Unit 2 Ways to go to school Part A Let's talk 作业设计方案

山东省小学英语单元作业设计模板
基本信息
版本章节年级 Pep三年级起点六年级上册 课题 Unit2 Ways to go to school 作业性质
作业难度 中 题号 2 核心素养点 思维品质
对应知识点 核心句型 题目来源 原创 预计完成时间 20
单元作业设计说明
单元学习主题：交通方式和交通规则。
单元学习目标：通过观看视频回答问题、组内朗读、角色扮演、创编对话等活动，能听懂并正确朗读两个对话，能运用核心句型How do you come to school 进行简单的口语交流，提高口语表达能力; 同时，能够了解中西方交通方式不同，扩大知识视野。
课时作业设计
第一课时
课题：Unit 2 Ways to go to school A Let's talk
课时学习目标：
1.通过观看视频借助文本，学生能够理解对话大意，听说读写核心句型，培养学生预测问题的能力；
2.通过模仿跟读，同伴互读，小组内读，学生能用正确的语音语调朗读对话，培养学生正确的朗读能力；
3.通过小组合作，采访，调查等活动，学生能用本课的核心句型表达学生来学校的方式，培养学生口语交际能力。
课时作业设计：
作业主题：Ways to go to school
同学们，本单元的主题是去上学的方式，你是怎么来上学的？你想知道你的同伴是怎么来上学的吗？现在就让我们展开调查吧！
1.用本节课所学句型How do you come to school 调查一下你的同学是怎么来上学的并完成下面的对话 。
Name
Wang Qing
Huang Yusen
XX
YY
Wang Qing: Good morning,Huang Yusen,_______________
Huang Yusen: I usually come to school by car.Sometimes I come on foot.
What about you,XX
X X: Usually I come _________________________, How do you come to school,YY
Y Y: __________________________________.That’s good exercise.
设计意图：巩固练习核心句型，使学生能在真实情境中熟练运用。
评价标准：
用核心句型问答 能完成对话 正确书写句子
2.查阅有关资料，搜集两到三个不同地区的上学方式,仿写几句话。
例：In the world, there are different ways to go to school.Some children go to school on foot in Jiangxi, China......
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设计意图：通过本课学习，学生了解到身边常见的几种上学的方式，课后查阅有关资料，了解不同国家和地区更多的上学方式，扩充学生知识视野，同时为下节课的学习奠定知识基础。
评价标准：
能搜集出 能表述出 能正确书写
综合评价： 得5颗星以上的为A级；
得3-4颗星的B级。
得1-2颗星的C级。