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1教学目标
１．知识与技能：
依据连环画内容，运用造型元素为结局描绘画面。
２．过程与方法：
在阅读中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。
在分析中，感知连环画连续性与故事性的特点。
在交流中，互相启发，积极联想精彩的结局。
在创作中，感受造型表现的乐趣。
３．情感、态度、价值观：
①培养热爱科学与热爱大自然的情感；②发展想象力。
2学情分析
1．兴趣点：
看连环画故事。
解救小昆虫的方法和联想多种故事的结局。
想象小昆虫的形象、色彩。
创作故事结局画面。
2．观察点：连环画的故事性和连续性特点。
3重点难点
１．重点：发挥想象力，为结局描绘一个画面。
２．难点：画出与连环画有关联的结局画面。
4教学过程
4.1 第二学时
教学活动
活动1【导入】一、 创设情境，导入课题
1 闭上眼睛，听一听是什么声音？2 找一找，图片中的花丛里有什么？你发现了什么？
活动2【活动】观察欣赏，游戏探索
1.看连环画，认识达尔文；
2.欣赏小昆虫的图片，观察小昆虫的外形，色彩，花纹
3.小组活动：
每组准备一张小昆虫线描图片，学生用彩色笔在小昆虫身上添加花纹和色彩。
4.欣赏课本连环画，了解故事的经过与发展。
5.想象解救小昆虫的方法，想象故事结局
活动3【作业】实践创作
1.欣赏学生作品，解读结局的构思，了解不同材料的表现效果，注意遮挡画法的运用
2.完成作业
活动4【测试】评价
自评：说说你给故事设计什么样的结局？
他评：谁的小虫最奇特有趣？谁画的故事结局最精彩？
活动5【讲授】拓展延伸
学生对本课学习的总结
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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