（备战期末）第七单元角的初步认识检测卷（含答案）2023-2024学年数学二年级下册苏教版

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（备战期末）第七单元角的初步认识检测卷-2023-2024学年数学二年级下册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．3时40分时，钟面上时针和分针组成的角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
2．红领巾上有三个角，最大的那个角是（ ）。
A．直角 B．锐角 C．钝角
3．如图，角1和角2相比（ ）。
A．角1比角2大 B．角1比角2小 C．无法比较
4．如图中有（ ）个直角。
A．2 B．4 C．6
5．下面哪个时刻的时针和分针正好形成直角（ ）。
A．12时15分 B．3时 C．6时
6．下图中有2个钝角的是（ ）。
A． B． C．
7．把一张正方形的纸剪去一个角，剩下的图形不可能有（ ）个角。
A．2 B．5 C．4
8．下面说法中正确的有（ ）个。
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。
（2）角的两条边张开得大，角就大；角的两条边张开得小，角就小。
（3）三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（4）锐角、直角、钝角中，钝角最大，锐角最小。
A．2 B．3 C．4
二、填空题
9．按要求数一数。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
10．
顺着箭头指引的方向去观察，发现角逐渐变( )了，说明角的大小与( )的大小有关。
11．为美化居民居住环境，使城市更美好，各小区实施垃圾分类。小区管理员在智能垃圾分类回收柜的旁边设立了文明宣传牌（如图）。这个宣传牌上面有( )个学过的角，其中有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
12．数一数，下图中有( )个锐角、( )个直角、( )个钝角。
13．小红下午4：25从学校出发，下午4：40回到家中，她路上一共用了( )分钟。分针所经过的部分形成一个( )角。
14．角是由（ ）个顶点，（ ）条边组成的。填出下图各部分的名称。
三、判断题
15．下面图形中是角。( )
16．要想把角画大一些，就得把角的两条边画长一些。( )
17．大正方形的四个角都大于小正方形的四个角。( )
18．这幅图中有两个锐角．( )
19．所有的锐角都比直角小． ( )
四、作图题
20．在下面的方格纸上画直角、锐角和钝角。
21．在下列图中画一条线段，使它分别符合下面的要求。
22．（1）在角的旁边画一个比它小一些的角。
（2）用三根小棒摆成有3个角的图形，并画出来。
23．在下面的图形中画一条线段，使这个图形中有4个直角。
参考答案：
1．C
【分析】锐角是指大于且小于的角，直角是指等于的角，钝角是指大于且小于的角。
画一画，可知3时40分时，钟面上时针和分针组成的角是钝角。
【详解】3时40分时，钟面上时针和分针组成的角是钝角。
故答案为：C
【点睛】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。
2．C
【分析】根据锐角、直角、钝角的意义，小于90度的角叫做锐角，90度的角是直角，大于90度小于180度的角叫做钝角。据此解答。
【详解】红领巾上有三个角，两个锐角一个钝角，最大的那个角是钝角。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角的意义。
3．A
【分析】因为角的两条边是两条射线，所以角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。通过观察图形可知：角1比角2大。据此解答。
【详解】通过比较可知：角1比角2大。
故答案为：A
【点睛】此题考查的目的是理解角的意义，掌握角的大小比较方法及应用。
4．C
【分析】有序的找到图中的直角，标上直角符号，做到不重不漏，数出一共有多少个即可。
【详解】
图中有6个直角。
故答案为：C
5．B
【分析】三角尺上最大的角为直角，根据对钟面指针的认识并利用三角尺上的直角进行选择即可。
【详解】在3时整或9时整时，时针和分针正好形成直角。
故答案为：B
【点睛】此题考查的目的是理解掌握直角的意义及应用。
6．B
【解析】略
7．A
【分析】把一张正方形的纸剪去一个角，剩下5或4或3个角，如下图：
。
【详解】由题意分析得：
把一张正方形的纸剪去一个角，剩下的图形不可能有2个角。
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是正方形及角的初步认识，做题时要细心分析。
8．B
【分析】（1）角的大小与边的长短无关。
（2）角的大小与两边的开口有关，角的两条边张开得大，角就大；角的两条边张开得小，角就小。
（3）在三角板上，直角最大的。
（4）钝角＞直角＞锐角，即，钝角最大，直角第二，锐角最小。据此选择。
【详解】由题意得：
（2）（3）（4）说法正确，也就是说法正确的有3个；
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟练掌握。
9． 5 2 1 5 2 2 2 5 1
【解析】略
10． 大 两条边张开
【分析】根据对角大小与角两边的关系认识可知，角的大小与两边的长短无关，只与角两边张开的大小有关。据此解答。
【详解】顺着箭头指引的方向去观察，发现角逐渐变大了，说明角的大小与角两条边张开的大小有关。
【点睛】本题主要考查角的大小与角两边的关系，属于基础知识，要熟练掌握。
11． 5 2 2 1
【分析】像三角尺上最大的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，根据题意据此判断角的数量。
【详解】图中有学过的直角、锐角、钝角共有5个，其中左侧的2个角是直角，右侧上下的2个角是锐角，右侧中间的1个角是钝角。
12． 3 2 1
【解析】略
13． 15 直
【分析】根据题意，用小红回到家的时间减去从学校出发的时间就是小红路上用的时间，分针1分钟转动6°进行计算即可。
【详解】下午4时40分＝16时40分
下午4时25分＝16时25分
16时40分－16时25分
＝15分
则小红路上共用了15分钟。
15×6°＝90°
则分针所经过的部分形成一个直角。
14．1；2；边；顶点；边
【解析】略
15．√
【分析】角是由一个顶点和两条边组成的，据此回答。
【详解】符合角的定义。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查角的初步认识及辨认，熟练掌握即可。
16．×
【分析】角的大小与两条边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小；据此解答。
【详解】角的大小是由两条边张开的大小决定的，要想把角画大一些，就需要把两条边张开得越大。
故答案为：×
【点睛】本题的关键是理解掌握角的大小与边之间的关系。
17．×
【解析】略
18．╳
【详解】略
19．√
【详解】略
20．见详解
【分析】在三角板上，最大角就是直角；锐角比直角小；钝角比直角大；据此解决。
【详解】由题意分析得：
21．见详解
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角。从斜边上找一点，向下面的边作垂线。从右上角的顶点向下面的边作垂线。从上面边上找一点，向下面的边作垂线。
【详解】
22．（1）
（2）
【解析】略
23．
【解析】略
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