(共22张PPT)
部编版一年级上册
第四单元
第8课
江南（2）
复习导入
任务1：看课件，说出汉字，踩影子。
江
南
采
莲
莲
可
复习导入
任务2：看课件，读汉字，完成连线任务。
江
可
采
以
莲
南
探索发现
看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼儿在莲叶的哪些位置嬉戏呢？接下来，让我们一起朗读诗歌，学习生字，继续探索这首诗歌吧！
探索发现
鱼
yú
（大鱼）（小鱼）
渔 – 氵 =（ ）
鱼
鱼儿在水里游来游去。
看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。
探索发现
朗读诗歌，找一找，诗歌中出现了几个“鱼”字？
5个“鱼”字。
看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。
探索发现
东
dōnɡ
（东西）（东方）
冻 – 冫 =（ ）
东
太阳从东边出来。
看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。
探索发现
西
xī
（东西）（西方）
四个——西方（比一比）
太阳从西边落下。
看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。
探索发现
北
běi
（北京）（北方）
背 – 月 = （ ）
北京是中国的首都。
北
看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。
探索发现
鱼儿分别在哪些位置嬉戏呢？
到处嬉戏。
十分快活。
看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。
朗读课文
看课件，朗读诗歌，注意读准字音，读好停顿。
温馨提示：读诗歌的时候，要注意停顿，句子中间要有停顿，逗号处停顿短些，句号处停顿稍长。
3 江南
江南/可采莲，
莲叶/何田田。
鱼戏/莲叶间。
鱼戏/莲叶东，
鱼戏/莲叶西，
鱼戏/莲叶南，
鱼戏/莲叶北。
练习巩固
看课件，按照要求，完成练习任务。
同学们读得可真不错，接下来，就让我们一起看课件，按照要求，完成练习任务吧！
练习巩固
任务1：看课件，说出汉字，踩影子。
鱼
莲
南
北
东
西
练习巩固
任务2：读一读，根据诗歌内容补充句子。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
鱼儿在莲叶间玩游戏，一会儿游到( )，一会儿游到（ ），一会儿游到( )，一会儿游到( ) 。
东
西
南
北
练写汉字
任务1：了解生字“东”的笔顺 。
东
“东”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
（5）
dōnɡ
练写汉字
任务2：练写生字“东” 。
书写提示：
“东”第二笔的撇折从竖中线起笔，
到横中线处转折，
第三笔竖钩沿着竖中线写。
最后两点要写对称。
东
（东西）（东方）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
dōnɡ
练写汉字
任务3：了解生字“西”的笔顺 。
西
“西”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
xī
（6）
练写汉字
任务4：练写生字“西” 。
书写提示：
“西”写竖弯的时候，
注意竖要写短一些，
竖弯的“弯”要写在横中线。
西
（东西）（西方）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
xī
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
江南（2）
鱼戏莲叶间。
诗歌内容
四个“会认的字”
两个“会写的字”
鱼、东、西、北
东、西
作业布置
1．两人一组，互相指读本课的四个“会认的字”。
2．给四个“会认的字”组词，每个口头组词2个。
3．“东、西”的“四字二词”各2行。
4．预习《四季》，借助拼音，朗读课文，思考如何识记生字。
谢谢
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第8课 江南（2）
课题：江南（2）
内容分析： 《江南》是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！
核心素养目标： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“鱼、东、西、北”4个生字。 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“东、西”。 3．正确朗读课文，结合插图，感受江南的美丽。
重、难点： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“鱼、东、西、北”4个生字。（难点） 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“东、西”。 3．正确朗读课文，结合插图，感受江南的美丽。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看课件，完成复习任务。 任务1：看课件，说出汉字，踩影子。 任务2：看课件，读汉字，完成连线任务。 学生看课件，完成复习任务。
活动意图：复习上一节课的核心内容，巩固知识，并引出本课的学习内容。
环节二：学习新知
一、探索发现 教师播放课件，呈现任务要求和诗歌内容，学生看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。 二、朗读课文 教师播放课件，呈现任务要求和课文内容，学生看课件，朗读诗歌，注意读准字音，读好停顿。 学生看课件，朗读诗歌，学习生字，进一步探索诗歌内容。 学生看课件，朗读诗歌，注意读准字音，读好停顿。
活动意图：通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“鱼、东、西、北”4个生字。
环节三：练习巩固
教师播放课件，呈现任务要求，学生按照要求，完成任务。 任务1：看课件，说出汉字，踩影子。 任务2：读一读，根据诗歌内容补充句子。 学生按照要求，完成任务。
活动意图：借助任务驱动，巩固新学的内容。
环节四：练写汉字
一、练写汉字 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 任务1：了解生字“东”的笔顺。 任务2：练写生字“东”。 任务3：了解生字“西”的笔顺。 任务4：练写生字“西”。 二、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字；在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力。
作业： 1．两人一组，互相指读本课的四个“会认的字”。 2．给四个“会认的字”组词，每个口头组词2个。 3．“东、西”的“四字二词”各2行。 4．预习《四季》，借助拼音，朗读课文，思考如何识记生字。
板书： 第四单元 第8课 江南（2）
