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1教学目标
1、 知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作"玩具蛇"。
2、 过程与方法：①在欣赏中感受作者创造美的情感；②在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3、 情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
二年级学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用多样的形式，引起学生兴趣，让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
3重点难点
教学重点：从平面到立体的设计、装饰过程。
教学难点：①材料的选择与妙用；②纸蛇会跳舞的科学原理。
4教学过程
4.1 一学时
教学活动
活动1【导入】猜一猜
出示蛇的剪影图片，教师讲授平时蛇给人的印象如何？（恐怖、有毒。。）
出示教师准备的各种卡通蛇、蛇剪纸的图片，询问欣赏课件里的蛇，能想到什么形容词？
以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉（可爱、雅致、有趣、夸张、拟人）引出课题——”可爱的玩具蛇“
想一想，蛇怎样变，形象才可爱？
活动2【讲授】说一说：蛇的特征
蛇有什么形态特征？（三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴）（齐读加深记忆）
除此之外，蛇还有好看的什么？（花纹）
找一找哪些图案经过组合，能给蛇设计好看的花纹？
欣赏老师制作的蛇”换衣表演“，猜一猜，它们都有穿了哪些花衣服？
试一试：参考教材的制作步骤。也来设计制作一条玩具蛇。
想一想：如何装饰才可爱？
活动3【活动】学一学
教师讲述“不会跳舞的蛇”的故事，出示制作好的“会跳舞的蛇”
参考教材的制作步骤，教师示范，如何制作一条会跳舞的玩具蛇。
步骤：打草稿——添加花纹——剪开。
活动4【练习】做一做
教师出示学生范例作品，引导学生欣赏。
试一试：动手做做你的玩具蛇
学生自主创作，教师巡视指导。
活动5【测试】作业展示与评价
展示学生作业，让学生进行自评及互评。
1、谁的玩具蛇会跳舞
2、谁的玩具蛇花纹最好看
3、谁的玩具蛇造型、花纹、材料最特别
活动6【测试】小结
教师小结：可爱的玩具蛇为什么蛇会跳舞？注意蛇身体的弯曲度与长还有风力短能影响蛇跳舞的快慢。
想一想：小博士的话，
玩一玩，这些玩具为什么会动？
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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