部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题
一、积累运用
1．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）给下面的加下划线的字选择正确的解释。
绝：A.独特的，精湛的。B.绝对，一定的。C.称奇的，少有的。D.断绝
①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
②曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。
③他一说起话来就滔滔不绝。
2．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）读拼音，写汉字。
shī fù bāo fú píng zhàng zhī ma
qīn fàn lòu xiàn nán kān kǒng pà
3．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）选词填空。
居然
果然 当然 竟然
①这件事既然是我做错了，后果 我来承担。
②干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开， 一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
③他搜索一遍， 连一个芝麻大小的粉点也没发现。
④曹小三 看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
4．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）按要求写句子。
（1）他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）
（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）
5．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）根据课文内容填空。
（1）《刷子李》选自《 》，作者 ，文章用生动的文笔写出了 。
（2）曹小三半信半疑，他“信”是因为 ，“疑”是因为
6．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）课内阅读。
只见师傅的手臂悠然_______（挥来 摆来），悠然_______（挥去
摆去），如同_______（跟 伴）着鼓点，_______（和 随）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（1）在括号里正确的字和词。用波浪线画出文中的一个比喻句。
（2）这段话描写了 的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的 ，接着写了刷后的 。前后映衬，说明刷子李 。
7．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）课外阅读。
泥人张（节选）
他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
（1）“禁不住”一词在文中的意思是（ ）。
A．承受不住。 B．抑制不住。 C．禁止不住。
（2）用横线画出对快手刘的动作描写。他这样复杂的动作作用是
（3）从选文最后一句的“怪，怪，怪”，你读出了什么？
答案解析部分
1．【答案】①C；B；②A；③D
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：①C、B、②A、③D
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
2．【答案】师傅；包袱；屏障；芝麻；侵犯；露馅；难堪；恐怕
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“傅、袱、屏、侵、馅、堪、恐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：师傅、包袱、屏障、芝麻、侵犯、露馅、难堪、恐怕
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】当然；果然；居然；竟然
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“果然”强调不出所料。
“居然”表示出乎意料。
“竟然”我真没想到。
“当然”表示对某一行为的确认或肯定2.应当这样。
故答案为：①当然、②果然、③居然、④竟然
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化。
4．【答案】（1）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了。
（2）屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,没有人能一滴不掉。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了。
（2）屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,没有人能一滴不掉。
【点评】（1）（2）掌握把字句改被字句、反问句改为陈述句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
5．【答案】（1）俗世奇人；冯骥才；刷子李高超的技艺
（2）民间流言传说；屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜的粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉，而且没有那么神
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）俗世奇人；冯骥才；刷子李高超的技艺
（2）民间流言传说 ；屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜的粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉，而且没有那么神
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】（1）摆来；摆去；伴；和。；啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（2）刷子李刷墙；动作；效果；技艺高超
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）①本题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。②比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（2）本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读选文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）摆来；摆去；伴；和。；啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（2）刷子李刷墙、动作、效果、技艺高超
【点评】（1）①说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（2）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。
7．【答案】（1）B
（2）他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 分散观众的注意力，使自己手指的细微动作不被发现。
（3）示例：我读出了作者对快手刘神奇动作的惊叹。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。细读选文就能找到答案。
（3）体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）B
（2）他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 分散观众的注意力，使自己手指的细微动作不被发现。
（3）我读出了作者对快手刘神奇动作的惊叹。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）了解什么是动作描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
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一、积累运用
1．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）给下面的加下划线的字选择正确的解释。
绝：A.独特的，精湛的。B.绝对，一定的。C.称奇的，少有的。D.断绝
①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
②曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。
③他一说起话来就滔滔不绝。
【答案】①C；B；②A；③D
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：①C、B、②A、③D
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
2．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）读拼音，写汉字。
shī fù bāo fú píng zhàng zhī ma
qīn fàn lòu xiàn nán kān kǒng pà
【答案】师傅；包袱；屏障；芝麻；侵犯；露馅；难堪；恐怕
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“傅、袱、屏、侵、馅、堪、恐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：师傅、包袱、屏障、芝麻、侵犯、露馅、难堪、恐怕
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）选词填空。
居然
果然 当然 竟然
①这件事既然是我做错了，后果 我来承担。
②干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开， 一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
③他搜索一遍， 连一个芝麻大小的粉点也没发现。
④曹小三 看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
【答案】当然；果然；居然；竟然
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“果然”强调不出所料。
“居然”表示出乎意料。
“竟然”我真没想到。
“当然”表示对某一行为的确认或肯定2.应当这样。
故答案为：①当然、②果然、③居然、④竟然
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化。
4．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）按要求写句子。
（1）他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）
（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）
【答案】（1）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了。
（2）屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,没有人能一滴不掉。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了。
（2）屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,没有人能一滴不掉。
【点评】（1）（2）掌握把字句改被字句、反问句改为陈述句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
5．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）根据课文内容填空。
（1）《刷子李》选自《 》，作者 ，文章用生动的文笔写出了 。
（2）曹小三半信半疑，他“信”是因为 ，“疑”是因为
【答案】（1）俗世奇人；冯骥才；刷子李高超的技艺
（2）民间流言传说；屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜的粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉，而且没有那么神
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）俗世奇人；冯骥才；刷子李高超的技艺
（2）民间流言传说 ；屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜的粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉，而且没有那么神
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）课内阅读。
只见师傅的手臂悠然_______（挥来 摆来），悠然_______（挥去
摆去），如同_______（跟 伴）着鼓点，_______（和 随）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（1）在括号里正确的字和词。用波浪线画出文中的一个比喻句。
（2）这段话描写了 的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的 ，接着写了刷后的 。前后映衬，说明刷子李 。
【答案】（1）摆来；摆去；伴；和。；啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（2）刷子李刷墙；动作；效果；技艺高超
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）①本题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。②比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（2）本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读选文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）摆来；摆去；伴；和。；啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（2）刷子李刷墙、动作、效果、技艺高超
【点评】（1）①说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（2）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。
7．（部编版语文五年级下册 14 刷子李同步练习题）课外阅读。
泥人张（节选）
他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
（1）“禁不住”一词在文中的意思是（ ）。
A．承受不住。 B．抑制不住。 C．禁止不住。
（2）用横线画出对快手刘的动作描写。他这样复杂的动作作用是
（3）从选文最后一句的“怪，怪，怪”，你读出了什么？
【答案】（1）B
（2）他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 分散观众的注意力，使自己手指的细微动作不被发现。
（3）示例：我读出了作者对快手刘神奇动作的惊叹。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。细读选文就能找到答案。
（3）体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）B
（2）他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 分散观众的注意力，使自己手指的细微动作不被发现。
（3）我读出了作者对快手刘神奇动作的惊叹。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）了解什么是动作描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
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