课件38张PPT。第一课
夏商制度与西周封建课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容
认识早期政治制度的特点第一单元 中国古代的中央集权制度蚩尤炎帝黃帝远古英雄时代的历史阅读材料：
1、相传尧、舜、禹时期，部落联盟的首领是通过民主推选产生的，这种方法称为“禅让制”。
2、“禹子启贤，天下属意焉……及禹崩，虽授益……故诸侯皆去益而朝启，曰：‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”
——《史记·夏本纪》从原始社会末期到奴隶社会，制度上产生了什么巨大变化？ 变化：由禅让制到王位世袭制一、夏商两代的政治制度 1、夏朝的政治制度1）时间及建立者：公元前2070年，禹
2）政治：
A 出现了凌驾社会之上的公共权力
B：出现王位世袭制（父传子，家天下）一、夏商两代的政治制度2、商朝（约前1600年－前1046年）
1）内服与外服制度 商朝的内外服制度内服北土东土西土南土什么是服？
服：“服事天子也。”（引自《周礼》）
什么是内服、外服？
从《史记》材料可知内外服制度有何特点？
“殷道衰，
诸侯或不至 。
殷复兴，
诸侯归之。”
——《史记》 特点：商王对外服的控制力有限殷商甲骨卜辞“国之大事，
在祀与戎。”
——《左传》“殷人尊神，
率民以事神，
先鬼而后礼。”
——《礼记》从上可知，商朝政权有何特点？一、夏商两代的政治制度 2、商朝
2）政权特点：神权色彩
原因：商王对外服控制力有限，不得不依靠垄断神权来强化王权
内容：商王既是王朝元首又是群巫之长
疆 域 不 断 扩 大←殷墟宫殿区遗址 鎏金铜面具（蜀方地区出土文物）殷墟商王武丁宠妃妇好墓的葬坑（按原样复原）兽面钺（殷墟妇好墓出土） 妇好，商王武丁的妃嫔，曾率兵征伐羌、夷、土方等族、方国。她一次伐羌用兵达13000人。（公元前 1046年 ）西周战车（模型）二、西周的政治制度分封制
宗法制
礼乐制西周政治制度的
主要制定者周公重点（一） 分封制
定义：（又称封邦建国）周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。（“封建亲戚，以藩屏周”）。二、西周的政治制度2、目的：巩固统治,拱卫周王室3、内容：①分封什么：土地、物资、武装、人口材料一：“周公监制天下，立七十一国姬姓独居五十三。” 讨论：周王分封的对象有哪几类？主体是谁？二、西周的政治制度②分封对象：
同姓亲族（主体）
异性诸侯国（姻亲、功臣、殷商旧贵族、先代贵族等） （一） 分封制3、内容：材料1 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料2 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文谰《中国通史》第一卷
材料3 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
思考：
根据课本和材料，分析受封诸侯应该履行哪些义务？
诸侯的义务：
服从天子；
朝见天子，向天子述职；
定期朝贡；
镇守疆土；
随从作战；
…… ③受封者的义务：
政：服从周王室的政令
军：承担各种军事义务
经：定期朝觐和缴纳各种贡赋
④受封者的权利：
在自己的领地内进行再分封，设置官员，建立武装和征派赋役，具有较大独立性。二、西周的政治制度（一） 分封制3、内容： 周王将“土”“民”授予诸侯，建立诸侯国，被封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，卿大夫再依次分封。
周天子
诸侯
卿大夫
士根据分封制实行的目的和内容，
讨论：
分封制有哪些积极作用和消极作用？二、西周的政治制度 （一） 、分封制4、积极作用：
①周人势力范围不断扩大；
②周王确立天下共主的地位，统治效果得到加强；
“普天之下，莫非王土；率土之 滨，莫非王臣”
“天下有道，礼乐征伐自天子出。”
③形成了“周王—诸侯—卿 大夫—士”的等级序列
二、西周的政治制度 （一）、分封制4、积极作用：
消极作用：终将导致分裂割据
原因：
诸侯国有相当大的权力和独立性。
宗法血缘关系逐渐疏远楚王问鼎 鼎是王位的象征，楚王问鼎说明了什么？ 楚庄王有替代周王号令天下的野心——分封制开始走向瓦解听故事，思考问题 楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王的代表周大夫王孙满询问鼎之大小轻重，史称“楚王问鼎”。
“周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也！” 王位之争请问:王位和家业应该由谁继承，你的依据是什么呢？ 依据：嫡长子继承制
“立嫡以长不以贤，
立子以贵（母贵）不以长” “任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。” （二）、宗法制
1、背景：为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2、含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
3、特点：血缘纽带同政治关系相结合
4、内容：
核心：嫡长子(即正妻所生的长子)继承制
（二）、宗法制
3、内容：
核心：嫡长子继承制
1）大宗、小宗
2）大宗、小宗的相对性
3）大宗小宗的双重关系
既是家族等级关系也是政治隶属的关系（在家是兄弟，在政治上是上下级）西周宗法制度示意图天
子诸
侯余嫡子 及庶子诸
侯（嫡长子）余嫡子 及庶子（嫡长子）余嫡子 及庶子（嫡长子）（余诸子）庶
人大
夫士天
子大
夫士（嫡长子）家族等级关系
+
政治隶属关系西周宗法制4、宗法制有何影响？对当时政治的影响积极：
（1）确立了一整套分配与继承制度
（2）保证了贵族在政治上的垄断和特权地位
（3）维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。
（4）强化王权，家国一体
消极：宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系，血缘关系经几代后就会逐渐疏远，封国的实力一旦强大起来，中央的控制效果必然减弱。对后世的影响
积极：亲情，民族凝聚力
消极：任人唯亲，不平等
注意：宗法制没有随分封制瓦解而瓦解，在封建社会仍是统治者享受特权的凭借，宗法观念和宗法传统在封建社会继续传承。5、宗法制和分封制的关系A 西周政治制度的两大支柱，互为表（分封制是宗法制在政治上的表现）里（宗法制是分封制的血缘纽带）
B 在家中、族内是宗法制，上升到国家就是分封制
C 分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在政治制度上的体现就是分封制，保证了分封制的顺利推行和稳定实施。二、西周的政治制度
3、维护的工具：礼乐制度
礼是维护宗法、分封等级制度的典章制度和礼仪规定，是各级贵族的生活准则。
阅读课文第4页材料《周礼》。
乐是与礼相应的乐舞，配合礼的进行《论语》载：“天下有道，礼乐征伐自天子出。” 周公制礼作乐 “是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下及黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。”
(《史记》卷23《礼书》) 礼礼
经国家，定社稷，
序民人，利后嗣也。礼乐制度
■定义：文化制度。
礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式；乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。相传周公制礼
■内容：规定了吉礼(祭礼)、凶礼(丧礼)、军礼(行军，出征)、宾礼(朝觐，互聘)、嘉礼(婚宴，加冠)等上千种，
■目的：规范贵族身份，使社会形成贵贱有差、尊卑有别、长幼有序，达到社会和谐目的。宗法制是分封制的原则，分封制是宗法制在政治上的体现；礼乐制度是维护宗法制和分封制的工具。
礼乐制——维护分封制和宗法制表面上是文化制度，实质上是一种等级制度、政治制度统治阶级最高一级礼服。西周一般贵族服饰天子——驾崩
诸侯——薨
卿大夫——卒
士——不禄
平民、奴隶——去世 ① 神权与王权相结合。
②以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构。
③最高政治集团尚未实现权力的高度集中。三、中国早期政治制度的特点禹→启，王位世袭制确立逐渐解体创始发展臻盛已有一套行政管理制度古代中国早期政治制度的特点本课小结互为表里王位世袭制延续到1912年清朝灭亡分封制西周末期逐渐瓦解，秦朝时消亡。宗法制是核心;延续至今，仍有所体现。第一单元 第1课
1．以下中国古籍出现的人名中，你认为能体现中国人心中根深蒂固的什么观念( )
刘敬先、殷孝祖(《宋书》)，蔡兴宗、崔祖思(《南史》)，郑严祖、裴安祖(《北史》)，张茂宗、延宗(《新唐书》)，洪兴祖、冯继业(《宋史》)，何荣祖、韩显宗(《元史》)，汤显祖、严世藩(《明史》)，史念祖、杨光先(《清史稿》)
A．等级观念 B．宗法观念
C．法治观念 D．辈分观念
2．从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而要托祖先转达。据此我们可以断定商代( )
A．祖先的地位高于神 B．崇拜祖先的宗法观念已经形成
C．王权具有神秘色彩 D．国家大事完全通过占卜来决定
3．(2015·德州)在夏商周时期，国家政治制度中“立爱惟亲，立敬惟长，始于家邦，终于四海”的原则得到充分体现。下列制度能直接反映这一原则的是( )
A．礼乐制 B．分封制
C．宗法制 D．禅让制
4．(2015·襄阳)《红楼梦》中贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是( )
A．分封制的形成 B．个人素质的差异
C．宗法制的影响 D．封建家长的喜好
5．火塘是少数民族生活中非常重要的一部分，每年都要进行火塘祭祀，祈求家人安泰。火塘还是一个家庭的象征，分家时要另立火塘。这种习俗源于( )
A．图腾崇拜 B．分封制
C．宗法制 D．世袭制
6．“中国有很坚固的家族和宗族团体，中国人对于家族和宗族的观念是很深的。”上述现象源于( )
A．内外服制 B．宗法制
C．分封制 D．礼乐制
7．“昔武王克商，成王定之。选建明德，以蕃屏周。”由此可见西周实行分封制度的主要目的是 ( )
A．选拔德才兼备之人 B．扩大疆域
C．团结功臣贵族 D．巩固周王室统治
8．某诸侯年轻时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
9．周代的棺椁制度有着明确的规定：“天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士二重。”考古发掘工作表明，有些大、中型墓，在椁室内置双重棺，可见记载大体上是可信的。随葬数量也是从天子到士依次递减。材料反映出的西周社会最主要的特点是( )
A．政治上实行分封制 B．西周社会的宗法色彩浓厚
C．贵族集团内部等级严格 D．贵族阶层生活腐化，政治黑暗
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二 三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，本为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣。”
——《史记·周本纪》
材料三 “夏商周断代工程”于1996年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技攻关计划项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳－14专家仇士华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”，主持由21位不同学科的专家组成的专家组工作。
——陈宁《“夏商周断代工程”争议难平》
请回答：
(1)根据材料一，西周分封的对象主要有哪几类？
(2)根据材料二并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹。
(3)史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？
11．一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这一题算数反映了古代中国社会的哪项特色( )
A．年龄在资源分配上的重要性 B．古代中国人数学理论水平的提升
12．下图是一幅关于宗法制的漫画。上面的周天子听着悠扬的乐曲，下面的两个人却只能听单调的乐音。这主要说明了西周王朝( )
A．宗法制下等级森严 B．分封制逐渐走向崩溃
C．嫡长子继承制原则 D．礼乐制度遭到破坏
13．(2015·河南实验中学)据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰 当的解释是( )
A．周天子用最高礼节接待鲁国国君
B．鲁国国君的权力来源于周天子
C．鲁国国君的地位与周天子相似
D．周天子重视礼仪制度建设
14．(2015·河南实验中学)“古之王者不忍以刑穷天下之民也，是故一家之中父兄治之，一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闺之内。”材料主要表明( )
A．统治者应减轻刑法实行开明统治
B．家庭教育有利于社会稳定
C．宗法制具有稳定社会秩序的作用
D．君主专制难以治理好国家
15．自古以来，我国民间十分重视修订“家谱”。阅读下列材料：
材料一 家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种，其内容之丰，价值之高，很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。
材料二 在现代的侨乡家谱中，都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍，这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据，也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。有人对福建省的家谱资料进行研究，了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓。……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因，他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的关系等。
材料三 梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“欲考族制组织法，欲考各时代各地方婚姻平均年龄，平均寿数，欲考父母两系遗传，欲考男女产生两性比例，欲考出生率与死亡率比较……等等无数问题，恐除了族谱家谱外，更无他途可以得资料。”为此他提出广收家谱并对家谱进行研究。
请回答：
(1)依据材料一，并结合所学知识，简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。简述家谱在中国传统社会发展中的作用。
(2)依据材料二，并结合现实，分析家谱在当今的作用。
(3)依据上述材料，说说如何辩证地看待家谱的学术价值。
?
第一单元 第1课 答案和解析
1．【答案】 B
【解析】 人名中的主要信息是“先、祖、宗”等，这体现的是一种宗法观念。
2．【答案】 B
【解析】 本题考查学生对历史材料信息的理解能力。商王的卜辞首先托祖先转达，这体现出商代已经形成崇拜祖先的宗法观念，故选B项；商王心目中的最高神是“帝”，排除A项；D项过于绝对，C项与材料不符。
3．【答案】 C
【解析】 本题考查学生运用所学知识识读材料信息的能力。材料中的关键信息是“惟亲、惟长”，这与实行嫡长子继承制的宗法制一致，故选C项。
4．【答案】 C
【解析】 本是“同父异母”的兄弟，地位却有天壤之别，原因是贾宝玉为正室所生，贾环为妾室所生，这明显受到了重视嫡长子的宗法制的影响。
5．【答案】 C
【解析】 由题干信息“火塘还是一个家庭的象征，分家时要另立火塘”可知，分家另立火塘，标志着家庭的分化，由一个家庭中分化出的血缘关系的家庭便渐渐形成了一个家族，这与宗法制相符合。
6．【答案】 B
【解析】 重视“家族和宗族的观念”体现了血缘关系和政治关系相结合的宗法制的特点。
7．【答案】 D
【解析】 据材料关键信息“以蕃屏周”分析可知西周实行分封制度的主要目的是巩固周王室统治。
8．
【答案】 B
【解析】 本题考查宗法制的核心特点嫡长子继承制，嫡长子是正妻所生的大儿子，故只有乙能继承王位。
9．【答案】 C
【解析】 贵族生活腐化是奴隶社会的一般现象，政治黑暗并没有从材料中直接反映出来，排除D项；材料中规定的是棺椁礼制的等级序列，没有直接涉及分封制和宗法制，排除A、B两项。
10．【答案】 (1)先代贵族、功臣、王族。
(2)周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响宗法制和分封制，动摇了西周统治的政治根基。
(3)类别：二手史料。
特点：多学科综合研究、利用现代科技进行研究、政府主导。
【解析】 第(1)问根据材料中的信息逐条分类概括；第(2)问依据材料的信息并结合所学知识可知，因(周)幽王另立太子，破坏了宗法制中的嫡长子继承制，动摇了西周统治的政治基础，因而周太史发出“周亡矣”的感叹；第(3)问结合研究性学习的知识去解答。
11．【答案】 D
【解析】 据材料中的信息，猎物是依据爵次高低而分配到人的，爵次高的分得猎物多，爵次低的分得猎物少，这体现了宗法分封制的分配权利差异；其它各项与材料信息不符。
12．【答案】 A
【解析】 据材料中的信息，不同身份的人所听到的音乐有差别，这体现了西周等级森严的宗法制；其它各项与材料不符。
13．【答案】 B
【解析】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，分封制下周天子为了扩大统治区域将土地和人民分封给其重要的亲属和功臣，希望建立较为稳固的统治秩序，地方诸侯王的权力直接来源于天子的授权，所以B项表述最符合史实和题意要求，A、D两项与题意明显不符，C项说法错误不符合分封制史实。
14．【答案】 C
【解析】 本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“是故一家之中父兄治之，一族之间宗子治之”说明宗法制具有治理家族稳定社会秩序的作用，所以答案选C，A、B两项含义材料中并未直接体现， D项说法错误不符合史实。
15．【答案】 (1)主要原因：受宗法制的传统影响，中国人重视血缘和家族观念；小农生产方式的影响；彰显家族声誉，弘扬传统美德。
作用：凝聚亲族；弘扬正统观念；规范人际社会关系；巩固统治。
(2)作用：有利于增强中华民族的凝聚力；有利于团结广大海外侨胞；有利于实现和巩固国家完全统一。
(3)家谱是中国特有的文化遗产；可以拓展史料来源；家谱隐恶扬善的笔法和孤证会影响其史料价值。(答出任意两点即可)
【解析】 本题以“家谱”为切入点，考查中国古代的宗法制的影响，涉及到了社会和谐这一重大热点问题，综合考查提取有效信息和运用所学知识解决问题的能力。
