人教版小学数学二下数据的搜集与整理作业（含解析）

小学数学二下数据的搜集与整理作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．要想知道全校学生最喜欢的校服款式情况，最科学合理的方法是（ ）。
A．进行全校调查，获取数据 B．高年级学生决定 C．询问别的学校
2．用“正”字统计四月份天气情况，一个“正”字代表（ ）天。
A．1 B．3 C．5
3．四年级同学想帮助学校食堂解决午饭浪费粮食的问题，你认为他们最需要收集的信息是（ ）。
A．调查同学们吃午餐的地点 B．调查同学们喜欢用的餐具
C．调查同学们吃午餐用的时间 D．调查同学们喜欢吃的食物
4．为了了解学生的体质健康状况，要收集学生身高、体重等数据。学校收集这些数据常用的方法是（ ）。
A．调查 B．实验 C．测量
5．小明发现他有一大堆东西，“ABCBABCBAB”要整理。这个时候他用（ ）比较好。
A．自己的脑子记 B．写在小纸条上 C．表格
6．要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先（ ）。
A．组织采访活动 B．开一次交流会 C．设计调查表调查
7．下面是同学们最喜欢的课外书的调查情况统计表。班里要办一个图书角，应该多买（ ）。
种类 故事书 科技书 漫画书 连环画
人数 正正 正正正 正正一 正正丅
A．故事书 B．科技书 C．漫画书
8．李明同学想帮助学校解决午饭浪费的问题，你认为他们最需要收集的信息是（ ）。
A．调查同学们吃午餐的地点 B．调查同学们喜欢吃的食物种类
C．调查同学们吃午餐用的时间
9．全班同学大部分喜欢1，少数同学喜欢2，那么你觉得班级的幸运数字应该是（ ）。
A．1 B．2 C．两个都要 D．不选
10．要想知道全班同学最喜欢什么课外读物，应选择下面第（ ）种收集数据的方法。
A．到书店问问哪种课外读物最畅销
B．询问班里的个别同学最喜欢什么课外读物
C．请全班每位同学写下自己最喜欢的课外读物
二、填空题
11．
项目 绘画 踢球 唱歌 跳舞
人数 正
(1)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。
(2)喜欢唱歌的比喜欢踢球的多( )人，喜欢跳舞的比喜欢踢球的少( )人。
(3)统计时，二（1）班有2人缺勤，这个班一共有( )人。
12．平平对本班学生作“周末调查”，请你根据调查结果填空。
种类 课外阅读 体育锻炼 做家务
人数（人） 30 25 28
喜欢( )人数最多，喜欢做家务的有( )人，如果可以再加一项，你会选择( )。（填出你喜欢的种类）
13．统计比较多的数量时， 一般用画“正”字法统计，画2个“正”字表示 ( )；“”表示( )；统计结果是8，用画“正”字法表示为( )。
14．三（1）班男同学1分钟仰卧起坐的成绩如下（单位：个）
37 40 42 37 32 35 29 31 34 39 29 38 36 32 28 39 28 33
三（1）班男同学1分钟仰卧起坐成绩统计表（用划“正”字方法进行统计）
个数 41及以上 36~40 30~35 29及以下
用划“正”字表示人数
15．下面是二年级同学最喜欢的动画片的投票结果。（每人只能投一部动画片）
《哪吒闹海》 ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ
《大闹天宫》 正正正正正正
《寻梦环游记》 OOOOOOOOOOO
《》 √√√√√√√
（1）将投票结果补充完整。
动画名 《哪吒闹海》 《大闹天宫》 《寻梦环游记》 《》
票数 （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）根据投票结果，如果老师想给其他班同学推荐动画片，老师可能会推荐（ ）。
三、解答题
16．小明在统计他家人的年龄。下面是他做的统计表。
爸爸 妈妈 小明 弟弟 爷爷
年龄（岁） 38 ？？？ 12 7 ？？？
（1）妈妈不想告诉小明她的年龄，她说：“17年后我比你爸小2岁。”那么妈妈今年几岁？
（2）再过10年，小明家里年龄最大的人会改变吗？
（3）爷爷也想让小明猜一猜他的年龄。他说，“假如现在有人们排成一个正方形做操，如果把这个方阵里面的人去掉一行，再去掉一列，则去掉了15人。这个方阵原来的人数就是我的年龄。”那么爷爷多少岁？
（4）弟弟比妈妈小几岁？
17．下面是二（3）小朋友对本班爷爷奶奶们喜欢的业余活动调查统计情况。
项目 太极 纸牌 象棋 朗诵 广场舞
统计结果 正正正 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇 ××××× ××××× √√√√√ √√√√√ 正正正正正
小朋友，请你根据以上信息提出一个数学问题，并解答。
18．如表是二 （1）班同学的牙齿情况。
牙齿情况 没有蛀牙 一颗蛀牙 两颗蛀牙 三颗蛀牙
人数 正正正 √√√
（1）请你将上面统计的结果填在如表中。
牙齿情况 没有蛀牙 一颗蛀牙 两颗蛀牙 三颗蛀牙
人数
（2）（ ）的人数最多，（ ）人数最少。
（3）二（1）班一共有（ ）人。
（4）你有什么建议想对二（1）班同学说？
19．同学们一共做了4种面包。这4种面色的销售倩况如下。
A：正正一 B：○○○○○○○○○○○
C：√√√√√√√√√√√√√ D：×××××××
（1）把统计的结果填在下表中。
种类 A B C D
个数/个
（2）销量最好的是（ ）面包，销量最差的是（ ）面包。
（3）下次林老师应该安排同学们多做哪种面包？为什么？
（4）根据面包的销售情况，你还能提出什么数学问题并解答吗？
20．三（2）班开元旦联欢会，准备买苹果、橘子、香蕉、梨子四种水果。该怎么买水果？哪一种多买些，哪一种少买些？李刚对全班同学进行了“最喜欢吃的水果”的调查，结果如下：
苹果 正 正
橘子 正
香蕉 正
梨子 正 正
（1）把统计的结果填入下表。
水果 苹果 橘子 香蕉 梨子
人数（人）
（2）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。
（3）根据以上数据，请你提出购买水果的建议？为什么？
21．二（1）班四个小组参加回收塑料垃圾袋的环保活动。回收情况如下。
（1）第（ ）小组回收塑料垃圾袋的数量最多，是（ ）个。
（2）第（ ）小组回收塑料垃圾袋的数量最少，是（ ）个。
（3）第三小组回收的塑料垃圾袋比第二小组多（ ）个。
（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
22．下面是二（1）班学生暑假期间在读经典名著活动中的读书情况。
书目 《千家诗》 《三字经》 《百家姓》 《千字文》 《弟子规》 《增广贤文》
人数 3 6 2 5 12 4
（1）全班一共有（ ）人。
（2）阅读（ ）的人数最多，阅读（ ）的人数最少。
（3）阅读《千字文》的人数比阅读《弟子规》的人数少（ ）人。
（4）二（1）班要在图书角增添一些经典名著，你有什么建议？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【分析】根据题意，调查对象是全校的学生，范围较大，人数较多，所以要想知道全校学生最喜欢的校服款式情况，可以进行全校调查统计，根据数据即可得出结论。
【详解】因为全校学生人数较多，所以要想知道全校学生最喜欢的校服款式情况，最科学合理的方法是进行全校调查，获取数据；高年级学生决定只代表部分学生的意见，询问别的学校不能代表本学校学生的意见。
所以要想知道全校学生最喜欢的校服款式情况，最科学合理的方法是进行全校调查，获取数据。
故答案为：A
2．C
【分析】在统计时，一个“正”表示数量5，一笔表示数量1；据此解决。
【详解】由题意分析得：
用“正”字统计四月份天气情况，一个“正”字代表5天。
故答案为：C
3．D
【分析】根据生活经验可知，要想帮助学校食堂解决午饭浪费粮食的问题，需要调查同学们喜欢吃的食物种类，和用餐地点、餐具、用餐的时间都没有关系，依此选择。
【详解】四年级同学想帮助学校食堂解决午饭浪费粮食的问题，我认为他们最需要收集的信息是调查同学们喜欢吃的食物。
故答案为：D
【点睛】解答此题的关键是要多了解生活常识。
4．C
【分析】为了了解学生的体质健康状况，要收集学生身高、体重等数据，这些数据需要去测量，由此求解。
【详解】为了了解学生的体质健康状况，要收集学生身高、体重等数据。学校收集这些数据常用的方法是测量。
故答案为：C
【点睛】调查、实验和测量都是常用数据收集的方法，要根据实际情况合理选择。
5．C
【分析】本题根据题意可以得知数据杂乱无章，要选择出分类整理的最好的方式。三种方法对比选取即可。
【详解】A．自己的脑子记，此方式容易出错。
B．写在纸条上，这个方法也可以，但是比较乱。
C．用表格的方式，收集整理就比较清晰，不易出错，容易整理。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对分类整理数据的掌握情况。根据实际情形选取最好的方式即可。
6．C
【分析】要想知道“不同年级同学课外阅读习惯”，可以先设计调查表调查，收集数据，即把不同年级同学课外阅读习惯收集起来，再汇总统计结果，据此解答即可。
【详解】要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先设计调查表调查。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是对调查步骤的掌握情况。
7．B
【分析】根据统计表中的“正”统计出数据，再比较大小，选取比较多的课外书即可。
【详解】10＜11＜12＜15
故事书的本数漫画书本数连环画本数科技书本数
所以班里要办一个图书角，应该多买科技书。
故答案为：B
【点睛】此题考查了从统计图表中获取信息的方法，需熟练掌握。
8．B
【分析】统计的是解决午饭浪费的问题，午饭浪费一般多是因为学生对某种食物不爱吃或者午饭打的太多吃不完，所以收集的应该是跟食物种类和学生午饭饭量有关联的信息，据此解答。
【详解】A．同学们吃午餐的地点跟午餐浪费关系不大；
B．同学们喜欢吃的食物种类跟午餐浪费关系非常密切；
C．同学们吃午餐用的时间跟午餐浪费关系不太紧密。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握数据的收集与整理是解决本题的关键。
9．A
【分析】班级的幸运数字应该大部分同学喜欢的数字，据此解答。
【详解】根据分析可知：
全班同学大部分喜欢1，少数同学喜欢2，那么你觉得班级的幸运数字应该是1。
故答案为：A
【点睛】本题考查了学生对数据收集整理的掌握与运用。
10．C
【分析】由于每个人的爱好兴趣不同，每个同学的喜好也不一定相同，所以想知道全班同学最喜欢的课外读物，可以请全班每一个同学写下自己最喜欢的课外读物，这种方法收集数据更合理；据此解答。
【详解】根据分析可知：
要想知道全班同学最喜欢什么课外读物，可以请全班每位同学写下自己最喜欢的课外读物，这种方法收集数据更合理。
故答案为：C
【点睛】此题考查了收集整理数据方法的运用。
11．(1) 唱歌 跳舞
(2) 7 8
(3)39
【分析】一个“正”表示5，一笔表示1；据此统计人数多少。
（1）比较一下喜欢各类项目人数的多少，即可解决。
（2）求一个数比另一个数多（少）多少，用减法列式计算。
（3）先用加法计算出喜欢各类项目人数的和是多少，再加上缺勤人数，求出和，就是总人数。
【详解】（1）绘画：5人，踢球：11人，唱歌：18人，跳舞：3人；
3＜5＜11＜18
喜欢唱歌的人数最多，喜欢跳舞的人数最少。
（2）18－11＝7（人）
11－3＝8（人）
喜欢唱歌的比喜欢踢球的多7人，喜欢跳舞的比喜欢踢球的少8人。
（3）5＋11＋18＋3＋2
＝16＋18＋3＋2
＝34＋3＋2
＝37＋2
＝39（人）
这个班一共有39人。
12． 课外阅读 28 看电视
【分析】比较喜欢各种项目人数的大小，即可知道喜欢什么项目的人数最多；
从调查结果中即可知道喜欢做家务的有多少人；
根据自己的实际情况提出喜欢的种类即可，答案不唯一。
【详解】由题意分析得：
30＞28＞25
喜欢课外阅读人数最多，喜欢做家务的有28人，如果可以再加一项，我会选择看电视。
13． 10 18
【分析】一个“正”表示数量5，一笔表示数量1；几个“正”就表示几个5，几笔就表示几个1；据此解决。
统计结果是8，用画“正”字法表示，需要画一个“正”，再另外画三笔。
【详解】由题意分析得：
5＋5＝10
5＋5＋5＋3＝18
统计比较多的数量时，一般用画“正”字法统计，画2个“正”字表示10；“”表示18；统计结果是8，用画“正”字法表示为“”。
14．见详解
【分析】“正”字中，每一笔表示1人，则一个“正”字表示5人；根据题意可知，41个及以上的有1人，36个到40个之间的有7人，30个到35个之间的有6人，29个及以下的有4人，依此填表即可。
【详解】根据分析，填表如下：
个数 41及以上 36~40 30~35 29及以下
用划“正”字表示人数 一 正 丅 正 一
【点睛】此题考查的是数据的收集与整理，每整理一个数据，就应划掉一个数据，避免重复、遗漏。
15．（1）10；32；11；7
（2）《大闹天宫》
【分析】
（1）分别数出每种动画片的票数，然后记录下来，注意一个正字是5票，每一个笔画代表1票，其他的每个图形代表1票。
（2）根据票数的多少，推荐票数最多的动画片即可。
【详解】（1）根据分析填表如下：
动画名 《哪吒闹海》 《大闹天宫》 《寻梦环游记》 《》
票数 （ 10 ） （ 32 ） （ 11 ） （ 7 ）
（2）32＞11＞10＞7
故老师可能会推荐《大闹天宫》。
16．（1）36岁；（2）不会；（3）64岁；（4）29岁
【分析】（1）不过过去多少年，妈妈一直比爸爸小2岁，已知爸爸今年是38岁，则用38－2即可求出妈妈今年的年龄；
（2）家里年龄最大的人是爷爷，爷爷的身高面貌不会有变化；
（3）因为行数和列数一样，一行一列中有1个人是重复的，去掉了15人，所以两行一共有（15＋1）人，也就是16人，用16÷2即可求出每行每列的人数；然后用乘法即可求出方阵原来的人数；
（4）用妈妈的年龄减去弟弟的年龄即可求出他们的年龄差。
【详解】（1）38－2＝36（岁）
答：妈妈今年36岁。
（2）家里年龄最大的人是爷爷，爷爷的身高面貌不会有变化；
（3）15＋1＝16（人）
16÷2＝8（人）
8×8＝64（人）
答：爷爷64岁。
（4）36－7＝29（岁）
答：弟弟比妈妈小29岁。
【点睛】此题应根据表格中的数据进行解答，找到相应的数据是解答本题的关键。
17．喜欢纸牌的比喜欢象棋的多几人？（答案不唯一）
8人
【分析】根据统计的结果提出合理的问题即可。可提出，喜欢纸牌的比喜欢象棋的多几人？用减法计算。
【详解】喜欢纸牌的比喜欢象棋的多几人？（答案不唯一）
18－10＝8（人）
答：喜欢纸牌的比喜欢象棋的多8人。
18．（1）18；3；6；4；
（2）没有蛀牙；一颗蛀牙；
（3）31；
（4）尽量少吃甜品，注意牙齿的卫生，早晚坚持刷牙。（答案不唯一）
【分析】（1）根据调查的二（1）班同学的牙齿健康情况，分别数一数每种牙齿情况的有多少人，然后将数据填入表格中即可；
（2）比较表中各数据的大小，找到人数最多的和最少的即可；
（3）将所有人数相加，即可求出二（1）班一共有多少人；
（4）答案不唯一，写出合理建议即可。
【详解】（1）填表如下：
牙齿情况 没有蛀牙 一颗蛀牙 两颗蛀牙 三颗蛀牙
人数 18 3 6 4
（2）18＞6＞4＞3
没有蛀牙的人数最多，一颗蛀牙的人数最少。
（3）18＋3＋6＋4＝31（人）
二（1）班一共有31人。
（4）我的建议是：尽量少吃甜品，注意牙齿的卫生，早晚坚持刷牙。（答案不唯一）
19．（1）11；11；13；7
（2）C；D
（3）下次林老师应该安排同学们多做C面包；因为C面包销量最好。
（4）同学们一共销售了几个面包？42个
【分析】（1）根据各种面包的销售情况，分别数一数各有几个，然后填空即可。
（2）比较一下各种面包的销售数量，即可知道哪种面包销售最好，哪种面包销售最差。
（3）下次应该安排销售数量最多的面包多做一些。
（4）根据已知条件提问题，合理即可，答案不唯一。
【详解】（1）把统计的结果填在下表中。
种类 A B C D
个数/个 11 11 13 7
（2）13＞11＝11＞7
销量最好的是C面包，销量最差的是D面包。
（3）答：下次林老师应该安排同学们多做C面包；因为C面包销量最好。
（4）同学们一共销售了几个面包？
11＋11＋13＋7
＝22＋13＋7
＝35＋7
＝42（个）
答：同学们一共销售了42个面包。
20．（1）见详解；（2）苹果；香蕉；（3）见详解
【分析】
（1）一划表示1人，根据“正”字的笔划数，统计出4种水果喜欢吃的人数，然后填入表中；
（2）比较4种水果喜欢吃的人数，即可知喜欢吃哪种水果的人数最多，喜欢吃哪种水果的人数最少。
（3）根据统计数据提出合理的建议，并说明原因。
【详解】
（1）把统计的结果填入下表。
水果 苹果 橘子 香蕉 梨子
人数（人） 14 9 6 10
（2）14＞10＞9＞6
所以喜欢吃苹果的人数最多，喜欢吃香蕉的人数最少。
（3）建议多买一些苹果，少买一些香蕉，因为喜欢吃苹果的人数最多，喜欢吃香蕉的人数最少。
21．（1）四；15
（2）一；6
（3）4
（4）四个小组一共回收了多少个塑料垃圾袋？
6＋8＋12＋15＝41（个）
【分析】
（1）（2）（3）根据统计图，比较图有颜色的方块可得出；
（4）参照前三问，提出问题，据此解答即可。
【详解】根据统计图，每个表示1个回收塑料垃圾袋得出：
（1）第四小组回收塑料垃圾袋的数量最多，是15个；
（2）第一小组回收塑料垃圾袋的数量最少，是6个；
（3）第三小组回收的塑料垃圾袋比第二小组多4个；
（4）可提出问题：四个小组一共回收了多少个塑料垃圾袋？
四个小组相加：6＋8＋12＋15＝41（个）
答：四个小组一共回收了41个塑料垃圾袋
22．（1）32；
（2）《弟子规》；《百家姓》；
（3）7；
（4）读《弟子规》的人多，建议增添《弟子规》。（答案不唯一）
【分析】
（1）将读每种书的人数相加就是全班的人数；
（2）比较读每种书人数的大小，找到最多的和最少的；
（3）求一个数比另一个数少多少，用减法计算；
（4）根据题中数据提出合适的建议即可。
【详解】（1）3＋6＋2＋5＋12＋4＝32（人）
全班一共有32人。
（2）12＞6＞5＞4＞3＞2
阅读《弟子规》的人数最多，阅读《百家姓》的人数最少。
（3）12－5＝7（人）
阅读《千字文》的人数比阅读《弟子规》的人数少7人。
（4）读《弟子规》的人多，建议增添《弟子规》。（答案不唯一）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页