部编版五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》一课一练
一、选择题
1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意!”
B．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C．怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？
D．贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
2．下列生字中书写正确的一项是（ ）
A．俯冲 愤水 B．一枚炮弹 火剑
C．笔同 结束 D．圆圈 位置
3．《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时（ ）？
A．非常害怕 B．喜欢 C．不害怕
4．从文章的体裁来看，下列文章不同类的一项是（ ）
A．《扫地机器人》 B．《袋鼠的自述》
C．《“漫画”老师》 D．《怎样泡酸菜》
5．《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（ ）次喊救命？
A．一次 B．两次 C．三次
二、填空题
6．查字典。
如果我不会写“置”字，用 查字法，先查音序 ，再查音节 。“置”在字典中有两种解释：①搁；放。②设立；布置。“置”在“设置”中的意思是 。
7．（人教版部编五年级上册《7 什么比猎豹的速度更快》一课一练和同步练习）课文内容梳理。
《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用 、 的说明方法，介绍了 种事物的速度，告诉我们，在宇宙中， 的速度更快。
三、语言表达
8．下列句子中加点的词语可以去掉吗？为什么？
（1）猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
（2）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
（3）有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
9．按要求完成句子练习。
（1）父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）
（2）小时候，我 对什么花， 不懂得欣赏。
①横线上填组关联词语最合适。
A．只要……就…… B．无论……都…… C．只有……才……
②用所填关联词语写一句话。
（3）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”（改为第三人称转述句）
（4）有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
①这句话运用了 和 的说明方法。
②用以上两种说明方法介绍一种你喜爱的文具。
四、现代文阅读
课外阅读
美丽的张家界
在张家界处处可见的峰林之中，最令人难以忘怀的要数金鞭岩了。金鞭岩高出峰林许多，与其他山峰迥然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀劈似的，只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩金光闪耀，犹如一根怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭”。
金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。溪水弯弯曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。走近金鞭溪，满目青翠，连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺，伴着声声鸟语，你走着走着，忽然感到一阵清凉，才觉察到有微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动着，红、绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙，在水面上投下斑驳的影子，让人享受到大自然的静谧和美好。
因为有了这奇山秀水，张家界成了植物的宝库、动物的乐园。据统计，这里已经发现的木本植物就有93科，517种，野生动物达500余种。
这里四季如春，景色宜人，永远充满着生机与活力。
10．短文中的“奇山”是指 ，“秀水”是指 。
11．金鞭溪有什么特点？请用短文中的词语概括一下。
12．画横线的句子将金鞭岩比作 ，突出了它 的特点。
13．画波浪线的句子用了（ ）的说明方法。（填序号）
A．作比较 B．打比方 C．列数字
延伸阅读
太空小精灵
在布满群星的天空中，有许多人造卫星。它们在自己的轨道上，按照人们的指令，忠实地为人类工作着。可是你知道吗？在这些工作着的人造卫星中，有一些是近些年才发展起来的小型卫星，它们就像活跃在茫茫宇宙中的一群太空小精灵，个头虽小，本领却大得很呢！A
B当初（ ）火箭的推力比较小，（ ）发射的卫星体积都比较小，重量也很轻。以后，随着人类航天技术的发展，火箭的推力越来越大，同时，人们希望卫星干的工作也越来越多，所以，人造卫星上的仪器设备也一再增加，其个头和重量也随之增加。现在，人们已经可以把5—6吨的卫星送上距地球约36000千米的地球同步轨道。
那么卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？近些年来，科学家们对这一问题进行了研究和讨论。例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。因此，发展重量轻、作用大的小卫星，已经成为各国努力的方向。现在，全世界每年都要发射数（shǔ shù）以百计的小卫星。然而，多大的卫星才是小卫星呢？目前，国际上一般将发射重量在1吨以下的卫星称（chèn chēng）为小卫星。而重量在100千克以下的卫星称为微小卫星。今天的小卫星与当初人类发射的小卫星可大不一样了。今天的小卫星（ ）体积小，重量轻，（ ）它们的功能强，本领大。一颗现代小卫星顶得上以往的一颗大卫星。C比如，现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。
14．划去加点字不正确的读音。
15．在括号里填上恰当的关联词。
16．“其实，人类走出地球的脚步是从小卫星开始的。”你觉得这句话应该加在ABC中的哪一处？选择你认为正确的地方（ ）。
17．阅读这篇短文我大约用了 分钟。每个自然段的大意是什么？请把相应自然段的序号标在下面。
小型卫星个头小，本领大。
卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？
随着科技的发展，人造卫星越来越大。
18．请从第三自然段中各找出一句运用了下列说明方法的句子写下来。
举例子：
列数字：
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A：“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意!”应该将"张老师说"后的冒号变为逗号。
B：应该将“四书五经”的书名号去掉改为引号。
C：正确。
D："龙宫"后的顿号改为逗号，"武隆"后的顿号改为逗号。
故答案为：C
【点评】考查标点符号。识记标点符号的使用规则，能正确使用标点符号。
2．【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A．喷水：用细蒙蒙的水雾喷。故“愤”错误。
B．火箭：由装有易燃混合物的壳体组成的装置。故“剑”错误。
C．笔筒：装笔的器皿。故“同”错误。
D．正确。
故答案为：D
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
3．【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】 狮子和狐狸有一天，从来没有见过狮子的一只孤狸第一次碰见了狮子，刚看见狮子的一刹那，狐狸竟被吓得半死。没过多久，他又一次遇到了狮子，仍然很害怕，但是已经不像第一次见到时那样了。然而，当狐狸第三次遇到狮子时，他竟有胆量走上前去与狮子交谈，仿佛老朋友一样。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
4．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A．《扫地机器人》从文章的体裁来看是说明文。
B．《袋鼠的自述》从文章的体裁来看是说明文。
C．《“漫画”老师》从文章的体裁来看是记叙文。
D．《怎样泡酸菜》从文章的体裁来看是说明文。
故答案为：C。
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】 开玩笑的牧羊人有个牧人赶着羊到村外较远的地方去放牧，他常常开玩笑，高声向村里人呼救，说有狼来袭击他的羊。有两三回，村里人惊慌地跑来，又都笑着回去。后来，狼真的来吃他的羊了。他放声呼救，村里人都以为他照例又在开玩笑，没有理他。结果，牧人的羊全被狼吃掉了。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】音序；Z；zhi；②
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】结合题干“字不会写” 应该用音序查字法。“置”字，用音序查字法，先查音序Z，再查音节zhi。注意音节没有声调，读音有声调。“置”在“设置”中的意思是设立；布置 。 选②
故答案为：音序； Z；zhi；②。
【点评】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。一字多义要结合语境来理解。
7．【答案】作比较；列数字；9；光
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：作比较、列数字、9、光
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8．【答案】（1）不能去掉。因为“最大”表示限制，并不是指猎豹总是以这个速度奔跑。
（2）不能去掉。因为“多”意思是超出，不是正好是30倍。
（3）不能去掉。因为“有的”表示部分流星体是这样的速度，并不表示所有的流星体都是这个速度。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）联系句子语境可知， “最大” 限制了猎豹奔跑速度的的范围是在110千米每小时或小于110千米每小时， 并不是指猎豹总是以这个速度奔跑。这体现了用词的准确性，所以不能去掉。
（2）联系句子语境可知， 火箭的最大速度是超出声速的30倍，并不是正好是30倍。这体现了用词的准确性，所以不能去掉。
（3）联系句子语境可知， “有的”表示部分流星体是这样的速度，并不表示所有的流星体都是这个速度。这体现了用词的准确性，所以不能去掉。
故答案为：（1） 不能去掉。因为“最大”表示限制，并不是指猎豹总是以这个速度奔跑。 （2） 不能去掉。因为“多”意思是超出，不是正好是30倍。 （3） 不能去掉。因为“有的”表示部分流星体是这样的速度，并不表示所有的流星体都是这个速度。
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
9．【答案】（1）话印在心上。
（2）B；无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，松树都保持着青翠的身姿。
（3）蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
（4）列数字；作比较；这块橡皮只有三厘米长，长度约是一支普通铅笔的五分之一。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接；文学文化常识
【解析】【分析】（1）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。“父亲的” 限制“话”；“ 深深地”修饰“印”“我的” 限制“心”。删掉“父亲的、深深地、我的"这些修饰限制的成分。
（2）这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都…… ”；造句时分句之间属于条件关系即可。
（3）先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“您”改成“秦王”。
（4）“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”句中“25万千米每小时、6倍”列数字。把“有的流星体运动的最大速度”与“火箭运动最大速度”作比较。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）话印在心上。（2）①B；②无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，松树都保持着青翠的身姿。（3）蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 （4）①列数字；作比较；②这块橡皮只有三厘米长，长度约是一支普通铅笔的五分之一。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）本题考查改第三人称转述句的能力，掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。
（4）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
【答案】10．金鞭岩；金鞭溪
11．美丽、清澈见底、纤尘不染。
12．一根怒举的金鞭；高、直
13．C
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（2）考查了对文段内容的理解。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
10．从“在张家界处处可见的峰林之中，最令人难以忘怀的要数金鞭岩了。”“金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。”“因为有了这奇山秀水，张家界成了植物的宝库、动物的乐园。”可知，短文中的“奇山”是指金鞭岩，“秀水”是指金鞭溪。
故答案为：金鞭岩、金鞭溪
11．从“金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。”“阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动着”可知，金鞭溪的特点是美丽、清澈见底、纤尘不染。
故答案为：美丽、清澈见底、纤尘不染。
12．“ 夕阳映照下的金鞭岩金光闪耀，犹如一根怒举的金鞭，直指云霄。 ”此句将“金鞭岩”比作“一根怒举的金鞭”，突出了它的高、直。
故答案为：一根怒举的金鞭；高、直
13．“93科”“517种”“500余种”用具体数字说明，运用了列数字的说明方法。故选C。
故答案为：C
【答案】14．shǔ；chèn
15．因为；所以；虽然；但是
16．B
17．8；1；3；2
18．例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。；现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】（1）本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
（4）此题是依据段意找段落，解答时先整体感知短文内容，看看每个自然段各写了什么内容，然后再把意思相近的段落合并在一起。
（5）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
14．数：shǔ一个一个地计算。shù表示划分或计算出来的量。故划去“shǔ”。称：chēng叫，叫做。chèn适合。故划去“chèn”。
故答案为：shǔ chèn；
15．“火箭的推力比较小”与“发射的卫星体积都比较小，重量也很轻”之间是因果关系，根据语义应填“因为……所以……”。“体积小，重量轻”与“它们的功能强，本领大”之间是转折关系，根据语义应填“虽然……但是……”。
故答案为：因为；所以；虽然；但是
16．结合“当初因为火箭的推力比较小，所以发射的卫星体积都比较小”可知，“其实，人类走出地球的脚步是从小卫星开始的。”这句话应该加B处。
故答案为：B
17．考查了学生的阅读速度及对语段内容的理解。阅读速度，结合自己的实际情况作答即可。对语段内容的理解，要在理解全文的基础上，依据题干段义，标出相应自然段的序号即可。
故答案为：8、1、3、2
18．由“例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大”可知，运用了举例子的说明方法。由“现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。 ”中的“200——300、几百千米内1米、几吨”可知，运用了列数字的说明方法。
故答案为：举例子：例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。列数字：现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。
1 / 1部编版五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》一课一练
一、选择题
1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意!”
B．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C．怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？
D．贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A：“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意!”应该将"张老师说"后的冒号变为逗号。
B：应该将“四书五经”的书名号去掉改为引号。
C：正确。
D："龙宫"后的顿号改为逗号，"武隆"后的顿号改为逗号。
故答案为：C
【点评】考查标点符号。识记标点符号的使用规则，能正确使用标点符号。
2．下列生字中书写正确的一项是（ ）
A．俯冲 愤水 B．一枚炮弹 火剑
C．笔同 结束 D．圆圈 位置
【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A．喷水：用细蒙蒙的水雾喷。故“愤”错误。
B．火箭：由装有易燃混合物的壳体组成的装置。故“剑”错误。
C．笔筒：装笔的器皿。故“同”错误。
D．正确。
故答案为：D
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
3．《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时（ ）？
A．非常害怕 B．喜欢 C．不害怕
【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】 狮子和狐狸有一天，从来没有见过狮子的一只孤狸第一次碰见了狮子，刚看见狮子的一刹那，狐狸竟被吓得半死。没过多久，他又一次遇到了狮子，仍然很害怕，但是已经不像第一次见到时那样了。然而，当狐狸第三次遇到狮子时，他竟有胆量走上前去与狮子交谈，仿佛老朋友一样。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
4．从文章的体裁来看，下列文章不同类的一项是（ ）
A．《扫地机器人》 B．《袋鼠的自述》
C．《“漫画”老师》 D．《怎样泡酸菜》
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A．《扫地机器人》从文章的体裁来看是说明文。
B．《袋鼠的自述》从文章的体裁来看是说明文。
C．《“漫画”老师》从文章的体裁来看是记叙文。
D．《怎样泡酸菜》从文章的体裁来看是说明文。
故答案为：C。
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（ ）次喊救命？
A．一次 B．两次 C．三次
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】 开玩笑的牧羊人有个牧人赶着羊到村外较远的地方去放牧，他常常开玩笑，高声向村里人呼救，说有狼来袭击他的羊。有两三回，村里人惊慌地跑来，又都笑着回去。后来，狼真的来吃他的羊了。他放声呼救，村里人都以为他照例又在开玩笑，没有理他。结果，牧人的羊全被狼吃掉了。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
二、填空题
6．查字典。
如果我不会写“置”字，用 查字法，先查音序 ，再查音节 。“置”在字典中有两种解释：①搁；放。②设立；布置。“置”在“设置”中的意思是 。
【答案】音序；Z；zhi；②
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】结合题干“字不会写” 应该用音序查字法。“置”字，用音序查字法，先查音序Z，再查音节zhi。注意音节没有声调，读音有声调。“置”在“设置”中的意思是设立；布置 。 选②
故答案为：音序； Z；zhi；②。
【点评】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。一字多义要结合语境来理解。
7．（人教版部编五年级上册《7 什么比猎豹的速度更快》一课一练和同步练习）课文内容梳理。
《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用 、 的说明方法，介绍了 种事物的速度，告诉我们，在宇宙中， 的速度更快。
【答案】作比较；列数字；9；光
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：作比较、列数字、9、光
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
三、语言表达
8．下列句子中加点的词语可以去掉吗？为什么？
（1）猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
（2）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
（3）有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
【答案】（1）不能去掉。因为“最大”表示限制，并不是指猎豹总是以这个速度奔跑。
（2）不能去掉。因为“多”意思是超出，不是正好是30倍。
（3）不能去掉。因为“有的”表示部分流星体是这样的速度，并不表示所有的流星体都是这个速度。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）联系句子语境可知， “最大” 限制了猎豹奔跑速度的的范围是在110千米每小时或小于110千米每小时， 并不是指猎豹总是以这个速度奔跑。这体现了用词的准确性，所以不能去掉。
（2）联系句子语境可知， 火箭的最大速度是超出声速的30倍，并不是正好是30倍。这体现了用词的准确性，所以不能去掉。
（3）联系句子语境可知， “有的”表示部分流星体是这样的速度，并不表示所有的流星体都是这个速度。这体现了用词的准确性，所以不能去掉。
故答案为：（1） 不能去掉。因为“最大”表示限制，并不是指猎豹总是以这个速度奔跑。 （2） 不能去掉。因为“多”意思是超出，不是正好是30倍。 （3） 不能去掉。因为“有的”表示部分流星体是这样的速度，并不表示所有的流星体都是这个速度。
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
9．按要求完成句子练习。
（1）父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）
（2）小时候，我 对什么花， 不懂得欣赏。
①横线上填组关联词语最合适。
A．只要……就…… B．无论……都…… C．只有……才……
②用所填关联词语写一句话。
（3）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”（改为第三人称转述句）
（4）有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
①这句话运用了 和 的说明方法。
②用以上两种说明方法介绍一种你喜爱的文具。
【答案】（1）话印在心上。
（2）B；无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，松树都保持着青翠的身姿。
（3）蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
（4）列数字；作比较；这块橡皮只有三厘米长，长度约是一支普通铅笔的五分之一。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接；文学文化常识
【解析】【分析】（1）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。“父亲的” 限制“话”；“ 深深地”修饰“印”“我的” 限制“心”。删掉“父亲的、深深地、我的"这些修饰限制的成分。
（2）这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都…… ”；造句时分句之间属于条件关系即可。
（3）先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“您”改成“秦王”。
（4）“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”句中“25万千米每小时、6倍”列数字。把“有的流星体运动的最大速度”与“火箭运动最大速度”作比较。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）话印在心上。（2）①B；②无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，松树都保持着青翠的身姿。（3）蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 （4）①列数字；作比较；②这块橡皮只有三厘米长，长度约是一支普通铅笔的五分之一。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）本题考查改第三人称转述句的能力，掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。
（4）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
四、现代文阅读
课外阅读
美丽的张家界
在张家界处处可见的峰林之中，最令人难以忘怀的要数金鞭岩了。金鞭岩高出峰林许多，与其他山峰迥然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀劈似的，只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩金光闪耀，犹如一根怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭”。
金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。溪水弯弯曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。走近金鞭溪，满目青翠，连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺，伴着声声鸟语，你走着走着，忽然感到一阵清凉，才觉察到有微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动着，红、绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙，在水面上投下斑驳的影子，让人享受到大自然的静谧和美好。
因为有了这奇山秀水，张家界成了植物的宝库、动物的乐园。据统计，这里已经发现的木本植物就有93科，517种，野生动物达500余种。
这里四季如春，景色宜人，永远充满着生机与活力。
10．短文中的“奇山”是指 ，“秀水”是指 。
11．金鞭溪有什么特点？请用短文中的词语概括一下。
12．画横线的句子将金鞭岩比作 ，突出了它 的特点。
13．画波浪线的句子用了（ ）的说明方法。（填序号）
A．作比较 B．打比方 C．列数字
【答案】10．金鞭岩；金鞭溪
11．美丽、清澈见底、纤尘不染。
12．一根怒举的金鞭；高、直
13．C
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（2）考查了对文段内容的理解。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
10．从“在张家界处处可见的峰林之中，最令人难以忘怀的要数金鞭岩了。”“金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。”“因为有了这奇山秀水，张家界成了植物的宝库、动物的乐园。”可知，短文中的“奇山”是指金鞭岩，“秀水”是指金鞭溪。
故答案为：金鞭岩、金鞭溪
11．从“金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。”“阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动着”可知，金鞭溪的特点是美丽、清澈见底、纤尘不染。
故答案为：美丽、清澈见底、纤尘不染。
12．“ 夕阳映照下的金鞭岩金光闪耀，犹如一根怒举的金鞭，直指云霄。 ”此句将“金鞭岩”比作“一根怒举的金鞭”，突出了它的高、直。
故答案为：一根怒举的金鞭；高、直
13．“93科”“517种”“500余种”用具体数字说明，运用了列数字的说明方法。故选C。
故答案为：C
延伸阅读
太空小精灵
在布满群星的天空中，有许多人造卫星。它们在自己的轨道上，按照人们的指令，忠实地为人类工作着。可是你知道吗？在这些工作着的人造卫星中，有一些是近些年才发展起来的小型卫星，它们就像活跃在茫茫宇宙中的一群太空小精灵，个头虽小，本领却大得很呢！A
B当初（ ）火箭的推力比较小，（ ）发射的卫星体积都比较小，重量也很轻。以后，随着人类航天技术的发展，火箭的推力越来越大，同时，人们希望卫星干的工作也越来越多，所以，人造卫星上的仪器设备也一再增加，其个头和重量也随之增加。现在，人们已经可以把5—6吨的卫星送上距地球约36000千米的地球同步轨道。
那么卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？近些年来，科学家们对这一问题进行了研究和讨论。例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。因此，发展重量轻、作用大的小卫星，已经成为各国努力的方向。现在，全世界每年都要发射数（shǔ shù）以百计的小卫星。然而，多大的卫星才是小卫星呢？目前，国际上一般将发射重量在1吨以下的卫星称（chèn chēng）为小卫星。而重量在100千克以下的卫星称为微小卫星。今天的小卫星与当初人类发射的小卫星可大不一样了。今天的小卫星（ ）体积小，重量轻，（ ）它们的功能强，本领大。一颗现代小卫星顶得上以往的一颗大卫星。C比如，现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。
14．划去加点字不正确的读音。
15．在括号里填上恰当的关联词。
16．“其实，人类走出地球的脚步是从小卫星开始的。”你觉得这句话应该加在ABC中的哪一处？选择你认为正确的地方（ ）。
17．阅读这篇短文我大约用了 分钟。每个自然段的大意是什么？请把相应自然段的序号标在下面。
小型卫星个头小，本领大。
卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？
随着科技的发展，人造卫星越来越大。
18．请从第三自然段中各找出一句运用了下列说明方法的句子写下来。
举例子：
列数字：
【答案】14．shǔ；chèn
15．因为；所以；虽然；但是
16．B
17．8；1；3；2
18．例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。；现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】（1）本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
（4）此题是依据段意找段落，解答时先整体感知短文内容，看看每个自然段各写了什么内容，然后再把意思相近的段落合并在一起。
（5）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
14．数：shǔ一个一个地计算。shù表示划分或计算出来的量。故划去“shǔ”。称：chēng叫，叫做。chèn适合。故划去“chèn”。
故答案为：shǔ chèn；
15．“火箭的推力比较小”与“发射的卫星体积都比较小，重量也很轻”之间是因果关系，根据语义应填“因为……所以……”。“体积小，重量轻”与“它们的功能强，本领大”之间是转折关系，根据语义应填“虽然……但是……”。
故答案为：因为；所以；虽然；但是
16．结合“当初因为火箭的推力比较小，所以发射的卫星体积都比较小”可知，“其实，人类走出地球的脚步是从小卫星开始的。”这句话应该加B处。
故答案为：B
17．考查了学生的阅读速度及对语段内容的理解。阅读速度，结合自己的实际情况作答即可。对语段内容的理解，要在理解全文的基础上，依据题干段义，标出相应自然段的序号即可。
故答案为：8、1、3、2
18．由“例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大”可知，运用了举例子的说明方法。由“现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。 ”中的“200——300、几百千米内1米、几吨”可知，运用了列数字的说明方法。
故答案为：举例子：例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。列数字：现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。
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