5《孔乙己》微课教学设计
文档简介
阳光下的笑容与悲剧---统编教材九年级下册《孔乙己》微课教学设计
教学目标：
1.通过分析文中看客的形象，理解看客对于文章主旨的作用。
2.分析看客这一群体形象的实质，挖掘鲁迅对于看客的批判之情。
教学重难点
1.通过分析文中看客的形象，理解看客对于文章主旨的作用。
2.分析看客这一群体形象的实质，挖掘鲁迅对于看客的批判之情。
教学方法：
1.通过分析看客的语言，感受看客的形象。（品读结合法）
2.结合写作背景理解看客存在的意义。（自主探究法）
教学过程：
一、导入
鲁迅先生说过：“群众，尤其是中国的，永远是戏剧的看客。”古往今来，有多少戏剧在上演，芸芸众生中，又有多少看客？今天，我们通过寻找...
教学目标：
1.通过分析文中看客的形象，理解看客对于文章主旨的作用。
2.分析看客这一群体形象的实质，挖掘鲁迅对于看客的批判之情。
教学重难点
1.通过分析文中看客的形象，理解看客对于文章主旨的作用。
2.分析看客这一群体形象的实质，挖掘鲁迅对于看客的批判之情。
教学方法：
1.通过分析看客的语言，感受看客的形象。（品读结合法）
2.结合写作背景理解看客存在的意义。（自主探究法）
教学过程：
一、导入
鲁迅先生说过：“群众，尤其是中国的，永远是戏剧的看客。”古往今来，有多少戏剧在上演，芸芸众生中，又有多少看客？今天，我们通过寻找...
常见问题
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 11.2KB。
文档主要包含哪些内容？
阳光下的笑容与悲剧---统编教材九年级下册《孔乙己》微课教学设计教学目标：1.通过分析文中看客的形象，理解看客对于文章主旨的作用。2.分析看客这一群体形象的实质，挖掘鲁迅对于看客的批判之情。教学重难点1.通过分析文中看客的形象，理解看客对于…
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