排除A项；“石刻文献记载最为可信”的说法绝对化，排除B项；材料主旨“农业发展与国家统一”，而“国家统一推动经济发展”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代（两河流域）。材料“古巴比伦国王汉谟拉比和他的继承者不再率领着一支庞大而饥饿的军队从一座城市向另一座城市进发了，而是留在巴比伦，任命代理长官在辖区内进行统治，定期收缴赋税”体现的是汉谟拉比及其继承者放弃了直接对被征服地区进行强取豪夺，转向任命代理长官进行管理，发展出一套更有效率的政府管理模式，C项正确；材料强调的是管理模式的变化，非放弃对外征服，排除A项；虽然汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》，但是材料未涉及法典对统治的巩固，排除B项；古巴比伦国王汉谟拉比及其继承者实行的是奴隶制，排除D项。故选C项。
16．(1)有利条件：亚历山大帝国和托勒密王朝统治者具有的世界意识；托勒密王朝统治者开明的文化政策（或对文化事业的重视）；亚历山大里亚优越的区位条件；大量优秀学者的汇集；托勒密王朝繁荣的经济；托勒密埃及垄断了当时书写用的莎草纸的供给；希腊、埃及和东方国家丰富的文化遗产。
(2)历史价值：推动了传统文化的收集、整理和传承；促进了东西方文明的交流互鉴；为后世各国文化建设活动提供诸多经验。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是托勒密王朝统治时期的埃及。有利条件：根据材料“亚历山大帝国的‘世界性’促使当时的统治者和一些学者产生创建一个所谓‘世界图书馆’的想法”可分析出亚历山大帝国和托勒密王朝统治者具有的世界意识，托勒密王朝统治者开明的文化政策（或对文化事业的重视）；根据材料“位于尼罗河三角洲西端的亚历山大里亚”可分析出亚历山大里亚优越的区位条件；根据材料“延揽大批著名学者，汇集于此的学者整理、校勘、翻译了大量古代文献”可分析出大量优秀学者的汇集；根据材料“经济繁荣”可分析出托勒密王朝繁荣的经济；根据材料“托勒密王朝垄断了当时书写用的莎草纸的供给”可分析出托勒密埃及垄断了当时书写用的莎草纸的供给；结合地理位置可分析出希腊、埃及和东方国家丰富的文化遗产。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是托勒密王朝统治时期的埃及。历史价值：根据材料“整理、校勘、翻译了大量古代文献”可分析出推动了传统文化的收集、整理和传承；根据材料“成为地中海世界的文化中心”可分析出促进了东西方文明的交流互鉴；结合所学可分析出为后世各国文化建设活动提供诸多经验。
17．(1)方式：商路贸易；战争。认识：无论是和平的商路贸易还是战争，都推动了文明的扩张，有利于各地文明的交流交往。
(2)三大帝国：亚历山大帝国；波斯帝国；阿拉伯帝国。意义：有利于文明成果的保留和传承；推动东西方文明的交流；推动人类社会的进步。
【详解】（1）本题是认识类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古代世界。第一问，根据材料“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”得出战争方式。根据材料“但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只”得出商路贸易。第二问，根据所学知识得出无论是商路贸易还是战争，都推动了文明的扩张，有利于各地文明的交流交往。
（2）本题是影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古代世界。第一问，根据材料“苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化”得出亚历山大帝国、波斯帝国、阿拉伯帝国。第二问，根据所学知识得出有利于文明成果的保留和传承，推动东西方文明的交流，推动人类社会的进步。
18．(1)A：中华文明。B：西亚文明。C：古埃及文明。D：古希腊文明。E：古印度文明。F：印加文明。
(2)城邦独立自治；小国寡民；人文思想。
(3)农耕文明的优势；武力对外扩张；不同文明之间的交流。
【详解】（1）本题为特点类材料分析题。时空为古代世界。名称：根据地图轮廓及所学知识可知，A位于东亚地区，为中华文明；B处于两河流域地区，为西亚文明；C位于北非，为古埃及文明；D位于巴尔干半岛，为古希腊文明；E位于南亚次大陆，为古印度文明；F位于美洲地区，为印加文明。
（2）本题为特点类材料分析题。时空为古代希腊。特点：由材料二中“古希腊许多独立小国并存的状态贯穿了希腊文明的始终，城邦的理想是独立与自足”可知，城邦独立自治；由“古希腊早期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒”可知，人文思想；结合所学可知，小国寡民也是希腊文明的重要特点之一。
（3）本题为对比类材料分析题。时空为古代波斯、亚历山大帝国。共同因素：由材料三中“人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起”可知，农耕文明的优势；由“公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国”及“公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成……”可知，武力对外扩张；由“使不同文明区相互连接起来”及“推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来”可知，不同文明之间的交流。
19．(1)形成原因：农耕文明的优势使其具备扩张潜能；依靠军事征服建立；依靠军队和官僚体系维持；继承西亚地区传统的君主专制制度。
影响：促进中东地区经济文化的发展与繁荣；为后继者提供了宝贵的历史经验；成为东西方文明交流的重要中介。
(2)原因：地中海沿岸文明之间的相互借鉴和影响；将地中海地区视为一个整体来研究；希腊、罗马作为西方文明的发源地，深受古埃及和两河流域文明的影响。
(3)认识：各个区域文明相对独立地发展；古代文明具有多元特征，应该尊重文明的多样性；文明的扩张客观上促进不同文明之间的交流。不同地理环境对文明的生产方式、政治制度、民族性格等方面影响巨大；同时周边环境则影响着文明之间的交流与发展；地理环境影响生产方式，生产方式是造成文明多样性发展的根本原因。
【详解】（1）本题是原因、影响类材料分析题。时空是波斯帝国时期。原因：根据材料“在农耕文明发展的基础上，公元前6世纪波斯人征服包括两河流域、小亚细亚、埃及和巴尔干半岛北部的广大地区，建立起历史上第一个横跨亚非欧三洲的大帝国。”可得出农耕文明的优势使其具备扩张潜能和依靠军事征服建立；根据材料“这个帝国一方面继承了此前亚述、新巴比伦、米底和埃及等先驱者的遗产，实行君主专制统治，建立了从中央到地方比较完善的官僚体系与税收系统”可得出依靠军队和官僚体系维持、继承西亚地区传统的君主专制制度。影响：根据材料“帝国首次把古代埃及文明区、两河流域文明区和古代印度以及希腊文明的部分地区整合在一个统一的帝国中，促进了埃及、西亚、希腊和印度等古代不同文明之间的交流。”可得出促进中东地区经济文化的发展与繁荣；结合所学可得出波斯帝国为后继者提供了宝贵的历史经验；成为东西方文明交流的重要中介。
（2）本题是原因类材料分析题。时空为古代世界。原因：根据材料“地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象”可知，地中海沿岸文明之间的相互借鉴和影响；根据材料“德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史，但他把地中海地区视为一个整体，因此，从古代埃及和两河流域开始叙述”可知，将地中海地区视为一个整体来研究；根据材料“西方文明的根源不能到西欧和北欧的凯尔特人和森林中去寻找，而要到古代埃及和两河流域那里寻根。因此该书写的是西方古代史，却也是从古代埃及和两河流域开始的”可知，希腊、罗马作为西方文明的发源地，深受古埃及和两河流域文明的影响。
（3）本题是认识类材料分析题。时空为古代世界。认识：根据材料“帝国首次把古代埃及文明区、两河流域文明区和古代印度以及希腊文明的部分地区整合在一个统一的帝国中，促进了埃及、西亚、希腊和印度等古代不同文明之间的交流。”及所学可知，各个区域文明相对独立地发展；古代文明具有多元特征，应该尊重文明的多样性；文明的扩张客观上促进不同文明之间的交流。根据材料“在农耕文明发展的基础上，公元前6世纪波斯人征服包括两河流域、小亚细亚、埃及和巴尔干半岛北部的广大地区，建立起历史上第一个横跨亚非欧三洲的大帝国。”“柏拉图认为一个理想城邦应远离海洋这个又咸又苦的邻居，……海洋会使城市充斥商人和小贩，培育的灵魂具有易变和多疑的习惯，从而使公民不仅相互之间不信任和不友好，也对全人类不信任和不友好，并由此产生出众多精巧的罪恶。”及所学可知，不同地理环境对文明的生产方式、政治制度、民族性格等方面影响巨大；同时周边环境则影响着文明之间的交流与发展；结合所学可知，地理环境影响生产方式，生产方式是造成文明多样性发展的根本原因。
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