统编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
故事新编
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
习作讲评
选择一个熟悉的故事，设定故事新的结局，根据新结局设计合理的情节和内容，创编新故事。编完后，可以配上插图，与大家分享。
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
回顾要求
评价标准
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
《乌鸦喝水》新编
①自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。
②一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。它到来一片森林中找水喝，松鼠告诉它不远处有一口水井，里面有甘甜的井水。乌鸦听后道声谢立即飞到了井边。
③乌鸦站在井口往下瞧了瞧，心想：这么深，怎么能喝到水呢？乌鸦左思右想，忽然，他一拍脑袋说：“对了，我是智者啊，我可以用我的专利方法嘛！”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子。扔了好久，井里的水也不见往上涨。怎么回事？这么智慧的方法怎么失效了？此时此刻，乌鸦更加饥渴，它已经筋疲力尽了。
④这时，小猴子来打水了。乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里扔，不一会儿满满一桶的水就提上来了。猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水。
⑤喝饱后乌鸦就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说：“我以前用衔石子的办法可以喝到水，可为什么现在不行了呢？“小猴子笑着说：“当然不行了，井那么深，你得往里填多少石子儿啊？”乌鸦听了恍然大悟。
⑥是呀，不是每个办法都可以适用任何情况的。因此，我们要懂得因时因地制宜！
佳作欣赏
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
这篇童话是《乌鸦喝水》的故事新编，故事中的乌鸦用老办法应对新情况遭遇失败，增加小猴子形象，揭示原因，巧妙地表现故事主题，故事想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合。篇末用作者感受画龙点睛揭示中心。
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
龟兔出发了。同样，还是兔子一溜烟就冲出了起点，领先乌龟一大段路程。乌龟则吃力地爬出了起点。雨越下越大。跑在前面的兔子发生了变化，身上的毛吸进了很多雨水，像背了个大水袋在跑，兔子越跑越感觉疲惫不堪。比赛的情形也就发生了戏剧性的转折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在调整着。乌龟没有遇到兔子这样的麻烦，它那光滑的背部滴水不沾。它终于爬到了山顶上，望着山坡下为自己呐喊的伙伴们，它微微一笑，身子一缩一滚，一下子就到达了终点。
——《龟兔赛跑》故事新编
精彩片段
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
有一天，猪妈妈觉得自己没有能力养三只小猪了，便把它们送给一个有钱人来收养。这个有钱的主人对小猪们非常严格，每天都要它们干活，并规定了任务，如果当天没有完成任务，剩下的活就要累积到第二天。老大、老二在家里没干过什么活，都很不情愿，它们一边干活一边玩耍，每天都不能完成任务。只有老三很勤快，每天都很认真地把主人交给的任务完成。几天过后，主人见老大、老二好吃懒做，没有完成的任务累积得越来越多，于是决定把它们杀了吃掉。老三知道了，就向主人求情，并答应三天之内帮老大、老二把累积的活都干完。接下来的三天，老三没日没夜地帮两个哥哥干活，到了第三天，任务终于完成了，可老三也累得病倒了。主人被老三感动了，终于答应让兄弟三人都留下来。
从此以后，老大、老二都变了，他们又听话又勤快，和老三一样都是人见人爱的小猪。
——《三只小猪》新编
精彩片段
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
文章写好之后，要多读，多思，多改。文章是写出来的，好文章却是改出来的。
——叶圣陶
名言引路
披阅十载，增删五次。 ——曹雪芹
不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。
——（俄）列夫 托尔斯泰
（1）把习作改得切合主题要求。
（2）把习作改得中心明确。
（3）把习作改得条理清楚。
（4）把习作改得文通字顺,标点、格式正确。
修改步骤
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
动物们听说龟兔又要比赛了，也顾不得下雨了，一个个都争先恐后地跑来观战。它们有的是来给自己的好朋友加油的，有的纯粹是来看热闹的。喜欢雨水的青蛙成为这次比赛的裁判。比赛快要开始时，兔子对乌龟傲慢无礼地说：“你这次要是胜了我的话，那太阳可要从西边出来了！”乌龟镇定自若，显出一点儿也不怕的样子。
问题诊断
（1）增加：内容不具体的要增加,要写具体；
（2）删除：删去重复啰嗦的内容；
（3）调整：条理不清楚、语句颠倒的内容要调整；
（4）连接：不连贯的地方要连接成连贯；
（5）改正：改正错别字、不恰当的词、标点符号和不通顺的句子。
修改方法
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
点评例文《兔子赢了》
兔子赢了
随着口哨的吹响，兔子一溜烟似的冲出起跑线，他的亲友团在跑道两旁大声地给他加油：“兔子加油！兔子加油！”乌龟也不甘示弱，他卖力地爬呀爬，赛场上啦啦队的呐喊声响彻森林。兔子一边跑一边想：这次，我可一定要坚持到底，再也不睡大觉了。这样想着，他跑得更起劲了。
没过一会儿，兔子就把乌龟甩得远远的。他抬头看到山顶上那面鲜艳的旗子在迎风飘扬，这让他看到了希望。他心想：乌龟已经被我甩得远远的了，到达山顶前还得爬一段上坡路，乌龟肯定更慢，我完全可以先休息一会儿。恰巧这时，他看见了一棵树，便坐下来，背靠树干打了一会儿盹。突然，他被“你
点评例文《兔子赢了》
再睡下去就又要输掉比赛了”的叫喊声惊醒，慌忙朝四周看了看，可是周围没有人。“看来我得继续跑，不能再重演三年前的失败了。”他一边想，一边往山顶跑去。看到乌龟已经爬到了半山腰，他奋力地追赶，终于追上了乌龟。
这篇例文写得怎么样？
①例文的故事情节很清楚。兔子刚开始把乌龟甩得远远的，到达山顶前轻敌休息了一会儿，又突然惊醒，奋力向前跑，最后追上了乌龟，情节让人一目了然。
②故事的情节太平淡了，没有波折，不喜欢读这样的故事。
③例文还写到了兔子的心理活动，让故事情节更丰富了。
点评修改后的例文《兔子赢了》
兔子赢了
随着口哨的吹响，兔子一溜烟似的冲出起跑线，他的亲友团在跑道两边大声地给他加油：“兔子加油！兔子加油！”乌龟也不甘示弱，他卖力地爬呀爬，赛场上啦啦队的呐喊声响彻森林。兔子一边跑一边想：这次，我可一定要坚持到底，再也不睡大觉了。这样想着，他跑得更起劲了。
过了一段平地后，前面的赛道变成了一段下坡路。乌龟爬了好久，终于来到了下坡路前。它一见这赛道咧开嘴，哈哈大笑：“我赢定了！”乌龟把头和脚缩进“房子”里，“哧溜”一声，滚下坡去了。他滚的速度比风还快。原本被兔子甩得远远的乌龟，眼看就要追上兔子了。兔子使出了全身的力气，奋力奔跑。此时，围观的啦啦队都安静了下来，森林里静得仿佛都能听见大家的心跳声。大家紧张地观看比赛，乌龟超过了兔子，因为尽管兔子跑得非常快，还是没有乌龟滚下来的速度快。
点评修改后的例文《兔子赢了》
兔子眼睁睁地看着乌龟从他的身边滚过去，心里沮丧极了。正当他想要放弃的时候，他抬头看到了山顶上那面鲜艳的旗子在迎风飘扬，这似乎让他看到了希望。他心想：只要在上坡的时候追赶上乌龟，就有希望赢得比赛。于是，他加快了步伐去追赶乌龟。果然，上坡的时候，乌龟爬得很吃力，而兔子一蹦一跳地跑到了终点。
比赛结束了，但他看到乌龟仍然在一步一步地往上爬。乌龟坚持不懈的精神打动了他，于是他也去给乌龟加油了。
点评修改后的例文《兔子赢了》
修改后的例文有哪些方面的进步？
①修改后的例文情节一波三折，让人读的时候心情随着情节的变化而变化。读到刚开始乌龟被兔子甩得远远的、乌龟借助赛道优势超过了兔子等情节时，读者还以为乌龟又要赢得比赛了，没想到兔子借助上坡路段，再次超过乌龟，最终赢得比赛，最后又从乌龟身上总结出要有坚持不懈的精神的道理。这样的情节十分有吸引力，让人想要一读再读。
②修改后的例文还写了啦啦队的表现，从侧面展现了这场比赛的精彩刺激。
作业布置：
1.不断完善自己的习作，有兴趣的同学可 以配上插图。
2.预习《语文园地八》。
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
部编版小学语文四年级下册第八单元习作
文章不厌百回改
反复推敲佳句来
同学们，赶快拿起手中的笔，对照习作要求再次认真修改吧!