2.2《物体的质量及其测量》课件
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课件41张PPT。第二节 物体的质量
及其测量 1、初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系； 2、知道质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化； 3、了解常见的测量质量的工具及托盘天平的构造。1.一根铁钉和一根大头针的相同之处
和不同之处？2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？想一想：3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样
大小的木结构楼房有何不同？ 不同物体含有的
物质多少不一定相同 请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？试一试，你能行大头针
大螺栓橡皮筋
车 胎木材铁橡胶物体物质组成的由组成组成组成想一想，会使你变得更聪明大头针
橡皮筋
火柴棒大螺栓
车 胎
木 块含有的物质少含有的物质多一、质量(mass)物体所含物质的多少叫做质量猜想：探究：质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系？设计实验： 把一块橡皮泥把它捏成各种形状，
分别用天平测出其质量。2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化
前后的质量。冰水泥团泥人想一想：
在这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？位置改变，质量不变 结论:
质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化．质量（m）：物体所含物质的多少3.单位换算：1t =____kg1g =____kg1mg =____kg10310-310-61.国际单位制中质量的单位：
千克（ kg）2.其它单位：
吨（t） 、克（g） 、毫克(mg)课堂练习：
(1)80mg= _________ g = kg
(2)0.5t= kg = g 8×10-28×10-55×1025×105国际千克原器一些物体质量的近似值（kg）知识窗估计一些常见物体的质量：一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一个苹果的质量大约：150一元硬币的质量大约： 6一只母鸡的质量大约： 2一头大象的质量约： 2mgkgggkgt一枚大头针的质量约： 80一本物理书的质量约： 0.25mgkg一条鲸鱼的质量大约： 120tkg根据所学知识思考并回答下列问题1.国际单位制中，质量的基本单位是：_____，符号是____，旧称_______。比千克大的单位是______，比千克小的单位有___________________.
2.起初人们规定：4℃时_______cm3的纯水的质量为1kg.
3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫做_____________.千克公斤吨克、毫克、微克1000国际千克原器5.完成下列单位换算(要求写出换算过程) (1). 1.5×108kg=_____________=______ t (2). 67kg=______________=_______ mg (3). 0.5t=_____________=________gA1.5×108×10-3 t 1.5×105 67×106 mg6.7×1070.5×106 g5×1057.质量为1.5×104mg的物体可能是( ) A.你的课桌 B.你的钢笔 C.你的质量 D.你的书包6.在下列横线上填上合适的单位 (1)一个中学生的质量为50______ (2)一个鸡蛋的质量为50_____ (3)一头大象的质量为5_____ (4)一张纪念邮票的质量为50_____
（5）大头针的质量约8.0×10-2____
（6）一只鸡的质量约2 ____KggtmggkgB8.下列事物，质量发生变化的是（ ）
A.一块冰全部变成了水；
B.氧气瓶中的氧气用去了1/3;
C.将一块岩石从月球带会地球； D.将铜条拉成铜丝。B9.关于质量,下列说法正确的是（ ） A.一块木头从空气中放入水中时质量变大了 B.一支粉笔在黑板上写字变短了,但质量不变 C.物体含的物质越多,它的质量就越大 D.某物体的质量大小决定于所含物质的多少和它的形状10.下列说法正确的是( ) A.任何物体都有质量,没有质量的物体是不存在的 B.一个铜球放在空气或放在水中,质量是不同的 C.在国际单位制中,质量的基本单位是克 D.宇宙飞船里苹果的质量是零AC我国古代的秤二、物体质量的测量电
子
秤案秤磅秤戥子日常生活中常见的质量的测量工具实验室常用的测量质量的工具：
托盘天平和物理天平托盘天平物理天平1.托盘天平的构造：砝码 分度标牌托盘横梁游码称量标尺底座平衡螺母指针镊子练习：请说出托盘天平各部分的名称1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.称量标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度标牌 8.游码1.将天平放在水平工作台上2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
准分度标牌中央的刻度线（怎样调节？）1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘
加减砝码。（如何加、减砝码？）2.移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度标牌的中线（即使天平平衡）。物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和2.使用方法：使用方法测量前测量时读 数3.使用天平的注意事项：
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程，用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。
（3）左盘放物体，右盘放砝码。为保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上，要放在烧杯等玻璃容器中称量。
（4）用镊子加砝码时应从大到小，减砝码时应从小到大。用镊子移动游码，读游码指示的质量值时，应以游码左边刻度线为准。
（5）称量完毕砝码要装入砝码盒内，并将游码归零。例题：某同学用天平测金属块的质量,合理的操作顺序是
A.把天平放在水平桌面上 B.调节天平横梁上的平衡螺母,使横梁水平平衡 C.把金属块放在左盘上 D.把游码移至标尺左端的“0”点上 E.估计金属块的质量,选择适当的砝码放在右盘里 F.计算右盘里的砝码的总质量,再加上游码所对的刻度值,就等于金属块的质量 G.根据指针的偏向,增加（或减少）砝码,并移动游码,直到横梁平衡 H.把砝码放回砝码盒里,整理复原器材A、D、B、C、E、G、F、H课堂练习:1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A. 质量是物质的大小
B. 质量是物体的多少
C. 质量是物体中所含物质的多少
D. 质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是（ ）
A. 登月舱从地球到月球质量变小
B. 1kg铁比1kg棉花的质量大
C. 玻璃杯打碎后，质量不变
D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大CC3.一根圆柱体铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒辗成一张薄铜板 C、宇航员将铜棒带上月球 D、用锉刀将铜棒加工成长方体 DC4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是（ ）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码D6.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（ ）
A、一头大象 B、一个苹果
C、一台电视机 D、一只蚂蚁B7.某同学用已调节好的
托盘天平测量物体的
质量，操作情况如图
所示，其中操作错误的是：
（1）______________________
（2）______________________物体放右盘，砝码放左盘用手直接拿砝码8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空
中，则铜块的质量将_____（变大、变小或不变）不变9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右侧，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）小于10.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平
的___盘内放的砝码是______ ;游码应放在____位置上（游码所在标尺的最大刻度值是5g）． 右50g、10g4.2g 使用天平时,应将天平放在水平的实验台上.将游码移至标尺左端“0”刻度线处. 调节平衡螺母,使指针对准分度标牌的中央刻度线上. 称量时,左盘放置被称量物体,右盘放置砝码. 用镊子增减砝码和移动游码,使天平再次达到平衡状态.例1.某同学用天平测量一块金属时，使用了4个砝码,其中有一个100g、一个50g、两个10g，还移动了游码，游码在标尺上的位置如下图所示，这块金属的质量是多少？170.34g质量概念：物体所含物质的多少不随物体的形状、状态和位置而改变单位：千克(kg)、克(g)、
毫克(mg)、吨(t)测量工具：托盘天平常用工具构造这节课你学到了什么？
及其测量 1、初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系； 2、知道质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化； 3、了解常见的测量质量的工具及托盘天平的构造。1.一根铁钉和一根大头针的相同之处
和不同之处？2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？想一想：3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样
大小的木结构楼房有何不同？ 不同物体含有的
物质多少不一定相同 请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？试一试，你能行大头针
大螺栓橡皮筋
车 胎木材铁橡胶物体物质组成的由组成组成组成想一想，会使你变得更聪明大头针
橡皮筋
火柴棒大螺栓
车 胎
木 块含有的物质少含有的物质多一、质量(mass)物体所含物质的多少叫做质量猜想：探究：质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系？设计实验： 把一块橡皮泥把它捏成各种形状，
分别用天平测出其质量。2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化
前后的质量。冰水泥团泥人想一想：
在这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？位置改变，质量不变 结论:
质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化．质量（m）：物体所含物质的多少3.单位换算：1t =____kg1g =____kg1mg =____kg10310-310-61.国际单位制中质量的单位：
千克（ kg）2.其它单位：
吨（t） 、克（g） 、毫克(mg)课堂练习：
(1)80mg= _________ g = kg
(2)0.5t= kg = g 8×10-28×10-55×1025×105国际千克原器一些物体质量的近似值（kg）知识窗估计一些常见物体的质量：一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一个苹果的质量大约：150一元硬币的质量大约： 6一只母鸡的质量大约： 2一头大象的质量约： 2mgkgggkgt一枚大头针的质量约： 80一本物理书的质量约： 0.25mgkg一条鲸鱼的质量大约： 120tkg根据所学知识思考并回答下列问题1.国际单位制中，质量的基本单位是：_____，符号是____，旧称_______。比千克大的单位是______，比千克小的单位有___________________.
2.起初人们规定：4℃时_______cm3的纯水的质量为1kg.
3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫做_____________.千克公斤吨克、毫克、微克1000国际千克原器5.完成下列单位换算(要求写出换算过程) (1). 1.5×108kg=_____________=______ t (2). 67kg=______________=_______ mg (3). 0.5t=_____________=________gA1.5×108×10-3 t 1.5×105 67×106 mg6.7×1070.5×106 g5×1057.质量为1.5×104mg的物体可能是( ) A.你的课桌 B.你的钢笔 C.你的质量 D.你的书包6.在下列横线上填上合适的单位 (1)一个中学生的质量为50______ (2)一个鸡蛋的质量为50_____ (3)一头大象的质量为5_____ (4)一张纪念邮票的质量为50_____
（5）大头针的质量约8.0×10-2____
（6）一只鸡的质量约2 ____KggtmggkgB8.下列事物，质量发生变化的是（ ）
A.一块冰全部变成了水；
B.氧气瓶中的氧气用去了1/3;
C.将一块岩石从月球带会地球； D.将铜条拉成铜丝。B9.关于质量,下列说法正确的是（ ） A.一块木头从空气中放入水中时质量变大了 B.一支粉笔在黑板上写字变短了,但质量不变 C.物体含的物质越多,它的质量就越大 D.某物体的质量大小决定于所含物质的多少和它的形状10.下列说法正确的是( ) A.任何物体都有质量,没有质量的物体是不存在的 B.一个铜球放在空气或放在水中,质量是不同的 C.在国际单位制中,质量的基本单位是克 D.宇宙飞船里苹果的质量是零AC我国古代的秤二、物体质量的测量电
子
秤案秤磅秤戥子日常生活中常见的质量的测量工具实验室常用的测量质量的工具：
托盘天平和物理天平托盘天平物理天平1.托盘天平的构造：砝码 分度标牌托盘横梁游码称量标尺底座平衡螺母指针镊子练习：请说出托盘天平各部分的名称1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.称量标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度标牌 8.游码1.将天平放在水平工作台上2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
准分度标牌中央的刻度线（怎样调节？）1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘
加减砝码。（如何加、减砝码？）2.移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度标牌的中线（即使天平平衡）。物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和2.使用方法：使用方法测量前测量时读 数3.使用天平的注意事项：
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程，用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。
（3）左盘放物体，右盘放砝码。为保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上，要放在烧杯等玻璃容器中称量。
（4）用镊子加砝码时应从大到小，减砝码时应从小到大。用镊子移动游码，读游码指示的质量值时，应以游码左边刻度线为准。
（5）称量完毕砝码要装入砝码盒内，并将游码归零。例题：某同学用天平测金属块的质量,合理的操作顺序是
A.把天平放在水平桌面上 B.调节天平横梁上的平衡螺母,使横梁水平平衡 C.把金属块放在左盘上 D.把游码移至标尺左端的“0”点上 E.估计金属块的质量,选择适当的砝码放在右盘里 F.计算右盘里的砝码的总质量,再加上游码所对的刻度值,就等于金属块的质量 G.根据指针的偏向,增加（或减少）砝码,并移动游码,直到横梁平衡 H.把砝码放回砝码盒里,整理复原器材A、D、B、C、E、G、F、H课堂练习:1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A. 质量是物质的大小
B. 质量是物体的多少
C. 质量是物体中所含物质的多少
D. 质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是（ ）
A. 登月舱从地球到月球质量变小
B. 1kg铁比1kg棉花的质量大
C. 玻璃杯打碎后，质量不变
D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大CC3.一根圆柱体铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒辗成一张薄铜板 C、宇航员将铜棒带上月球 D、用锉刀将铜棒加工成长方体 DC4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是（ ）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码D6.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（ ）
A、一头大象 B、一个苹果
C、一台电视机 D、一只蚂蚁B7.某同学用已调节好的
托盘天平测量物体的
质量，操作情况如图
所示，其中操作错误的是：
（1）______________________
（2）______________________物体放右盘，砝码放左盘用手直接拿砝码8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空
中，则铜块的质量将_____（变大、变小或不变）不变9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右侧，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）小于10.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平
的___盘内放的砝码是______ ;游码应放在____位置上（游码所在标尺的最大刻度值是5g）． 右50g、10g4.2g 使用天平时,应将天平放在水平的实验台上.将游码移至标尺左端“0”刻度线处. 调节平衡螺母,使指针对准分度标牌的中央刻度线上. 称量时,左盘放置被称量物体,右盘放置砝码. 用镊子增减砝码和移动游码,使天平再次达到平衡状态.例1.某同学用天平测量一块金属时，使用了4个砝码,其中有一个100g、一个50g、两个10g，还移动了游码，游码在标尺上的位置如下图所示，这块金属的质量是多少？170.34g质量概念：物体所含物质的多少不随物体的形状、状态和位置而改变单位：千克(kg)、克(g)、
毫克(mg)、吨(t)测量工具：托盘天平常用工具构造这节课你学到了什么？