第十二章 简单机械 复习学案 （无答案）2023-2024学年人教版物理八年级下册学案

第十二章《 简单机械 》复习教学案2课时
主备人： 授课人： 课型： 总课时数： 年 月 日
【学习目标】
1.知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用
2.认识定滑轮和动滑轮，能够识别常见的滑轮。知道滑轮是杠杆的变形。
3.理解有用功,额外功,总功以及它们之间的关系.理解机械效率,能够计算相关的问题.
【重点难点】理解机械效率,能够计算相关的问题.
【智慧先学】 典例分析
例1 如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F1、 F1，则这三个力大小关系是（ ）
A、F1最大 B、F2最大 C、F3最大 D、一样大
例2 如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（ ）
(
F
1
F
2
F
3
)A、F1＞F2＞F3 B、F1＜F2＜F3 C、F2＞F1＞F3 D、F2＜F1＜F3
问案:
【智慧达标】
如图所示，游乐场的过山车从高处无动力向下运行的过程中（　　）
A．机械能逐渐增大 B．弹性势能转化为动能
C．重力势能转化为动能 D．重力势能逐渐增大
6．如图所示，掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低，它减少的机械能转化为（　　）
A．动能 B．重力势能 C．弹性势能 D．内能
7．在下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是（　　）
A．海上航行的轮船 B．空中飞行的飞机 C．天花板上吊的电灯 D．运动员拉开的弓
8．如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，它具有的（　　）
A．动能增加，重力势能增加 B．动能不变，机械能减少
动能减少，重力势能增加 D．动能不变，机械能增加
9.用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，动滑轮的重为内可使物体匀速上升2m，不计绳重和摩擦。求：
拉力所做的功；
拉力的功率；
滑轮组的机械效率。
【智慧盘点】
思维导图
【智慧反思】
第十二章《 简单机械 》复习教学案2课时
主备人： 授课人： 课型： 总课时数： 年 月 日
【学习目标】
1.知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用
2.认识定滑轮和动滑轮，能够识别常见的滑轮。知道滑轮是杠杆的变形。
3.理解有用功,额外功,总功以及它们之间的关系.理解机械效率,能够计算相关的问题.
【重点难点】理解机械效率,能够计算相关的问题.
问案:
【智慧先学】
【智慧先学】 典例分析
例1.小刚和小明分别用沿斜面向上的力、把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端，若两个斜面光滑、等高，甲斜面长4m，乙斜面长5m，所做的功分别是、，则下列说法正确的是
A. 使用甲斜面比使用乙斜面要省 B. 甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高
C. 拉力与之比为5：4 D. 两个拉力做功与之比为4：5
例2.建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是
A. B. C. D.
【智慧达标】
1.物体重，滑轮重要使物体匀速上升1m，不计摩擦，则
A. ，滑轮向上移动
B. ，滑轮向上移动2m
C. ，滑轮向上移动
D. ，滑轮向上移动2m
2.如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中忽略绳重和摩擦下列说法正确的是
A. 绳子自由端移动的距离是4m
B. 动滑轮的重是50N
C. 绳子自由端移动的速度为
D. 绳子自由端移动的速度为
3.如图，用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是
A. B. C. D.
4.借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是
A. B. C. D.
5.小华在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是
A. 便于直接读出拉力的大小
B. 便于正确认识力臂
C. 便于提供不同方向的拉力
D. 便于测量力臂的大小
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：
次 数 钩码重 钩码上升
的距离 弹簧测力计
的示数 弹簧称上升的距离 机械
效率
第1次 2 5 1 15
第2次 4 5 15
第3次 6 5 15
实验操作中应______拉动弹簧测力计；
进行第2次测量时，滑轮组的机械效率约为______；
进行第3次测量时，弹簧测力计示数为______N，读数时弹簧测力计______选填“应该”或“不应该”处于静止状态。
分析三次实验数据，得出结论是：滑轮组的机械效率与______有关。
【智慧盘点】
【智慧反思】