(共21张PPT)
部编版一年级上册
第四单元
第11课 口语交际
我们做朋友
交流导入
看课件，思考问题，回答问题。
同学们，大家上一年级已经有两个月了，在班里，你都交到了哪些好朋友呢？你们平常都会一起做什么事呢？跟大家分享一下吧！
大家好！我是_____，我的好朋友是_____，我们经常一起_____。
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
谢谢大家的分享，很高兴你们找到了好朋友，不过，班里有些同学你还不太熟悉吧？接下来，我们要一起交流探讨：如何交朋友？
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
大家觉得交朋友有什么要点是需要我们注意的吗？
老师，我在想，我应该如何向新朋友介绍自己呢？
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
这是一个很好的问题，那么，我们可以怎样跟新朋友介绍自己呢？请大家观察下面这幅图画，然后说说自己的发现。
介绍自己的兴趣爱好
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
共同的兴趣爱好可以帮助我们更快地交到朋友，除了介绍自己的兴趣爱好，大家觉得我们还可以自我介绍什么呢？
如果对方不知道我们的名字，我们还应当介绍自己的名字。
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
说的真不错，除了介绍自己的姓名和兴趣爱好，我们还可以介绍自己的年龄，介绍自己擅长的事物，比如：我7岁了，我会拍皮球，你呢？有同学愿意试着向大家介绍自己吗？
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
大家好！我的名字叫______，
我今年8岁了，我喜欢_____，我还会_____。你们愿意和我做朋友吗？
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
介绍得真不错，接下来，请大家思考：我们在跟新朋友介绍自己的时候，还应当注意什么呢？请观察下面这幅图画，然后说说自己的发现。
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
我觉得，做自我介绍的时候，我们应该看着对方的眼睛，这样会让对方感受到我们有尊重他，也显得我们很自信。
交流探索
看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。
说得特别好！与人交谈时，“看着对方的眼睛”，其实是一种基本的交际原则和交际礼仪。
寻找朋友
根据提示与要求，在班里寻找新朋友。
你好！我的名字叫______，
我今年___岁了，我喜欢____，我还会____。你愿意和我做朋友吗？
情景演练
两人一组，向全班同学展示交朋友的过程。
你好，我叫丽丽。
你好，我叫乐乐。
情景演练
两人一组，向全班同学展示交朋友的过程。
我今年也是7岁。
我今年7岁了。
情景演练
两人一组，向全班同学展示交朋友的过程。
真的吗？我也喜欢画画。
我喜欢画画。
情景演练
两人一组，向全班同学展示交朋友的过程。
好啊。
太好了，我们可以一起画画。
情景演练
两人一组，向全班同学展示交朋友的过程。
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
我们做朋友
学会__________。
说话的时候，看着对方的______。
自我介绍
眼睛
作业布置
1．背诵P62的那句话给组长听。
2．尝试表演课本P62的图片内容。
3．两人一组，继续演绎交朋友的过程。
4．预习语文园地四。
谢谢
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第11课 口语交际：我们做朋友
课题：《口语交际：我们做朋友》
内容分析： 《口语交际：我们做朋友》属于本单元的“口头表达”内容，课本上呈现了一幅情境图，学生需要观察图片，思考：如何交朋友？如何向他人作自我介绍？与人交谈时，应当如何做？通过交流探索，能够知道“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
核心素养目标： 1．能够向他人作自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。 2．能够知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
重、难点： 1．能够向他人作自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。（难点） 2．能够知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：交流导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看课件，思考问题，回答问题。 学生看课件，思考问题，回答问题。
活动意图：通过交流，引出话题。
环节二：学习新知
一、交流探索 教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。 二、寻找朋友 教师播放课件，呈现任务要求、图片和提示，学生根据提示与要求，在班里寻找新朋友。 学生看课件，思考问题，交流探索如何交朋友。 学生根据提示与要求，在班里寻找新朋友。
活动意图：通过探索交流，能够向他人作自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。能够知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
环节三：情景演练
教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，学生两人一组，向全班同学展示交朋友的过程。 学生两人一组，向全班同学展示交朋友的过程。
活动意图：学以致用，通过实践，能够知道“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
环节四：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：借助思维导图，归纳本课的重点内容，巩固核心内容，提高思维能力。
作业： 1．背诵P62的那句话给组长听。 2．尝试表演课本P62的图片内容。 3．两人一组，继续演绎交朋友的过程。 4．预习语文园地四。
板书： 第四单元 第11课 口语交际：我们做朋友
