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1教学目标
1、知识与技能：通过欣赏、探究与实践，初步掌握综合运用外形、花纹和色彩的装饰方法，发展学生的思维能力、想象能力和创造能力。
2、过程与方法：让学生初步领会“装饰”概念及装饰鱼的表现特征。懂得关注造型，运用线条和色彩进行装饰的绘画方法。
3、情感、态度、价值观：通过欣赏、评价、让学生感受自然美、装饰美，体验创作的乐趣，培养他们热爱自然、生活的情感和环保意识。
2学情分析
一年级小朋友天真活泼、好奇心强，教材中的鱼以其夸张多变的造型、丰富的色彩和花纹深深吸引着学生，从而激发学生创作的兴趣。我们通过赏鱼、扮鱼、画鱼、剪鱼、评鱼、摆鱼等形式，让学生感受装饰艺术的魅力，引导学生主动探究装饰设计方法，创作有个性的装饰画用以美化我们的生活。
3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】欣赏感受鱼的特征及美态。
1. 导入新课：描述神秘的水世界鱼儿种类丰富……（出示课题：鱼）2. 欣赏、体验激趣：
1）观看录像，思考问题：鱼的形状、花纹、色彩是怎样的？
2）说说自己喜欢的鱼，激发情感。
3）个别和团队模仿鱼游动的姿态，加深对鱼的特征的认识和记忆。
3. 小结：
同学们，鱼儿的形状多样，颜色花纹也各不相同，但它们却和睦快乐地生活在蓝色的水底世界。就像我们祖国56个民族一样，虽然风俗习惯不同，语言服装不同，但也幸福、团结地生活在中国这个大家庭中。
活动2【活动】探究基本技能，学习装饰方法
1. 小组探究，寻找异同：
用“穿衣服”打比喻的手法让学生区别装饰鱼和写实鱼的区别。
2. 分享感受，加深理解：
（教师黑板展示写实鱼和装饰鱼的范画），学生表达自己观察所得。
3. 理解“夸张”，补充“装饰画”课题。逐步理解什么是“装饰”
4. 观察得出装饰步骤（板书结合）
1）简单外形
2）添加花纹
3）填上颜色
5. 学生演示先着色再画形和纹的方法，启发思维。
6. 师鼓励学生大胆尝试不同材料的使用。
7. 出示花纹参考图以及其他班优秀作品，再次激发学生的创作欲望。
活动3【作业】 学生作业，教师辅导。
1. 作业要求：每位同学装饰一条鱼，样子美，颜色鲜、个头大。然后沿着外形剪下来。
2. 教师巡视辅导（发现优秀作品及存在问题应及时表扬或者纠正）。
3. 完成作业的同学互相欣赏对方的作业。
活动4【活动】作业展示评议，检测知识运用。
1. 他评：哪个同学的作业很有创意？
2. 自评：投影展示作业并做设计装饰分享。
3. 师评：
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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