第2课古代世界的帝国与文明交流 专项练习（含解析）--2024届高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 复习

2024届高三中外历史纲要下第2课古代世界帝国与文明的交流强化训练
一、单选题
1．有学者认为：“今天所存在的科学思想的始祖是古雅典的伟大悲剧家埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里得斯等人。他们认为命运是冷酷无情的，驱使着悲剧性事件不可避免地发生。悲剧的本质并不是不幸，而是事物无情活动的严肃性。”这一观点表明该学者认为（ ）
A．近代自然科学起源于古希腊的悲剧 B．古希腊神话推动了近代科学的发展
C．人文精神在古希腊悲剧中较为缺失 D．古希腊人重视自然世界的客观属性
2．陶绘是古希腊绘画艺术的重要代表。陶绘工匠的绘制题材多为时人关注的重大热点问题，如特洛伊战争、伯罗奔尼撒战争等。他们通过程式化的绘制方式将之转换成剧场性故事，不仅使叙事的内容能够被观者清晰辨认，还呈现出鲜明的民族文化和时代气息。由此可推知，古希腊的陶绘（ ）
A．彰显了浓郁的人文主义色彩 B．注重经济效益和社会效益的统一
C．体现了严肃典雅的艺术追求 D．强调史学研究和艺术审美的结合
3．印度古代宗教—婆罗门教，它的起源至少可以追溯到公元前300—前150。年的印度河流域文明，认为神是世界的主宰，人可以通过祭祀向神祈福。释迦牟尼则认识到世间一切都处于运动变化之中，人应该依靠自己的觉悟来求福。这反映了，古代印度（ ）
A．人与自然关系上的精神觉醒
B．婆罗门教义不断丰富与发展
C．政权逐渐摆脱了神权的控制
D．种姓制度理论的思辨化趋势
4．权杖头是一种昭示身份、象征权威的特殊器具。在中国甘肃、陕西西部、新疆等地出土的这种器具，形态与近东和中亚发现的同类物非常相似。如甘肃酒泉干骨崖墓地出土的权杖，与苏美尔乌尔第三王朝的白色权杖头极为相似。据此可知（ ）
A．权杖受到权贵阶层青睐 B．中原生产工艺向周边地区传播
C．氏族社会组织结构松散 D．区域文明可能存在交流和借鉴
5．《汉谟拉比法典》规定：对人质作为债务抵押有所限制。如果公民因负债而将子女或妻子出卖，或作为债务抵押，则他们在买者或者债主家的服役期限是3年，第四年应该恢复自由；人质在服役期间的人身安全也应受到法典的保护。该法典的这些规定（ ）
A．注重保障财产私有权 B．意在巩固国家政治统治
C．强调保存原始习惯法 D．重点维护奴隶主的利益
6．塞琉古王国时，巴克特里亚成为该王国东部的重要省份，在该省份及其相邻地区，有8个城市被命名为“亚历山大里亚”，其中有一座比较著名的城市被称为“阿姆河上的亚历山大里亚”。这可以用来佐证（ ）
A．民族矛盾的缓和 B．古希腊文化的东移
C．文明走向一体化 D．希腊政治影响深远
7．西亚最早驯化了大麦和小麦，成为食物的生产者，并诞生了著名的洪水和方舟的神话，发明了60进位制。由此可知，西亚（ ）
A．文明缺乏原生性质 B．成为最早的文明区
C．农业成就领先世界 D．农耕文明特色鲜明
8．查士丁尼在位时期规定，拜占庭帝国境内妇女的嫁资受到法律保护，妻子在离婚时享有绝对的嫁资返还请求权，理由是“妇女拥有充足的嫁资以便繁衍后代和增加城市人口是非常必要的”。据此可知，罗马法（ ）
A．保障女性的公民权利 B．追求司法程序正义
C．贯彻人人平等的理念 D．理性色彩更加突出
9．约公元前2500年的巴勒莫石碑最早记录了古埃及同外部的贸易，涉及从黎凡特(东地中海地区)进口最有价值的雪松木，而且这种贸易已经持续了五百年，考古人员也发掘出埃及商人献给毕布罗斯(位于地中海东岸)神灵的石器、猿俑、游戏板等。这可以印证（ ）
A．海洋文明冲击农耕文化 B．地中海文明的多元一体
C．商贸活动促进文明交流 D．埃及商人逐渐主导市场
10．古代某帝国统治者在写给他老师的书信中提到：“那是我进军波斯的前夜……一心想率领自己的马其顿人和希腊人去进击大流士。”该统治者是（ ）
A．查士丁尼 B．亚历山大 C．伊凡雷帝 D．奥古斯都
11．罗马共和国晚期的城市法规定，在建筑不能确保重建的前提下，禁止建筑所有人拆除建筑物；国家有权要求所有权人维护建筑物，若其无法承担建筑物修缮费用，建筑物则会被出让给他人。此法律（ ）
A．重视保护个人私有财产 B．违背了公平正义的原则
C．意在维护社会公共利益 D．重视保护社会弱势群体
12．在屋大维的元首制下，共和制的各种政治机构，如公民大会、元老院、执政官和其他共和制官职依然存在，但实权完全掌握在元首手中。这说明（ ）
A．屋大维实行独裁统治 B．罗马已经确立了君主制
C．元首制利于罗马发展 D．屋大维个人政治威望高
13．东地中海地区的青铜贸易大约开始于公元前4千纪，终止于公元前1千纪。青铜是黄铜—锡合金，黄铜原料的产地是塞浦路斯岛、土耳其东南部、伊朗东南部和阿曼半岛。青铜的另一原料锡的产地主要在安纳托利亚和阿富汗。据此可知，东地中海的青铜贸易（ ）
A．提升了青铜冶炼水平 B．扩大了货币流通范围
C．推动了罗马帝国扩张 D．沟通了多个文明区域
14．古罗马史学家塔西佗曾经回忆道：“然而，从那时起，我们的生活开始变得更加不安定……我们的人民陷入了绝望……传统的价值观被遗弃，所有人被剥夺了权力，迷失了对现实的认知，急切地想要寻找一个有能力的元首。”据此推知，塔西佗所说的“那时”指（ ）
A．罗马的共和制重新焕发了生机 B．《十二铜表法》已无存在价值
C．罗马遇到了国家治理的新难题 D．法律面前人人平等已变成空谈
15．古代波斯人先采用古埃及历法，后来又改用巴比伦历法；波斯人还让许多希腊工匠参与王宫的建造，其宗教雕塑尽显希腊风采。这说明古代波斯人（ ）
A．打破了地域性文明交往局限 B．实现了对欧亚非文化的统一
C．被先进的地中海文明所同化 D．极大推动了希腊化时代到来
二、材料分析题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料 亚历山大帝国的“世界性”促使当时的统治者和一些学者产生创建一个所谓“世界图书馆”的想法。位于尼罗河三角洲西端的亚历山大里亚，是当时整个地中海地区最大的城市和与东方贸易及文化交流的中心。后来亚历山大帝国分裂后，位于埃及的托勒密王朝统治者自视为亚历山大的继承人，征集“世界之书”，包括环地中海地区乃至“东方”的文献，创建了当时世界规模最大的亚历山大里亚图书馆。托勒密王朝垄断了当时书写用的莎草纸的供给，这使亚历山大里亚图书馆在与其他图书馆争夺图书资源时具有资源优势。经济繁荣使托勒密王朝得以延揽大批著名学者，汇集于此的学者整理、校勘、翻译了大量古代文献，有研究认为，在托勒密王朝晚期该图书馆藏书不少于70万卷。亚历山大里亚由此取代雅典，成为地中海世界的文化中心。
——摘编于何立波《亚历山大里亚图书馆与托勒密王朝的世界意识》
(1)根据材料，简析亚历山大里亚图书馆建立和发展的有利条件。
(2)根据材料并结合所学知识，说明托勒密王朝统治者文化建设活动的历史价值。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一：大流士一世通过对外侵略扩张，使得波斯帝国的版图范围扩至东起印度河流域，北至中亚，西达爱琴海周围。在这个大帝国中，大流士一世居于最高统治者的宝座上，自称“众王之王”“伟大的王”,掌握着全国的军事、政治、财政和司法大权，拥有至高无上的权力。为了与一般人相区别，他穿着特制的绛红色袍服，头戴高高的王冠，腰系金质腰带。最显贵的波斯高级官吏也是禁止穿戴这种衣冠的。作为最尊贵的国王，一切人都必须向他叩拜，甚至连坐在御座前的亲信大臣也被用帷幔同国王坐的地方隔开。
——摘编自卢苇《波斯帝国》
材料二：罗马原来只是一个城市。罗马的政府是只适合于城墙之内的居民的市政机构。当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式。罗马帝国在发展民法立法的同时，建立起专制政治的管理体制，给整个罗马世界盖上一张等级森严的官吏网，使当权者的意志在社会上生效。最后，解体的时刻到了，蛮族从各方面侵入进来，各行省不再抵抗、不再费力去关心总体的命运。
——【法】基佐《欧洲文明史》
(1)根据材料一，概括大流士一世统治的特点。
(2)根据材料二指出罗马征服所存在不足，结合所学简析后来罗马帝国陷入危机的原因。
参考答案：
1．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。材料中的学者认为，悲剧家认为命运是不可避免的，是事物无情活动的表现，这反映了自然世界的客观性，D项正确。近代科学侧重实验基础上的研究，与古希腊悲剧是不同的，该学者认为古希腊悲剧家的思想与近代科学精神有相似性，并非近代自然科学起源于古希腊的悲剧和古希腊神话推动了近代科学的发展，排除A、B项；该学者没有提到人文精神在古希腊悲剧中缺失，结合所学可知，古希腊悲剧蕴含人文精神，排除C项。故选D项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：古代（希腊）。据材料可知，古希腊陶绘艺术的主题多为人们关注的内容，绘制方法则程序化；此外，陶绘作品制作时不仅注重绘制内容能被消费者理解，还强调古希腊的民族文化，这反映出古希腊陶绘不仅重视经济因素，还强调社会效益，B项正确；材料与人文主义无关，排除A项；材料体现的是一定世俗化倾向，这与严肃典雅无关，排除C项；古希腊陶绘作品内容多经过剧场化处理，故与史学研究无关，排除D项。故选B项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代印度。根据材料，古印度婆罗门教，认为神是世界的主宰，人可以通过祭祀向神祈福，而到了公元前6世纪至前5世纪，创立佛教的释迦牟尼则认识到人应该依靠自己的觉悟来求福，可见当时的人的主观意识的觉醒，A项正确；释迦牟尼是佛教代表，排除B项；C项“摆脱了”说法错误，排除C项；释迦牟尼是佛教代表，和种姓制度无关，排除D项。故选A项。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据题干关键信息，中国境内出土的权杖头与近东和中亚发现的较为相似，这表明不同区域间文明可能存在着一定的交流，D项正确；权杖是权威的象征，但无法判定是否受到权贵阶层的青睐，排除A项；材料信息没有体现中原地区的工艺的传播，无法得出“中原生产工艺向周边地区传播”的结论，排除B项；材料体现了阶层的分化与社会组织结构较为分散无关，排除C项。故选D项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（巴比伦）。据材料“则他们在买者或者债主家的服役期限是3年，第四年应该恢复自由”“人质在服役期间的人身安全也应受到法典的保护”等信息并结合所学知识可知，这些规定利于缓解社会矛盾，意在巩固国家政治统治，B项正确；材料未涉及保障财产私有权，排除A项；材料没有体现保存原始习惯法，排除C项；材料未强调对奴隶主利益的维护，排除D项。故选B项。
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：希腊化时代（西亚）。据本题材料概括得出主要结论是：公元前3世纪中叶在西亚建立的巴克特里亚在该省份及其相邻地区，有8个城市被命名为“亚历山大里亚”，体现出巴克特里亚受到了希腊文化的影响，可以用来说明亚历山大东征影响了西亚地区的文化，B项正确；材料反映了西亚地区王国受到了希腊文化影响，但不能判断民族矛盾有何变化，排除A项；材料仅能反映文化交融，但并未走向一体，夸大了程度，排除C项；材料中涉及的是文化的影响而不是对巴克特里亚政治的影响，排除D项。故选B项。
7．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代西亚。据材料可知，西亚最早驯化大麦和小麦，成为食物生产者，这体现了其典型的农耕文明特征；诞生洪水和方舟的神话以及发明60进位制，这些都与西亚的农耕文明发展密切相关，反映出其农耕文明特色鲜明，D项正确；西亚文明有其自身的原生性和独特性，选项说法错误，排除A项；“最早的文明区”在题干中体现不充分，虽然西亚文明有其独特之处，但不能直接得出它是最早的文明区，排除B项；题干中只是说西亚在这些方面有一定表现，但没有与世界其他地区进行比较，不能得出农业成就领先世界的结论，排除C项。故选D项。
8．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（东罗马）。根据材料可知，罗马法律对妇女嫁资的保护目的在于保障生育和喂养子女，从而增加人口，着眼于国家长远和整体利益，这也说明罗马法的理性色彩更加突出，D项正确；罗马帝国的女性没有充分的政治权利，并且材料内容没有体现罗马法中对女性公民权利的规定和保障，排除A项；材料中未涉及司法程序的内容，无法得出司法程序正义的结论，排除B项；人人平等强调不同的民族、人群等都在法律面前平等，材料内容不能体现法律面前人人平等，并且东罗马时期还未能够贯彻法律面前人人平等，排除C项。故选D项。
9．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：约公元前2500年（埃及）。根据材料可知，古埃及长期与东地中海地区贸易，而且埃及商人还信奉东地中海地区的神灵，这是文明交流的反映，C项正确。材料没有涉及对文明的冲击，排除A项；古代文明呈现出多元特色，有交流借鉴，但并非一体，排除B项；埃及商人逐渐主导市场属于过度推理，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据“那是我进军波斯的前夜……一心想率领自己的马其顿人和希腊人去进击大流士”结合所学知识可知，该统治者是亚历山大，B项正确；查士丁尼是东罗马帝国皇帝，与题意不符，排除A项；伊凡雷帝是俄罗斯沙皇，没有击败波斯，排除C项；奥古斯都是罗马帝国的开创者，没有进攻波斯，排除D项。
11．C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是目的题、影响题，时空是罗马共和国晚期。根据材料可知，罗马法禁止所有权人拆除建筑物，强调改变建筑物的原有结构有害于公共利益，说明该法律旨在维护社会的公共利益，C项正确；材料强调罗马法对社会公共利益的重视，而不是保护个人私有财产，排除A项；材料未涉及公平正义的原则，与题干无关，排除B项；材料未涉及罗马法关于社会弱势群体保护的相关信息，排除D项。故选C项。
12．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料和所学知识可知，屋大维元首制的实质是披着共和外衣的军事独裁统治形式，A项正确；“罗马已经确立了君主制”不符合当时史实，当时罗马确定元首制，排除B项；材料主旨“屋大维的独裁统治”，而“元首制利于罗马发展”与材料主旨不符，排除C项；屋大维个人政治威望高在材料中有所体现，但是这是表面现象，本质是罗马元首制的确立，排除D项。故选A项。
13．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前4千纪至公元前1千纪（东地中海地区）。根据材料并结合所学知识可知，公元前4千纪到前1千纪，东地中海地区的青铜贸易先后涉及了苏美尔文明、埃及文明、克里特文明和迈锡尼文明，表明青铜贸易（包括成品与原料贸易）将不同的区域联系在一起，D项正确；东地中海的青铜贸易沟通了多个文明区域，材料没有涉及青铜冶炼水平，排除A项；东地中海的青铜贸易沟通了多个文明区域，材料未涉及货币流通，排除B项；罗马帝国建立的时间是公元前27年，排除C项。故选D项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代罗马。根据材料“然而，从那时起……急切地想要寻找一个有能力的元首”可知，材料反映的是罗马元首制建立的背景，结合所学，罗马共和国末期面临统治危机，元前27年，屋大维首 创“元首制”这一政治形式， 掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。据此推知，塔西佗所说的“那时”罗马遇到了国家治理的新难题，C项正确；材料“急切地想要寻找一个有能力的元首”表明罗马的共和制遇到了危机，排除A项；《十二铜表法》是罗马的第一部成文法，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响，排除B项；材料主旨强调的是罗马的国家治理，没有涉及法律面前是否人人平等的问题，排除D项。故选C项。
15．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（波斯）。根据材料“先采用古埃及历法，后来又改用巴比伦历法；波斯人还让许多希腊工匠参与王宫的建造，其宗教雕塑尽显希腊风采”结合所学知识可知，古代波斯人先后学习了古埃及、巴比伦、希腊文明，埃及在非洲，希腊在欧洲，反映波斯打破了地域性文明交往局限，A项正确；B项与史实不符，欧亚非文化没有统一，排除B项；波斯文明没有被地中海文明所同化，排除C项；希腊化时代与亚历山大东征有关，与材料无关，排除D项。故选A项。
16．(1)有利条件：亚历山大帝国和托勒密王朝统治者具有的世界意识；托勒密王朝统治者开明的文化政策（或对文化事业的重视）；亚历山大里亚优越的区位条件；大量优秀学者的汇集；托勒密王朝繁荣的经济；托勒密埃及垄断了当时书写用的莎草纸的供给；希腊、埃及和东方国家丰富的文化遗产。
(2)历史价值：推动了传统文化的收集、整理和传承；促进了东西方文明的交流互鉴；为后世各国文化建设活动提供诸多经验。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是托勒密王朝统治时期的埃及。有利条件：根据材料“亚历山大帝国的‘世界性’促使当时的统治者和一些学者产生创建一个所谓‘世界图书馆’的想法”可分析出亚历山大帝国和托勒密王朝统治者具有的世界意识，托勒密王朝统治者开明的文化政策（或对文化事业的重视）；根据材料“位于尼罗河三角洲西端的亚历山大里亚”可分析出亚历山大里亚优越的区位条件；根据材料“延揽大批著名学者，汇集于此的学者整理、校勘、翻译了大量古代文献”可分析出大量优秀学者的汇集；根据材料“经济繁荣”可分析出托勒密王朝繁荣的经济；根据材料“托勒密王朝垄断了当时书写用的莎草纸的供给”可分析出托勒密埃及垄断了当时书写用的莎草纸的供给；结合地理位置可分析出希腊、埃及和东方国家丰富的文化遗产。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是托勒密王朝统治时期的埃及。历史价值：根据材料“整理、校勘、翻译了大量古代文献”可分析出推动了传统文化的收集、整理和传承；根据材料“成为地中海世界的文化中心”可分析出促进了东西方文明的交流互鉴；结合所学可分析出为后世各国文化建设活动提供诸多经验。
17．(1)特点：实行君主专制；君权至上，君位独尊；积极推行对外侵略扩张。(答出两点即可)
(2)不足：征服的主要是城市，内部整合不够。
原因：官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重；边境压力也逐渐增大，罗马帝国陷入危机。(答蛮族从各方面侵入也可以)
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空：古代（波斯）。据材料一“大流士一世居于最高统治者的宝座上，自称‘众王之王’‘伟大的王’,掌握着全国的军事、政治、财政和司法大权，拥有至高无上的权力”可知，实行君主专制；据材料一“ 为了与一般人相区别，他穿着特制的绛红色袍服，头戴高高的王冠，腰系金质腰带。最显贵的波斯高级官吏也是禁止穿戴这种衣冠的。作为最尊贵的国王，一切人都必须向他叩拜，甚至连坐在御座前的亲信大臣也被用帷幔同国王坐的地方隔开”可知，君权至上，君位独尊；据材料一“流士一世通过对外侵略扩张，使得波斯帝国的版图范围扩至东起印度河流域，北至中亚，西达爱琴海周围”可知，积极推行对外侵略扩张。
（2）本题是特点类、原因类材料分析题。时空：古代（罗马）。第一小问是不足，据材料二“当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式”可知，征服的主要是城市，内部整合不够。第二小问是原因，结合所学从官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重、边境压力也逐渐增大、罗马帝国陷入危机的角度分析。