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第9课 四季（1）
课题：四季（1）
内容分析： 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
核心素养目标： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“尖、说、春、青、蛙、夏”6个生字和言字旁、虫子旁和折文3个偏旁。 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“四”。 3．能够正确朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
重、难点： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“尖、说、春、青、蛙、夏”6个生字和言字旁、虫子旁和折文3个偏旁。（难点） 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“四”。 3．能够正确朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：谈话导入
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，学生看课件，思考问题，回答问题。 学生看课件，思考问题，回答问题。
活动意图：通话谈话，引出话题。
环节二：学习新知
一、观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，学生看视频，学习课文，走进四季，了解春夏秋冬。 二、随文识字 教师看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。 学生看视频，学习课文，走进四季，了解春夏秋冬。 学生看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。
活动意图：首先通过观看形象生动的视频，初步了解课文内容，然后通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“尖、说、春、青、蛙、夏”6个生字和言字旁、虫子旁和折文3个偏旁。
环节三：练习巩固
教师播放课件，呈现任务要求，学生按照要求，完成任务。 任务1：看课件，说出汉字，踩影子。 任务2：看课件，根据课文内容，完成连线任务。 学生按照要求，完成任务。
活动意图：借助任务驱动，巩固新学的内容。
环节四：练写汉字
一、练写汉字 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 任务1：了解生字“四”的笔顺。 任务2：练写生字“四”。 二、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字；在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力。
作业： 1．两人一组，互相指读本课的六个“会认的字”。 2．给六个“会认的字”组词，每个口头组词2个。 3．“四”的“四字二词”3行。 4．练习朗读课文，观察会写的字，思考如何识记。
板书： 第四单元 第9课 四季（1）(共20张PPT)
部编版一年级上册
第四单元
第9课
四季（1）
谈话导入
看课件，思考问题，回答问题。
同学们，你们知道一年有几个季节吗？
观看视频
看视频，学习课文，走进四季，了解春夏秋冬。
同学们说得对极了，接下来，就让我们一起观看视频，走进《四季》，了解春夏秋冬吧！
观看视频
看视频，学习课文，走进四季，了解春夏秋冬。
随文识字
今天，我们要先学习这篇课文的前两个小节，接下来，请同学们打开课本，借助拼音，朗读课文，了解课文，学习生字。
看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。
随文识字
看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。
尖
jiān
（尖刀）（笔尖）
小 + 大 =（ ）
尖
随文识字
看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。
说
jiān
（说话）（小说）
讠 + 兑 =（ ）
说
言字旁
随文识字
看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。
春
chūn
（春天）（春雨）
“春”是上下结构（ ）
日字旁
随文识字
看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。
青
qīnɡ
（青草）（青色）
清 – 氵 =（ ）
青
随文识字
看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。
蛙
wā
（青蛙）（蛙人）
虫 + 土 + 土 =（ ）
蛙
虫字旁
随文识字
看课件，朗读课文，了解课文，学习生字。
夏
xià
（夏天）（夏日）
“夏”是上下结构（ ）
折文
折文
练习巩固
看课件，按照要求，完成练习任务。
学习了本课的生字之后，接下来，让我们一起看课件，按照要求，完成练习任务吧！
练习巩固
任务1：看课件，说出汉字，踩影子。
尖
说
蛙
夏
春
青
练习巩固
任务2：看课件，根据课文内容，完成连线任务。
草芽尖尖
荷叶圆圆
夏天春天
练写汉字
任务1：了解生字“四”的笔顺。
四
“四”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
（5）
sì
练写汉字
任务2：练写生字“四”。
书写提示：
第一笔竖起笔靠左，稍往右斜；
第二笔横折，横段要长，折段稍稍左斜；
第四笔竖弯，转弯要圆。
四
（四天）（四个）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
sì
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
四季（1）
草芽尖尖是春天，荷叶圆圆是夏天。
课文内容
六个“会认的字”
一个“会写的字”
尖、说、春、青、蛙、夏
四
作业布置
1．两人一组，互相指读本课的六个“会认的字”。
2．给六个“会认的字”组词，每个口头组词2个。
3．“四”的“四字二词”3行。
4．练习朗读课文，观察会写的字，思考如何识记。
谢谢
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