人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷
一、积累与运用。(100分)
1．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．恩赐(cì) 荞麦(qiáo) 蹚水(tānɡ)
B．排闼(dà) 盘踞(jū) 擎着(qínɡ)
C．记载(zǎi) 肆虐(nüè) 颠簸(pǒ)
D．铁锹(qiū) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí)
【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：正确.
B：盘踞(jū 改 jù)
C：颠簸(pǒ 改 bǒ)
D：铁锹(qiū 改 qiāo)
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列词语书写全对的一项是（ ）
A．威协 慷慨 B．开彩 晶莹
C．目睹 滥用 D．节治 摇篮
【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：协——胁
B：彩——采
C：正确
D：治——制
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列成语同“飞离地球、遨游太空”有关的是（ ）
A．月明星稀 B．后羿射日 C．嫦娥奔月 D．夸父追日
【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】解答此题的关键是理解词义及神话故事。B：后羿射日：讲述的就是这位英雄手持弓箭、降妖伏魔、为民除害的故事，其中射日的情节尤其富于想象色彩，表现了上古人类对自身力量的肯定和战胜灾害的决心。
C：嫦娥奔月：讲了美丽善良的嫦娥为了免于百姓受害，吃了长生不老药升天奔月的事.同时反映了嫦娥心地善良、舍己为人的高尚品质。
D：夸父追日：讲夸父为了弄明白太阳落下的地方在哪，向西追去，途中口渴，饮干某某河水，在寻下一个水源中口渴而死，写出古代劳动人民渴望战胜自然，征服自然的美好愿望。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对词义及神话故事的掌握能力。
4．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）我能给下列划线字选择正确的解释,并把序号写在括号里。
A.达到 B.赶上 C.比得上
①目之所及,哪里都是绿的
②论学习,我可不及他。
③如果不是医生及时赶到,他可能就没命了
【答案】A；C；B
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：①A②CB③
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
5．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过《只有一个地球》这篇课文，使我认识到保护环境的重要性。
B．《中国诗词大会》上的诗词题目很多出自中小学课本。
C．我爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。
D．在“春晚”的筹备会上，各部门交换了广泛意见。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法
A：缺主语，删掉“使”。
B：正确。
C：搭配不当，把“和”换成“，戴”。
D：语序颠倒，把“广泛”放在“交换”之前。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列句子使用了什么说明方法 将序号填在括号里。
A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较 E.下定义
①至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
②地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
【答案】A；C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
①“40万亿千米”是列数字。
②把“地球”比作“母亲、摇篮”是打比方
故答案为：①A②C
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）指出破折号的不同用法,将序号填入括号内。
A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续
他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
丁——冬——丁——冬……
【答案】B；A；C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：B；A；C
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）根据课文内容和知识积累完成练习。
（1）《书湖阴先生壁》的作者是 ，诗中“ ， ”采用拟人的修辞手法，化静为动，写出了山水对湖阴先生的情谊。
（2）“ ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首诗出自诗人 写的组诗 。
（3） 水村山郭酒旗风。 多少楼台烟雨中。
（4）五行： 。五音： 。五彩： 。
【答案】（1）王安石；一水护田将绿绕；两山排闼送青来
（2）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯；刘禹锡；《浪淘沙》
（3）千里莺啼绿映红；南朝四百八十寺
（4）金、木、水、火、土；宫、商、角、徵、羽；黄、青、赤、白、黑
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）王安石、一水护田将绿绕、两山排闼送青来
（2）九曲黄河万里沙、浪淘风簸自天涯、刘禹锡、《浪淘沙》
（3）千里莺啼绿映红、南朝四百八十寺
（4）1、金、木、水、火、土 2、宫、商、角、徵、羽3、黄、青、赤、白、黑
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
9．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）阅读下面的文字,完成后面的题目。
家园的呼唤——垃圾分类的障碍
某社区34.8%的人认为垃圾分类的障碍是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是由于缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人认为最后垃圾还会合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。
（1）.读了上面的材料,综合分析导致垃圾分类障碍的主要原因是 、 ,次要原因是 、 、 、 、 。
（2）就推动“垃圾分类”在社区的顺利实施,请你提供两条建议。
建议一
建议二
（3）请你给垃圾分类拟一则宣传标语。
【答案】（1）设施不全；缺乏环保意识；不知如何分类；对垃圾分类回收的益处不了解；觉得麻烦；认为最后垃圾还会合在一起；认为此举没有意义
（2）加强垃圾分类基础设施建设。；加强环保意识的宣传。
（3）垃圾不分类,等于在浪费。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）谈自己的建议时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合生活实际，言之有理，没有语病。
（3）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解宣传标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）1、设施不全2、缺乏环保意识3、不知如何分类4、对垃圾分类回收的益处不了解5、觉得麻烦6、认为最后垃圾还会合在一起7、认为此举没有意义
（2）1、加强垃圾分类基础设施建设。2、加强环保意识的宣传。
（3）垃圾不分类,等于在浪费。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
（3）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
10．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。
奇招击退红潮
①在湖泊和海洋里，当藻类一生二，二生四，四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失。但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。
③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，整棵植株就能漂浮在水面上。
④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。
⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。
⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆千米的大海里更为实用。
（1）.请用横线画出描写红潮危害的语句。
（2）.第③段运用了哪种说明方法 有什么作用
（3）.本文按照逻辑顺序，依次说明了 ， ， ，条理清晰。
（4）下列说法或推断符合原文意思的一项是（ ）
A．凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。
B．击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。
C．藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。
D．频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。
【答案】（1）红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
（2）打比方。形象生动地说明了藻类植物依靠气泡的浮力浮在水面上的特点，给读者留下深刻的印象。
（3）红潮的危害；击退红潮的方法及科学原理；用超声波消除红潮的优势和不足
（4）B
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
（2）打比方。形象生动地说明了藻类植物依靠气泡的浮力浮在水面上的特点，给读者留下深刻的印象。
（3）1、红潮的危害2、击退红潮的方法及科学原理3、用超声波消除红潮的优势和不足
（4）B
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
11．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）口语交际。
小丽和小芳是好朋友,放学后她们却吵了起来。小丽认为应该先做作业再玩,小芳却认为应先玩然后再做作业。她们的意见不统一,你准备怎么劝她们
【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：
第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。
12．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）习作。
请你以一只生活在小河里的青蛙的身份给人类写一封建议书,提出自己的看法和建议,呼吁人类减少污染,保护河流。
要求:①注意建议书的格式;②把建议的原因和具体内容写清楚;③不少于500字。
【答案】略
【知识点】应用文作文
【解析】【分析】写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议.建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再写称呼(就是写清楚建议书是写给谁的
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
1 / 1人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷
一、积累与运用。(100分)
1．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．恩赐(cì) 荞麦(qiáo) 蹚水(tānɡ)
B．排闼(dà) 盘踞(jū) 擎着(qínɡ)
C．记载(zǎi) 肆虐(nüè) 颠簸(pǒ)
D．铁锹(qiū) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí)
2．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列词语书写全对的一项是（ ）
A．威协 慷慨 B．开彩 晶莹
C．目睹 滥用 D．节治 摇篮
3．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列成语同“飞离地球、遨游太空”有关的是（ ）
A．月明星稀 B．后羿射日 C．嫦娥奔月 D．夸父追日
4．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）我能给下列划线字选择正确的解释,并把序号写在括号里。
A.达到 B.赶上 C.比得上
①目之所及,哪里都是绿的
②论学习,我可不及他。
③如果不是医生及时赶到,他可能就没命了
5．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过《只有一个地球》这篇课文，使我认识到保护环境的重要性。
B．《中国诗词大会》上的诗词题目很多出自中小学课本。
C．我爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。
D．在“春晚”的筹备会上，各部门交换了广泛意见。
6．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）下列句子使用了什么说明方法 将序号填在括号里。
A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较 E.下定义
①至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
②地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
7．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）指出破折号的不同用法,将序号填入括号内。
A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续
他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
丁——冬——丁——冬……
8．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）根据课文内容和知识积累完成练习。
（1）《书湖阴先生壁》的作者是 ，诗中“ ， ”采用拟人的修辞手法，化静为动，写出了山水对湖阴先生的情谊。
（2）“ ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首诗出自诗人 写的组诗 。
（3） 水村山郭酒旗风。 多少楼台烟雨中。
（4）五行： 。五音： 。五彩： 。
9．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）阅读下面的文字,完成后面的题目。
家园的呼唤——垃圾分类的障碍
某社区34.8%的人认为垃圾分类的障碍是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是由于缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人认为最后垃圾还会合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。
（1）.读了上面的材料,综合分析导致垃圾分类障碍的主要原因是 、 ,次要原因是 、 、 、 、 。
（2）就推动“垃圾分类”在社区的顺利实施,请你提供两条建议。
建议一
建议二
（3）请你给垃圾分类拟一则宣传标语。
10．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。
奇招击退红潮
①在湖泊和海洋里，当藻类一生二，二生四，四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失。但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。
③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，整棵植株就能漂浮在水面上。
④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。
⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。
⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆千米的大海里更为实用。
（1）.请用横线画出描写红潮危害的语句。
（2）.第③段运用了哪种说明方法 有什么作用
（3）.本文按照逻辑顺序，依次说明了 ， ， ，条理清晰。
（4）下列说法或推断符合原文意思的一项是（ ）
A．凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。
B．击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。
C．藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。
D．频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。
11．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）口语交际。
小丽和小芳是好朋友,放学后她们却吵了起来。小丽认为应该先做作业再玩,小芳却认为应先玩然后再做作业。她们的意见不统一,你准备怎么劝她们
12．（人教统编版2019-2020年六年级上册语文第六单元测试卷）习作。
请你以一只生活在小河里的青蛙的身份给人类写一封建议书,提出自己的看法和建议,呼吁人类减少污染,保护河流。
要求:①注意建议书的格式;②把建议的原因和具体内容写清楚;③不少于500字。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：正确.
B：盘踞(jū 改 jù)
C：颠簸(pǒ 改 bǒ)
D：铁锹(qiū 改 qiāo)
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：协——胁
B：彩——采
C：正确
D：治——制
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】解答此题的关键是理解词义及神话故事。B：后羿射日：讲述的就是这位英雄手持弓箭、降妖伏魔、为民除害的故事，其中射日的情节尤其富于想象色彩，表现了上古人类对自身力量的肯定和战胜灾害的决心。
C：嫦娥奔月：讲了美丽善良的嫦娥为了免于百姓受害，吃了长生不老药升天奔月的事.同时反映了嫦娥心地善良、舍己为人的高尚品质。
D：夸父追日：讲夸父为了弄明白太阳落下的地方在哪，向西追去，途中口渴，饮干某某河水，在寻下一个水源中口渴而死，写出古代劳动人民渴望战胜自然，征服自然的美好愿望。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对词义及神话故事的掌握能力。
4．【答案】A；C；B
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：①A②CB③
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
5．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法
A：缺主语，删掉“使”。
B：正确。
C：搭配不当，把“和”换成“，戴”。
D：语序颠倒，把“广泛”放在“交换”之前。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．【答案】A；C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
①“40万亿千米”是列数字。
②把“地球”比作“母亲、摇篮”是打比方
故答案为：①A②C
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．【答案】B；A；C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：B；A；C
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．【答案】（1）王安石；一水护田将绿绕；两山排闼送青来
（2）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯；刘禹锡；《浪淘沙》
（3）千里莺啼绿映红；南朝四百八十寺
（4）金、木、水、火、土；宫、商、角、徵、羽；黄、青、赤、白、黑
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）王安石、一水护田将绿绕、两山排闼送青来
（2）九曲黄河万里沙、浪淘风簸自天涯、刘禹锡、《浪淘沙》
（3）千里莺啼绿映红、南朝四百八十寺
（4）1、金、木、水、火、土 2、宫、商、角、徵、羽3、黄、青、赤、白、黑
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
9．【答案】（1）设施不全；缺乏环保意识；不知如何分类；对垃圾分类回收的益处不了解；觉得麻烦；认为最后垃圾还会合在一起；认为此举没有意义
（2）加强垃圾分类基础设施建设。；加强环保意识的宣传。
（3）垃圾不分类,等于在浪费。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）谈自己的建议时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合生活实际，言之有理，没有语病。
（3）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解宣传标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）1、设施不全2、缺乏环保意识3、不知如何分类4、对垃圾分类回收的益处不了解5、觉得麻烦6、认为最后垃圾还会合在一起7、认为此举没有意义
（2）1、加强垃圾分类基础设施建设。2、加强环保意识的宣传。
（3）垃圾不分类,等于在浪费。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
（3）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
10．【答案】（1）红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
（2）打比方。形象生动地说明了藻类植物依靠气泡的浮力浮在水面上的特点，给读者留下深刻的印象。
（3）红潮的危害；击退红潮的方法及科学原理；用超声波消除红潮的优势和不足
（4）B
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
（2）打比方。形象生动地说明了藻类植物依靠气泡的浮力浮在水面上的特点，给读者留下深刻的印象。
（3）1、红潮的危害2、击退红潮的方法及科学原理3、用超声波消除红潮的优势和不足
（4）B
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
11．【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：
第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。
12．【答案】略
【知识点】应用文作文
【解析】【分析】写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议.建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再写称呼(就是写清楚建议书是写给谁的
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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