7.5摩擦力2静摩擦和滚动摩擦导 学案 （无答案） 2023-2024学年教科版八年级下册物理学案
文档属性
| 名称 | 7.5摩擦力2静摩擦和滚动摩擦导 学案 （无答案） 2023-2024学年教科版八年级下册物理学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-06-01 00:07:03 | ||
图片预览
文档简介
§7.5摩擦力2静摩擦和滚动摩擦
学习目标
1．了解静摩擦及滚动摩擦，通过分析对静摩擦力大小的判定。
2．知道有益摩擦和有害摩擦，以及增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。
中心任务：1.知道什么是静摩擦力，什么是滚动摩擦力。
2.知道增大摩擦和减小摩擦的方法
学习过程：
一、课前自主学习
1.阅读课本相关内容
2.对上节课的知识进行回顾，作业中的问题进行纠错．
二．课中学习
任务一：认识静摩擦力摩擦
1.阅读课文相关内容分析
①情景一：木箱竖直方向受哪些力？水平方向呢？
没有推动说明了什么？
②情景二：瓶子竖直方向受哪些力？水平方向受力吗？
【静摩擦力】
提问：物体受力后是静止的，那么，因此而产生的摩擦力应该是什么摩擦？
1.定义： 。
2.静摩擦力的三要素：①大小 ；
②方向 ；
③作用点 。
【滚动摩擦力】
1.通过生活中的观察，分析滚动摩擦与滑动摩擦的本质区别，从而理解滚动摩擦。
2.生活中许多地方用滚动代替滑动的目的是什么？
【提问】
1.摩擦有哪些利与弊？
2.如何增大有益的摩擦？如何减小有害的摩擦？
3.你能否列举出日常生活中哪些是增大摩擦哪些是减小摩擦的例子。
3.请总结增大与减小摩擦的方法并举实例。
三．课内训练
1．下列关于摩擦的说法中，正确的是（ ）
A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是 滚动摩擦
B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
2．以下事例中属于有害摩擦的是（ ）
A．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩 B．写字时笔与纸之间的摩擦
C．载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 D．黑板擦与黑板之间的摩擦
3. 在爬杆比赛，张建伟第一个爬到杆顶。如图所示,张建伟紧紧握住木杆保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，张建伟适度减小握杆的力使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为f2，则（ ）
A． f 1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B． f 1竖直向上，f2竖直向上，f1 = f2
C． f 1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D． f 1竖直向上，f2竖直向下，f1 = f2
4.如图所示，A、B两物体叠 放在水平桌面上，受到两个水平拉力而保持
静止，已知F1=5N，F2=3N。那么物体B受到物体A和水平桌面的摩擦力大小分别为（ ）
A．5 N，3 N B．5 N，2 N
C．2 N，3 N D．3 N，5 N
课后梯度训练
1.下列实例中属于有害摩擦的是（ ）
A.斜坡式电梯把顾客送上楼时 B.人走路时鞋底与地面之间的摩擦
C.下雪天在马路上撒些灰渣 D.机器工作时轴承与轴瓦之间的摩擦
2.关于摩擦力，下列说法错误的是（ ）
A、滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C、在任何情况下摩擦力总是有害的
D、轮胎上凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
3.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）
A.擦黑板时，用力压紧板擦 B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C.拔河比赛中，用力握紧绳子 D.旅行箱下装有小轮子
4．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦是的（ ）
A．②③ B．①②③ C．②④ D．②③④
5．人向前走路时，脚受到的摩擦力的方向是 （选填“向前”或“向后”），这种摩擦属于 。
6.现有一瓶某品牌的引用纯净水。
（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条文，其目的是 摩擦。（选填“增大”或“减小”）
（2）用手握住水瓶在空中静止不动，水瓶受到的重力和手对瓶的 是一对平衡力。
7．用水平拉力先后两次拉着重为200N的同一物体，沿同一水平面做直线运动。第一次拉力为10N，物体未动；第二次拉力增大为15N，物体仍然未动。分析两次受摩擦力的大小和种类可知：
（1）第一次物体受到的摩擦力是 N，物体受 力；
（2）第二次物体受到的摩擦力是 N，物体受 力。
8.爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力的大小是 N，方向为 ；为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是 。
9.生活中常用的交通工具——自行车，它的许多部件在设计时考虑了摩擦因素，对此叙述错误的是（ ）
A.刹车时，车闸皮与滚动的车轮间存在滚动摩擦
B.车轴中装有滚动轴承是为了减小摩擦
C.车把上套有花纹握柄是为了增大摩擦
D.急停时，车轮在地面拖了一条黑线，在此过程中，车轮受滑动摩擦作用
10.下列生活实例中，属于减小摩擦的是（ ）
A.向车的转轴处加润滑油 B.鞋底的花纹
C.在结冰的路面上撒些煤渣 D.拔河时要用力抓紧绳子
11.摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）
A.老师仍能用粉笔在黑板上写字 B.人无法走路
C.火柴头难以划燃 D.自行车刹车失灵
12．如图所示，质量都是60kg的小杰与哥哥进行爬竿比赛，小杰先到达竿顶然后匀速下滑，此时哥哥正在匀速上爬。对于此时他们所受摩擦力f的大小与方向，分析正确的是（ ）
A．f小杰＝600N，竖直向上；f哥哥＝600N，竖直向上
B．f小杰＝600N，竖直向上；f哥哥＝600N，竖直向下
C．f小杰 ＜600N，竖直向上；f哥哥 ＞600N，竖直向下
D．f小杰 ＜600N，竖直向下；f哥哥 ＞600N，竖直向上
13．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
14．如图所示，手握住一瓶水静止不动时，
手受到的摩擦力方向 ，它的相互作
用力是 受到的 力，其方向 。
甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳、人静止，
此时甲、乙两队与绳之间的摩擦力属于 ;同时，甲、乙两队队员还受到地面的 力。
如图所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后用竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中处于静止状态。已知玻璃杯与米的总质量是0.8kg，则玻璃杯与米受到的总重力是 ，
与总重力相平衡的力是 ，
米在竖直方向的受力有 (g取10N/kg)，
其中，摩擦力属于 力，其大小为 。
学习目标
1．了解静摩擦及滚动摩擦，通过分析对静摩擦力大小的判定。
2．知道有益摩擦和有害摩擦，以及增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。
中心任务：1.知道什么是静摩擦力，什么是滚动摩擦力。
2.知道增大摩擦和减小摩擦的方法
学习过程：
一、课前自主学习
1.阅读课本相关内容
2.对上节课的知识进行回顾，作业中的问题进行纠错．
二．课中学习
任务一：认识静摩擦力摩擦
1.阅读课文相关内容分析
①情景一：木箱竖直方向受哪些力？水平方向呢？
没有推动说明了什么？
②情景二：瓶子竖直方向受哪些力？水平方向受力吗？
【静摩擦力】
提问：物体受力后是静止的，那么，因此而产生的摩擦力应该是什么摩擦？
1.定义： 。
2.静摩擦力的三要素：①大小 ；
②方向 ；
③作用点 。
【滚动摩擦力】
1.通过生活中的观察，分析滚动摩擦与滑动摩擦的本质区别，从而理解滚动摩擦。
2.生活中许多地方用滚动代替滑动的目的是什么？
【提问】
1.摩擦有哪些利与弊？
2.如何增大有益的摩擦？如何减小有害的摩擦？
3.你能否列举出日常生活中哪些是增大摩擦哪些是减小摩擦的例子。
3.请总结增大与减小摩擦的方法并举实例。
三．课内训练
1．下列关于摩擦的说法中，正确的是（ ）
A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是 滚动摩擦
B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
2．以下事例中属于有害摩擦的是（ ）
A．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩 B．写字时笔与纸之间的摩擦
C．载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 D．黑板擦与黑板之间的摩擦
3. 在爬杆比赛，张建伟第一个爬到杆顶。如图所示,张建伟紧紧握住木杆保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，张建伟适度减小握杆的力使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为f2，则（ ）
A． f 1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B． f 1竖直向上，f2竖直向上，f1 = f2
C． f 1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D． f 1竖直向上，f2竖直向下，f1 = f2
4.如图所示，A、B两物体叠 放在水平桌面上，受到两个水平拉力而保持
静止，已知F1=5N，F2=3N。那么物体B受到物体A和水平桌面的摩擦力大小分别为（ ）
A．5 N，3 N B．5 N，2 N
C．2 N，3 N D．3 N，5 N
课后梯度训练
1.下列实例中属于有害摩擦的是（ ）
A.斜坡式电梯把顾客送上楼时 B.人走路时鞋底与地面之间的摩擦
C.下雪天在马路上撒些灰渣 D.机器工作时轴承与轴瓦之间的摩擦
2.关于摩擦力，下列说法错误的是（ ）
A、滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C、在任何情况下摩擦力总是有害的
D、轮胎上凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
3.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）
A.擦黑板时，用力压紧板擦 B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C.拔河比赛中，用力握紧绳子 D.旅行箱下装有小轮子
4．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦是的（ ）
A．②③ B．①②③ C．②④ D．②③④
5．人向前走路时，脚受到的摩擦力的方向是 （选填“向前”或“向后”），这种摩擦属于 。
6.现有一瓶某品牌的引用纯净水。
（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条文，其目的是 摩擦。（选填“增大”或“减小”）
（2）用手握住水瓶在空中静止不动，水瓶受到的重力和手对瓶的 是一对平衡力。
7．用水平拉力先后两次拉着重为200N的同一物体，沿同一水平面做直线运动。第一次拉力为10N，物体未动；第二次拉力增大为15N，物体仍然未动。分析两次受摩擦力的大小和种类可知：
（1）第一次物体受到的摩擦力是 N，物体受 力；
（2）第二次物体受到的摩擦力是 N，物体受 力。
8.爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力的大小是 N，方向为 ；为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是 。
9.生活中常用的交通工具——自行车，它的许多部件在设计时考虑了摩擦因素，对此叙述错误的是（ ）
A.刹车时，车闸皮与滚动的车轮间存在滚动摩擦
B.车轴中装有滚动轴承是为了减小摩擦
C.车把上套有花纹握柄是为了增大摩擦
D.急停时，车轮在地面拖了一条黑线，在此过程中，车轮受滑动摩擦作用
10.下列生活实例中，属于减小摩擦的是（ ）
A.向车的转轴处加润滑油 B.鞋底的花纹
C.在结冰的路面上撒些煤渣 D.拔河时要用力抓紧绳子
11.摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）
A.老师仍能用粉笔在黑板上写字 B.人无法走路
C.火柴头难以划燃 D.自行车刹车失灵
12．如图所示，质量都是60kg的小杰与哥哥进行爬竿比赛，小杰先到达竿顶然后匀速下滑，此时哥哥正在匀速上爬。对于此时他们所受摩擦力f的大小与方向，分析正确的是（ ）
A．f小杰＝600N，竖直向上；f哥哥＝600N，竖直向上
B．f小杰＝600N，竖直向上；f哥哥＝600N，竖直向下
C．f小杰 ＜600N，竖直向上；f哥哥 ＞600N，竖直向下
D．f小杰 ＜600N，竖直向下；f哥哥 ＞600N，竖直向上
13．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
14．如图所示，手握住一瓶水静止不动时，
手受到的摩擦力方向 ，它的相互作
用力是 受到的 力，其方向 。
甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳、人静止，
此时甲、乙两队与绳之间的摩擦力属于 ;同时，甲、乙两队队员还受到地面的 力。
如图所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后用竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中处于静止状态。已知玻璃杯与米的总质量是0.8kg，则玻璃杯与米受到的总重力是 ，
与总重力相平衡的力是 ，
米在竖直方向的受力有 (g取10N/kg)，
其中，摩擦力属于 力，其大小为 。