3月是故乡明 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
3 月是故乡明
*
五语上
统编
月夜忆舍弟——杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
读了此诗，大家有什么感受？
“露从今夜白，月是故乡明。”古往今来，多少漂泊在外的游子借月抒怀，望月思乡，将自己对故乡的依恋之情寄于明月。让我们一同走入季羡林老先生的情感世界，在他饱含深情的回忆中去感受他对故乡浓浓的思念和深沉的爱吧！
走近作者
季羡林，当代著名的语言学家，散文家，他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。
翻译作品：《罗摩衍那》。
散文作品集：《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文集》等。
带着问题，有感情地朗读课文：
①读准字音，把课文读正确，读通顺。
②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的，
做上记号，提出来大家共同讨论。
自读要求
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
我会认
miǎo
gōu
méng
dèng
chè
yǐ
渺
篝
萌
澄
澈
旖
nǐ
旎
ruì
lái
yín
qǐng
é
yān
瑞
莱
垠
顷
峨
燕
zhuì
缀
我现在年事已高，住的朗润园是燕（ ）园胜地。
燕
燕子
多音字
yān
yàn
yān
yàn
燕国
燕雀
燕园胜地
春天到了，小燕（ ）子飞回来了。
重点词语
徘徊 浩渺 篝火 萌动
澄澈 旖旎 瑞士 无垠
万顷 巍峨 点缀
良辰美景
婵
晶莹澄澈 烟波浩渺 风光旖旎
碧波万顷 无边无垠 巍峨雄奇 燕园胜地
写作特点：大量运用四字词语，使文章极具画面感，也让课文背后的情感更加美好。
萌发
萌芽
méng
萌
萌动
澄清
澄碧
澄
澄澈
chéng
理清层次：
阐述爱故乡的月亮
第一段（1）
对故乡与童年的回忆
整体感知
第二段（2-4）
第三段（5-6）
通过他乡月亮与故乡月亮对比，表达思念
第四段（7）
呼应前文，有感而发
1
2
3
4
5
6
7
童年趣事
成年经历
赏析第一自然段。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
突出故乡和月亮，点题，总领全文
婵
坑边数星星
点篝火摇知了
坑边望月亮
通过具体事例，表达感情。
内容详解
写山的意图
我小的时候，从来没有见过山，也不知道山为何物。我曾幻象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这样啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
由古代诗人写月亮需要山水陪衬，提及故乡无山，自然过渡到故乡的水和回忆。
过渡
请你默读课文的第2-4自然段，想一想作者在回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。
至于水，我故乡的小村子到处都是……虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
童年乐事给予我无穷快乐
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
乐此不疲
诗性萌动
作者写到了哪些地方的月亮？那些地方的月亮美吗？
外国的月亮
北京的月亮
美妙绝伦
奇景
婵
风光旖旎的瑞士莱芒湖
无边无垠的非洲大沙漠
碧波万顷的大海
巍峨雄奇的高山
风光绝妙的朗润园
请用“我喜欢……我更喜欢……”或者“虽然……但是……”的句式对比说一说“月是故乡明”。
例：
我喜欢风光旖旎的瑞士莱芒湖上的月亮，我更喜欢故乡苇坑上面的那个小月亮。
例：
虽然风光旖旎的瑞士莱芒湖上的月亮是美妙绝伦的，但是故乡苇坑上面的那个小月亮却是永远也忘不掉的。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我就立刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那个小月亮。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。但是，看到它们，我就立刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比读一读
思念故乡
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
衬托
“荷塘月色”的奇景也不能和故乡的“小月亮”相媲美。
我的小月亮，我永远忘不掉你！
倒装句
我永远忘不掉你，我的小月亮！
思念
哪句话的表达效果更好一些？
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
呼应开篇，总结全文，表达对故乡的思念深情。
课文主题
本文以“月亮”为抒情线索，通过对故乡和童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
板书设计
开篇点题
对故乡与童年的回忆
离开故乡后的生活
照应前文
《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
茂（ ）修竹
补充词语。
（ ）波浩渺
风光（ ）旎
相映（ ）趣
美妙（ ）伦
恍然（ ）悟
旖
成
林
绝
大
烟
按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句）
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2.我走多远。 我忘不了故乡的月亮。（用关联词语合并句子）
______________________________________
难道有人不爱自己故乡的月亮吗？
无论我走多远，都忘不了故乡的月亮。
海上生明月，天涯共此时。
——［唐］张九龄《望月怀远》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——［唐］崔颢《黄鹤楼》
蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。
——［南宋］辛弃疾《满江红·点火樱桃》
搜集表达“思乡之情”的古诗，并绘制成一张图文并茂的手抄报。
作业：
3.月是故乡明
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