《可爱的玩具蛇》配套教学设计

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名称 《可爱的玩具蛇》配套教学设计
格式 doc
文件大小 31.5KB
资源类型 素材
版本资源 通用版
科目 美术
更新时间 2015-12-09 09:25:50

文档简介

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1教学目标
1.知识与技能:
能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作“玩具蛇”。
2.过程与方法:
①在欣赏中感受作者创造美的情感;
②在尝试材料妙用中,发展创新思维。
3.情感、态度、价值观:
①感受美术与科技结合的简单道理;
②在分享中感受成功乐趣。
2学情分析
二年级学生虽然喜欢动物,蛇还是挺可怕的动物,因此导入要生动有趣,让孩子们能从心里接纳蛇,以猜想歌唱的方式导入可爱的蛇玩具激发学生的学习热情;二年级学生用的动手能力还不够熟练,一节课不宜剪贴太多,因此只围绕剪、折或卷来创作。
3重点难点
重点:从平面到立体的设计、装饰过程。
难点:设计出可爱精美的玩具蛇。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】猜想导入蛇玩具
把玩具蛇夹在书本里,先露出蛇的舌头,制造悬念,激发学生的热情与想象,慢慢的逐渐展示出的手工作品,并跟音乐“跳舞”,导出课题:可爱的玩具蛇
活动2【讲授】欣赏示范
1、看课件。
①欣赏最小、最美、最大的蛇图片,引导观察蛇的形状、花纹,并总结蛇的特点。(三角形或圆形的头,圆而细长、能弯曲的身体,有规律的花纹)
②欣赏蛇的各种创作形象,感受创作的美。卡通蛇、玩具蛇给你什么感觉?(可爱、有趣、夸张、拟人、装饰美) 哪些地方使你产生这种感觉 想一想,“蛇”怎样变,形象才可爱
2、示范如何制作可爱的、能动的蛇:①画出旋转的外形 (圆圈逐渐变宽,3三圈即可,蛇身不要太细,第一个圆圈要笔铅笔宽,头部要拟人、夸张),②添加有规律的漂亮的花纹、色彩,(不规律的花纹也可以) 3剪出外形、扎或吊起来(用剪刀注意安全)
问:为什么这条“蛇”能跳舞?(弹簧原理)
想一想:除了这种方法能做立体的蛇,还有没有其他的制作方法呢?刚才剪剩的纸还可以怎样利用呢?出示其他蛇作品,示范通过卷和折让它弯曲变立体。
3、欣赏学生作品,拓展学生的思维。
4、学生制作。要求:身子会弯曲,有从大到小的变化,身上有漂亮的花纹,让人感觉可爱!
活动3【活动】学生创作
要求:身子会弯曲,有从大到小的变化,身上有漂亮的花纹,让人感觉可爱!
活动4【测试】结课
请让学生收集玩具蛇,标准:身子会弯曲的,有由大到小的变化,身上有漂亮的花纹,让人感觉可爱。学生评价收集的作品,教师总结这节课的上课态度、创作成果等。
活动5【导入】拓展
展示其他表现形式的蛇,介绍蛇的作用以及蛇纹在生活中的运用。
活动6【作业】垃圾处理
收集剪剩的纸,丢入爱吃垃圾的蛇袋子里。(老师已准备好一个张大嘴巴的蛇袋)
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课,却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习,是帮助学生形成自学能力,有助学生终生学习的。
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