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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】水粉静物写生
水粉静物写生
色彩知识的运用及作画步骤犍为清溪高中 匡恒
[课型] 示范 、讲述
[课前准备]写生静物（写生台、深色罐子一个、浅色衬布一块、盒装果汁一个、盘子一个、水果若干。）
水粉写生工具，投影设备。
学生安排：半圆围绕写生台和画架。
[教学目的]这是一节为美术兴趣班学生设计的几堂课其中的一节，这节课的安排主要是为了检验学生色彩知识掌握的牢度，和让学生了解水粉画的作画步骤提高学生研究色彩知识的兴趣。这堂课重点是比较的思考方法，作画的步骤。
[教学过程]（一）导入新课回顾前面所学：色彩三要素（色相、明度、纯度）、固有色、环境色、光源色学生回答……教师明确：其实答案很简单，更重要的是我们如何的应用这些知识画出美丽的作品。
（二）示范、讲述1：构图阶段
合理将所描绘对象的比例，特征，关系简要画出来。教师明确：单色（普兰、熟褐），概括，明确。 2：铺大色调阶段（重点）
*请学生在整体观察下找出：最深的色块 ，最鲜的色块，最亮的色块。 学生回答：……
老师归纳画出并分析教师强调：画出关系，强调关系的重要性，所有的关系都来自于色彩三要素（色相、明度、纯度）。使学生学会用色彩三要素（色相、明度、纯度）分析色彩的关系。
*以前面画出的色块为参照，其余是色块老师围绕“色彩三要素”提问，学生回答，并且请学生尝试画出。老师带动学生参与评价。
教师明确：铺大色块应整体观察，用比较的方法画出色彩与色彩的关系，不是简单的复制色彩，调色前可先用语言对色彩关系进行比较，描述。*色彩全部铺完，老师肯定学生成绩，并作一定修改，这时画面是平面的，怎样画出空间感，立体感，引入下一个课题。
3：深入描绘阶段（略）
提问“什么是固有色，环境色，光源色”
学生回答：……
老师指出：上一个步骤主要围绕固有色在画，而不仅要注意固有色，还要带入环境色和光源色。
*这步老师可针对重要物体进行塑造，力求充分完整，以提高学生的兴趣。
*再对一个较简单的物体进行详细分析和塑造，强调色彩知识的应用，反对只凭感觉去画。
*如有时间可让学生参与。
4：调整、丰富阶段（略）
对画面进行整体调整使之更趋完美
（三）小结
本节课，我们学习了色彩的基础知识，通过本课的学习和实践，希望大家可以运用到生活实际中，学会观察生活中的一切色彩，课后大家准备好下节课所需的一切工具。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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