19 大象的耳朵 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
大象的耳朵
19
统编版二年级语文下册
第二课时
字词复习
最
遇
兔
慢
根
咦
安
似
耷拉
遇到
竹竿
跳舞
头痛
扇风
心烦
竖着
大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？下面我们一起来看一看……
边读边想：课文主要讲了些什么？
整体感知
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
大象的耳朵的特点。
比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。
第1自然段
深入研读
自由朗读课文第2-8自然段，思考：大象为什么要改变想法？圈出文中写了哪些小动物及画出大象说的话。
2
3
4
5
6
7
8
遇到小兔子
惊 异
不以为然
“咦，大象啊，你
的耳朵怎么耷拉下
来了？”
“你看，我的耳朵
是竖着的，你的耳
朵一定是有病了。”
“我生来就是
这样啊。”
肯 定
“大象啊，你的
耳朵怎么是耷拉
着的呢？”
？
惊 异
？
？
？
又遇到了谁？
大象也不安起来了，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
信以为真
决定改变
心理活动
大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。
自由朗读第9—12自然段
大象接受小动物们的意见了吗？
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
大象让自己的耳朵竖起来的具体办法
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
耳朵撑起来很糟糕
难受
痛苦
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大
象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
舒服
有小虫子飞进去 跳舞 吵
又头痛，又心烦
虫子飞不进去 一扇 赶跑
舒服
小组合作完成表格，回答问题。
原因
结果
感受
从这件事中，大象明白了什么？读一读最后第13自然段。
大象说：“我还
是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。”
我支撑起耳朵却给自己带来烦恼，发现自己的耳朵是有用的，不该随便听别人说。
每个人都有和别人不一样的地方，要正
确对待别人的看法，要有自己的正确判断，
不要为了迎合别人而盲目地改变自己。只要
是对的，我们就应该坚持。
结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的。
课堂小结
课后延伸
动物的特殊构造及作用
狗的舌头用来散热。
猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度,看自己能不能进入老鼠洞。
课后延伸
骆驼鼻孔能开闭,足垫厚，适合在沙漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量饮水贮存。
和大人一起分角色朗读课文，注意读好问句。
课后作业
提示：注意要把大象的特点说清楚哟！