(共23张PPT)
部编版一年级上册
第四单元
第6课
小小的船（2）
复习导入
看课件，拼音节，读生字，说词语。
de
chuán
liǎnɡ
tóu
的
船
两
头
我的
小船
两个
头上
lǐ
kàn
jiàn
shǎn
里
看
见
闪
里面
看见
再见
闪光
zài
在
不在
xīnɡ
星
星星
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，接下来，让我们一起借助拼音，朗读课文内容，走进课文，探索课文内容吧！
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
为什么说弯弯的月儿像小小的船呢？
月儿和小船的两头都是尖尖的。
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
朗读时，要注意停顿，读出节奏哦！
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
弯弯的月儿像小小的船，小朋友坐在小小的船里看见了什么呢？
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
朗读时，要注意停顿，读出节奏哦！
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
同学们读得真不错，接下来，请大家朗读整首诗歌，注意“的”字词语。
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
什么样的月儿？
（弯弯）的月儿
什么样的船？
（小小）的船
什么样的星星？
（闪闪）的星星
什么样的月儿？
（蓝蓝）的天
探索发现
看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。
你还会说其他的“的”字词语吗？
（弯弯）的小河
（蓝蓝）的大海
（闪闪）的金子
（小小）的娃娃
朗读课文
看课件，朗读课文内容，注意读出节奏。
接下来，请同学们看课件，朗读课文内容，注意读出节奏。
2 小小的船
弯弯的月儿/小小的船，
小小的/船儿两头尖。
我在/小小的/船里坐，
只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
练习巩固
看课件，按照要求，完成练习任务。
同学们读得可真不错，接下来，就让我们一起看课件，按照要求，完成练习任务吧！
练习巩固
任务1：选择正确的读音，画“√”。
船（chuán cuán） 闪（sǎn shǎn）
星（xīn xīnɡ） 里（lǐ nǐ）
在（zài zhài） 见（jiàn jàn）
√
√
√
√
√
√
练习巩固
小小的 月儿
弯弯的 船
蓝蓝的 星星
闪闪的 天
任务2：根据课文内容，完成连线任务。
练写汉字
任务1：了解生字“头”的笔顺 。
头
“头”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
（5）
tóu
练写汉字
任务2：练写生字“头” 。
书写提示：
第一点略大，
第二点靠左，
最后一笔是长点，
与撇不粘连。
头
（口头）（头上）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
tóu
练写汉字
任务3：了解生字“里”的笔顺 。
里
“里”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
lǐ
（7）
练写汉字
任务4：练写生字“里” 。
书写提示：
先写上面的“日”，
再写竖，
最后写两横。
里
（水里）（田里）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
lǐ
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
小小的船（2）
弯弯的月儿、小小的船
闪闪的星星、蓝蓝的天
课文内容
两个“会写的字”
头、里
作业布置
1．背诵《小小的船》，注意读准字音、读出节奏。
2．朗读课本P57的内容给组长听。
3．“人、大”的“四字二词”各2行。
4．预习《江南》，借助拼音，朗读课文，思考如何识记生字。
谢谢
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第6课 小小的船（2）
课题：小小的船（2）
内容分析： 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。
核心素养目标： 1．能够积累带叠词的“的”字短语。 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“头、里”。 3．正确朗读课文，进一步感受夜空的美丽。
重、难点： 1．能够积累带叠词的“的”字短语。（难点） 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“头、里”。 3．正确朗读课文，进一步感受夜空的美丽。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习导入
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，学生看课件，拼音节，读生字，说词语。 学生看课件，拼音节，读生字，说词语。
活动意图：复习上一节课的核心内容，巩固知识，并引出本课的学习内容。
环节二：学习新知
一、探索发现 教师播放课件，呈现任务要求和课文内容，学生看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。 二、朗读课文 教师播放课件，呈现任务要求和课文内容，学生看课件，朗读课文内容，注意读出节奏。 学生看课件，朗读课文内容，进一步探索课文内容。 学生看课件，朗读课文内容，注意读出节奏。
活动意图：能够积累带叠词的“的”字短语。
环节三：练习巩固
教师播放课件，呈现任务要求，学生按照要求，完成任务。 任务1：选择正确的读音，画“√”。 任务2：根据课文内容，完成连线任务。 学生按照要求，完成任务。
活动意图：借助任务驱动，巩固新学的内容。
环节四：练写汉字
一、练写汉字 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 任务1：了解生字“头”的笔顺。 任务2：练写生字“头”。 任务3：了解生字“里”的笔顺。 任务4：练写生字“里”。 二、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字；在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力。
作业： 1．背诵《小小的船》，注意读准字音、读出节奏。 2．朗读课本P57的内容给组长听。 3．“人、大”的“四字二词”各2行。 4．预习《江南》，借助拼音，朗读课文，思考如何识记生字。
板书： 第四单元 第6课 小小的船（2）
