(共17张PPT)
这些电影你看过吗？看完之后你的感触是什么呢？
如果一个电影可以让你感动流泪；
如果一个电影可以代表你身上的某种愿望；
如果一个电影值得你无数次地乐此不疲地拿出来细细品味；
如果一个电影可以让你无数次地找到某种似曾相识的感觉……
假如我的电脑里只珍藏一部电影的话，我会选择这部父子情深的励志电影——《当幸福来敲门》。
第四讲
——看电影，说感想—学会展开联想
XXX让我感动
这部电影讲了一个什么故事？请简单概括一下。
主人公克里斯·迦纳是一个聪明的推销员，他勤奋努力，却总没办法让家里过上好日子。妻子因此离开了他，只留下他和儿子。事业失败，主人公因为没钱付房租，被撵出了公寓。后来，主人公在一家股票投资公司实习，然而实习期间没有薪水，90%的人都没最终成功。克里斯咬紧牙关，始终坚信：只要今天够努力，幸福明天就会来临！皇天不负苦心人，克里斯最终成为一名成功的投资专家。
电影中有哪些细节最让你触动呢？
一次，在篮球场上，克里斯·迦纳陪儿子打篮球的时候，他对儿子说“当别人不行的时候，他们也会告诉你，你也不行，所以永远也不要叫别人告诉你，你可以或者不可以做什么。”
克里斯·迦纳熬过了长达6个月没有工资的培训期，他从二十几个人中突围而出，慢慢地成为了一名非常优秀的股票经纪人，当公司的主管宣布他被录用了的时候，他的眼中慢慢地噙满泪水。
现实中的你幸福吗？拿出纸和笔写下：我想要的幸福是什么？
电影（生活窘迫，睡厕所）片段欣赏
1.电影中的主人公遇到了什么困难？
①被赶出汽车旅馆。
②晚上睡在地铁站的厕所里。
2.他是以什么态度去面对困难的？
乐观积极 （跟儿子说时光机器，把厕所比作山洞）
你们面对困难的时候又是怎样的呢？拿出纸和笔写下：我的困难是什么？ 我要用什么态度去面对困难？
同学们在看电影的过程中，有没有联想到自己身上发生过的事情呢？
圣诞节的那天，他和儿子无家可归，流落在车站，他用自己的幽默让儿子得以度过一年中最美好的一天，然后在厕所里相拥着度过他们最漫长的一夜。这时我想起了我的老师，每次我有困难的时候，她不是告诉我怎么做，而是先非常幽默地把我逗笑了，然后边跟我聊天，边让我知道怎么解决问题。
当他在球场上对儿子说：“如果你有梦想，那么请保护好它。”当听到这句话的时候，我一下子就记住了。我的梦想就是将来能当一名军人，所以从现在开始，我要记住我的梦想，记住了，我就要奔着梦想努力了，但首先就是要有一个好的身体，所以我要坚持锻炼。
如果你有梦想，就要守护它。
当人们做不到一些事情的时候，他们就会对你说你也同样不能。
有了目标就要全力以赴。
别让别人告诉你你成不了才，即使是我也不行。
经
典
对
白
幸福是什么？ 幸福的是面对困难拼搏的过程，成功只不过是拼搏的结果。
克里斯· 迦纳用自己的经历告诉我们：只要努力就会拥有幸福。 所以，“每当遇到困难，就是幸福来敲门”。
每
当
遇
到
困
难
就是幸福来敲门
写作指南
一、要“会看”电影：看电影时要“投入”，眼、耳、脑并用；留意细节。
二、要将重点放在一个“感”字上：以“感”为主，适当引用影片内容为“感”服务。
三、“感”是重点，不等于离开“观”：使“感”发于“观”，“观”服务于“感”。
四、要联系实际而“感”：自我实际，还包括他人实际，社会实际。
板书设计
1.简要概括电影的主要内容。
2.简述电影中让你感触最深的地方。
3.联系实际，说明感想。
《×××》观后感
——看电影，说感想
幸福，我们是如此想享受它带来的那片刻温柔。当我们苦苦寻找幸福的时候，或许我们已经错过了许多原本幸福的时刻。当我们费尽千辛万苦获得所谓的幸福时，你才发现幸福原来很简单，简单地让你感受不到它的存在。
什么是幸福？每个人在心中都有自己的幸福标准，只要达到了这个标准，你就是幸福的。
开头范例
1.题目：《当幸福来敲门》观后感
2.500字左右，字迹工整。
3.运用新颖的开头方法。
4.注意读后感的写作方法，做到有感而发。
写作要求
《当幸福来敲门》观后感
什么是幸福？每个人心中都有自己的幸福标准。看了《当幸福来敲门》，我深深地认识到：我们是多么地幸福，多么地快乐！
看着剧中父亲为了交房租和送儿子去幼儿园的学费，整天奔命于各家医院，推销他以为那会给他们的生活带来财富与转机的扫描仪，可总看见医生无奈的脸。
看着他羡慕地望着一个证券经纪人的背影，然后站在人群中看着过往的人群，每个人都是一张灿烂微笑的脸，他就想为什么人人都那么幸福？除了自己。
看着他为了赢得与一个证券经纪人交流的机会与时间，坐上了同一辆车，回来的路上才发现，自己身上并无足够的钱，于是，他选择逃车费，还好，他逃掉了，可该死的地铁车门却夹掉了他手中的扫描仪。
他想成为一个证券经纪人，想得到妻子鼓励与支持。而他的妻子却嘲笑与嘲讽他，最后不负重堪离他而去。而他没有别的要求，只是希望儿子能留在他身边。
看着他……
父亲是儿子的庇护伞，但父亲呢，唯一能做的只是在厕所里反锁大门，用所有的厕纸铺好地面，小心抱着儿子到天亮。父亲的怀里是天堂！可是越来越响的厕所打门声，生怕惊醒熟睡儿子的父亲局促不安，悄然落泪。
为了有一个晚上的住处和一顿饭，他带着儿子天天5点钟去救助站排队，为了
不错过，他只有拼命地赶着工作，然后及时地到那里去等候。到后来，竟然是卖血。
这就是生存吗？
是的，但没有人愿意认输。
人生也是如此，只要勇于拼搏，向着目标去奋斗，你就一定能够做到。在你拼搏的过程中，无论谁向你说：“放弃吧，你做不到的。”你都不能听信，哪怕他是你的朋友、亲人、甚至父母。就像我听过的一个故事：一百只青蛙比赛爬山，一座很高的山。一开始，大家都斗志昂扬，不久后，有很多青蛙放弃了，还不停地抱怨太难了，做不到的。好多青蛙听见了一个学一个，都陆陆续续下来了，可却有一只青蛙一直一直地爬，最终登上了山顶。当有人问它，你怎么有毅力到达山顶？它摇摇头，原来它听不见，它是个聋子。这结局也许让人难以相信，但正是因为它是聋子，听不见那些抱怨声，也就没有动摇它那坚定的信心，所以只要有信心，还有什么不能做到呢？
所以，我才看到了最后那个光明的美好结局，那位父亲真的当上了证券经纪人。
这影片告诉我们：要把握住机会， 你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了过去，但你可以改变现在；遇到困难时不是自暴自弃，沉入失败的大海，而应努力拼搏，才能通向幸福的彼岸。中小学教育资源及组卷应用平台
提高篇(暑期） 第四讲 《×××》观后感 ——看电影，说感想 教员：
一、教学目标 1.掌握观后感的写作方法。2.在观看影片的过程中，找出触动自己心灵的地方，并能有条理地说出来。3.增强学生的幸福感，珍惜身边的幸福。
二、教学重点 在观看影片的过程中，找出触动自己心灵的地方，并能有条理地说出来。
三、教学难点 在观看影片的过程中，找出触动自己心灵的地方，并能有条理地说出来。
四、教学准备 PPT、大拇指。
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。（以下导入仅供参考）师播放图片。师：同学们，你们看过与这两张图片相关的电影吗？生：看过。师：谁来说一说电影的名字？生一：《长江七号》。生二：《摔跤吧！爸爸》。师：大家都记得很清楚啊，看来这两部电影一定给大家留下了深刻的印象，谁来说一说这两部电影的共同点是什么？生：讲的都是“父爱”。师：没错，这两部电影都讲了父爱的伟大，也得到了观众们的一致好评。但老师最近还看了一个电影，并且深受感动，甚至还为它写了一首小诗，大家想听听吗？生：想！师：好，那就如大家所愿。师有感情地朗读小诗。师：听完之后，大家知道我说的这部电影是什么了吗？生：《当幸福来敲门》。师：对，那么今天，我们就来看一看这部取材真实的关于追求幸福的电影，看看影片中的主人公是否追求到了幸福。第四讲 《×××》观后感 ——看电影，说感想（板书课题：第四讲 《×××》观后感——看电影，说感想）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：在看电影之前，老师要做一个小调查：你觉得自己幸福吗 生：幸福！师：有哪些幸福的事，跟大家分享一下。生一：今天我上学的时候，妈妈亲了我一下，说：“宝贝，你是最棒的！”生二：昨天我过生日，亲手给家人炒了一个菜，他们都说好吃。……师：幸福就在我们身边。可是有一个人，几乎一生也没有找到幸福。接下来我们就正式进行观看环节了。但老师有一个要求：同学们在看电影的同时，要把让你感动、或是能触动你心灵的地方记住。师播放电影。师：这部电影讲了一个什么故事？谁来简单概括一下。生：主人公克里斯·迦纳是一个聪明的推销员，他勤奋努力，却总没办法让家里过上好日子。妻子因此离开了他，只留下他和儿子。事业失败，主人公因为没钱付房租，被撵出了公寓。后来，主人公在一家股票投资公司实习，然而实习期间没有薪水，90%的人都没最终成功。克里斯咬紧牙关，始终坚信：只要今天够努力，幸福明天就会来临！皇天不负苦心人，克里斯最终成为一名成功的投资专家。师：概括得非常好！我们在写作的时候也要记得先对电影内容做一个简单的概括。师：看完电影，相信大家的心里都是不平静的。那么电影中有哪些细节最让你触动呢？生一：一次，在篮球场上，克里斯·迦纳陪儿子打篮球的时候，他对儿子说“当别人不行的时候，他们也会告诉你，你也不行，所以永远也不要叫别人告诉你，你可以或者不可以做什么。”生二：克里斯·迦纳熬过了长达6个月没有工资的培训期，他从二十几个人中突围而出，慢慢地成为了一名非常优秀的股票经纪人，当公司的主管宣布他被录用了的时候，他的眼中慢慢地噙满泪水。……师：影片中的主人公是不幸福的，那么现实中的你幸福吗？拿出纸和笔写下：我想要的幸福是什么？生写完后，教师可根据时间挑选2——3人进行分享。师：接着刚才的问题，请大家想一想，你们面对困难的时候又是怎样的呢？拿出纸和笔写下：我的困难是什么？ 我要用什么态度去面对困难？生写完后，教师可根据时间挑选3——4人进行分享。师：老师相信，刚才同学们写出的都是自己的真实想法，并且也分享了出来，让我们把热烈的降龙十八掌送给以上几位同学，并且颁给每位同学3颗大拇指。让我们回到影片当中，同样的问题，对于主人公而言，他是怎么做的，请大家再次回忆一下主人公因生活窘迫而睡厕所的片段。第一个问题：电影中的主人公在这个时间段遇到了什么困难？生一：被赶出汽车旅馆。生二：晚上睡在地铁站的厕所里。师：概括得非常准确，那他是以什么态度去面对困难的？生：乐观积极的态度！师：能举一个例子吗？哪里体现出了他的乐观积极。生：跟儿子说时光机器，把厕所比作山洞。师：看来大家刚才都看得非常认真，没错，面对困难时，保持积极的心态很重要，希望同学们在今后的学习生活中也能像主人公学习，因为在以后的人生道路中，我们也会遇到各种相同或类似的困难，或许，在我们当中，有人已经经历过或正在经历过。那么，同学们在看电影的过程中，有没有联想到自己的身上发生过的事情呢？生一：圣诞节的那天，他和儿子无家可归，流落在车站，他用自己的幽默让儿子得以度过一年中最美好的一天，然后在厕所里相拥着度过他们最漫长的一夜。这时我想起了我的老师，每次我有困难的时候，她不是告诉我怎么做，而是先非常幽默地把我逗笑了，然后边跟我聊天，边让我知道怎么解决问题。生二：当他在球场上对儿子说：“如果你有梦想，那么请保护好它。”当听到这句话的时候，我一下子就记住了。我的梦想就是将来能当一名军人，所以从现在开始，我要记住我的梦想，记住了，我就要奔着梦想努力了，但首先就是要有一个好的身体，所以我要坚持锻炼。…… 师：同学们说的条理非常清晰，而且真是有感而发的，与实际联系得非常自然。接下来，老师要把这部电影里的几句经典对白送给大家，希望大家能够受用。师：学到这里，有同学能概括一下幸福是什么了吗？生一：享受当下，积极乐观地面对生活。生二：人一定要有梦想，要有目标，当你实现之后，你就是幸福的。……师：看到你们有这么深刻的感悟，老师感到很欣慰啊，最后，一句话送给大家：每当遇到困难，就是幸福来敲门。师：刚才我们分析了这么多，现在，请同学们总结一下，怎样写观后感才能感染人呢？生一：要看懂影片中的故事，并且要联系实际，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。生二：要把“感”写出来，有情感的观后感才能感染人。……师：总结得非常到位，奖励每个人5颗大拇指。师：写好一篇观后感要做到以下几点：第一，要“会看”电影：看电影时要“投入”，眼、耳、脑并用；留意细节。第二，要将重点放在一个“感”字上：以“感”为主，适当引用影片内容为“感”服务。第三，“感”是重点，不等于离开“观”：使“感”发于“观”，“观”服务于“感”。第四，要联系实际而“感”：自我实际，还包括他人实际，社会实际。大家学会了吗？生：学会了。师：写这篇观后感可以怎么写开头 生一：幸福，我们是如此想享受它带来的那片刻温柔。当我们苦苦寻找幸福的时候，或许我们已经错过了许多原本幸福的时刻。当我们费尽千辛万苦获得所谓的幸福时，你才发现幸福原来很简单，简单地让你感受不到它的存在。 生二：什么是幸福？每个人在心中都有自己的幸福标准，只要达到了这个标准，你就是幸福的。生三：别人的幸福不一定是你所想要的，而你自己的幸福未必对别人有用。幸福是自私的，只有自己才能体会那片刻的快乐。……师：哇！你们说得太好了，奖励每人3颗大拇指。这样的开头语言非常优美、生动，并且能突出自己所写的观后感的中心，大家可以借鉴。师：那作文的结尾应该重点写什么 生一：通过联系自己的感想和收获，写一写自己以后的打算。生二：也可以是倡议，呼吁大家做什么，怎么做等。……师：同学们说的都很有道理，但我要在这里补充一点，开头和结尾要做到首尾呼应，这样文章才更加完整。第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练题目“《×××》观后感”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生起诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)灵活运用温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第七，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。板书设计参考样式《×××》观后感——看电影，说感想1.简要概括电影的主要内容。2.简述电影中让你感触最深的地方。3.联系实际，说明感想。教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
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