人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第3单元第8课《黄河是怎样变化的》同步练习
一、基础达标
1．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的 人教新课标（2））读拼音，写词语。
qīn shí kāi kěn jīnɡ yínɡ xiàn zhì bù zhé bú kòu
2．（ 黄河是怎样变化的）填空。
“祸”是 结构，共 画，第10画是 。
“蚀”是 结构，共 画，第3画是 。
“垦”是 结构，共 画，第5画是 。
3．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的人教新课标）把词语补充完整。
吃 惊 繁衍
数管 随 所
不 不 不迭
4．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的人教新课标）按课文内容填空。
读了课文后，我知道由于人们无限制 ， 遭到严重破坏，导致黄土结构更加 ，更容易受 和崩塌，造成恶性循环， 更严重
5．（2017-2018学年人教版(新课程标准）四年级下册语文第9课《黄河是怎样形成的》同步练习）给句子加上标点符号。
越是减产 人们就越要多开垦荒地 越多垦荒 水土流失就越严重 这样越垦越
穷 越穷越垦 黄河中的泥沙也就越来越多 因而黄河决口 改道的次数也就越来越频繁
6．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的人教新课标）按要求答题。
①这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）
②一条清澈的小河缓缓地流向远方。（缩句）
③黄河每年从中上游带16亿吨泥沙到下游。（改为“把”字句、“被”字句）
二、现代文阅读
7．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的人教新课标）阅读文段，回答问题。
把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失黄河变好的梦想一定能成为现实。
（1）把黄河治理好的办法是： 。
（2）人们明白的道理是： 。
（3）“随心所欲”的意思是（ ）
A．心里想的事情，一定能办成。
B．一切由着自己的心意，想怎么办就怎么办。
8．（人教版语文四年级下册第三组第10课《黄河是怎样变化的》同步练习）课外阅读。
一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
（1）根据意思在文中找出相应的词语，填入横线上。
①全世界一致认为。
②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。
（2）细读短文，填空。
①桂林山水以 四绝闻名中外。
②“漓江景色之奇”主要指 。
（3）给短文的主要内容选择正确答案。
A．描述了桂林山水的美丽景色。
B．描述了桂林山水的“四绝”。
C．描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
答案解析部分
1．【答案】侵蚀；开垦；经营；限制；不折不扣
【知识点】拼音；词形；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵、蚀、垦、经、限、折”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：侵蚀、开垦、经营、限制、不折不扣。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】左右；11；撇；左右；9；竖提；上下；9；撇
【知识点】字形；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法。
3．【答案】大；一；生息；齐下；心；欲；折；扣；叫苦
【知识点】成语；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：大、一、生息、齐下、心、欲、折、扣、叫苦
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．【答案】开垦放牧；绿色植被；松散；侵蚀；水土流失
【知识点】课文内容理解；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：开垦放牧、绿色植被、松散、侵蚀、水土流失
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
5．【答案】，；，；，；。；，；，；。；、；。
【知识点】标点符号；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
故：越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
6．【答案】①这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。②小河流向远方。③黄河每年把16亿吨泥沙从中上游带到下游。每年有16亿吨泥沙被黄河从中上游带到下游。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。③将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
故答案为：①这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。②小河流向远方。③黄河每年把16亿吨泥沙从中上游带到下游。每年有16亿吨泥沙被黄河从中上游带到下游。
【点评】①掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。③掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法，平时多练，做这道题不难。
7．【答案】（1）关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河
（2）破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实
（3）B
【知识点】课文内容理解；语段阅读；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】（1）、（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
故答案为：（1）关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。 （2）破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。 （3）B
【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。
8．【答案】（1）举世公认；目不暇接
（2）山青、水秀、洞奇、石美；青山浮水，倒影翩翩，变化无穷
（3）C
【知识点】散文阅读；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】（1）举世公认：全世界一致认为。目不暇接：东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（2）桂林山水闻名中外的四个景色：山青、水秀、洞奇、石美；“漓江景色之奇”主要指青山浮水，倒影翩翩，变化无穷。（3）短文主要内容说的是
描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。从题目就可以看出。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。
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一、基础达标
1．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的 人教新课标（2））读拼音，写词语。
qīn shí kāi kěn jīnɡ yínɡ xiàn zhì bù zhé bú kòu
【答案】侵蚀；开垦；经营；限制；不折不扣
【知识点】拼音；词形；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵、蚀、垦、经、限、折”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：侵蚀、开垦、经营、限制、不折不扣。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（ 黄河是怎样变化的）填空。
“祸”是 结构，共 画，第10画是 。
“蚀”是 结构，共 画，第3画是 。
“垦”是 结构，共 画，第5画是 。
【答案】左右；11；撇；左右；9；竖提；上下；9；撇
【知识点】字形；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法。
3．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的人教新课标）把词语补充完整。
吃 惊 繁衍
数管 随 所
不 不 不迭
【答案】大；一；生息；齐下；心；欲；折；扣；叫苦
【知识点】成语；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：大、一、生息、齐下、心、欲、折、扣、叫苦
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的人教新课标）按课文内容填空。
读了课文后，我知道由于人们无限制 ， 遭到严重破坏，导致黄土结构更加 ，更容易受 和崩塌，造成恶性循环， 更严重
【答案】开垦放牧；绿色植被；松散；侵蚀；水土流失
【知识点】课文内容理解；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：开垦放牧、绿色植被、松散、侵蚀、水土流失
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
5．（2017-2018学年人教版(新课程标准）四年级下册语文第9课《黄河是怎样形成的》同步练习）给句子加上标点符号。
越是减产 人们就越要多开垦荒地 越多垦荒 水土流失就越严重 这样越垦越
穷 越穷越垦 黄河中的泥沙也就越来越多 因而黄河决口 改道的次数也就越来越频繁
【答案】，；，；，；。；，；，；。；、；。
【知识点】标点符号；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
故：越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
6．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的人教新课标）按要求答题。
①这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）
②一条清澈的小河缓缓地流向远方。（缩句）
③黄河每年从中上游带16亿吨泥沙到下游。（改为“把”字句、“被”字句）
【答案】①这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。②小河流向远方。③黄河每年把16亿吨泥沙从中上游带到下游。每年有16亿吨泥沙被黄河从中上游带到下游。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。③将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
故答案为：①这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。②小河流向远方。③黄河每年把16亿吨泥沙从中上游带到下游。每年有16亿吨泥沙被黄河从中上游带到下游。
【点评】①掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。③掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法，平时多练，做这道题不难。
二、现代文阅读
7．（四年级下册语文作业设计-10 黄河是怎样变化的人教新课标）阅读文段，回答问题。
把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失黄河变好的梦想一定能成为现实。
（1）把黄河治理好的办法是： 。
（2）人们明白的道理是： 。
（3）“随心所欲”的意思是（ ）
A．心里想的事情，一定能办成。
B．一切由着自己的心意，想怎么办就怎么办。
【答案】（1）关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河
（2）破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实
（3）B
【知识点】课文内容理解；语段阅读；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】（1）、（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
故答案为：（1）关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。 （2）破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。 （3）B
【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。
8．（人教版语文四年级下册第三组第10课《黄河是怎样变化的》同步练习）课外阅读。
一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
（1）根据意思在文中找出相应的词语，填入横线上。
①全世界一致认为。
②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。
（2）细读短文，填空。
①桂林山水以 四绝闻名中外。
②“漓江景色之奇”主要指 。
（3）给短文的主要内容选择正确答案。
A．描述了桂林山水的美丽景色。
B．描述了桂林山水的“四绝”。
C．描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
【答案】（1）举世公认；目不暇接
（2）山青、水秀、洞奇、石美；青山浮水，倒影翩翩，变化无穷
（3）C
【知识点】散文阅读；黄河是怎样变化的
【解析】【分析】（1）举世公认：全世界一致认为。目不暇接：东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（2）桂林山水闻名中外的四个景色：山青、水秀、洞奇、石美；“漓江景色之奇”主要指青山浮水，倒影翩翩，变化无穷。（3）短文主要内容说的是
描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。从题目就可以看出。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。
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