第8课 三国至隋唐的文化 同步练习（含解析）统编版高中历史必修中外历史纲要上册

8. 三国至隋唐的文化
共18题；共60分
题号 一 二 总分
得分
一、单选题
1．儒学关心“治世”，道教倡导“修身”，佛教主张“修心”，正是因为儒学缺少对“心性”的探讨，使得魏晋以来儒学出现危机。这表明（ )
A．“存天理、灭人欲”束缚了人性
B．寺院经济发展推动佛道思想盛行
C．儒学无法解决变局下的精神危机
D．儒学内敛保守特征排斥外来文化
2．唐长孺认为隋唐的历史具有“南朝化”的特点，唐朝的若干变动，如大土地所有制及两税、折纳、和雇之法，文学、经学、书法、佛学，募兵制，等等，都是“对东晋和南朝的衔接”。由此可知作者认为（ ）
A．南朝的存在具有一定偶然曲折性 B．南朝化彰显了中国文化的连续性
C．隋唐在经济与政治上延续了南朝 D．南朝的门阀制度影响了唐朝政治
3．清代书法评论家曹云在评价某一书体时说：“谓行者.即真书之少纵略。后简易相间而行，如云行流水，积纤间出，非真非草，离方遁圆，乃楷隶之捷也。”下列作品符合这一书体的是
A． B．
C． D．
4．唐诗中言及在长安生活的对象较为广泛，上至帝王将相，下至平民百姓，皆有记述;涉及的内 容既有日常生活，亦有节日庆典。总之，大至百官的元日朝贺，小到平民的悠闲品茗，唐诗再 现了长安人民的生活百相。据此可知
A．唐朝政府重视诗歌教育 B．诗歌是记述历史的主要方式
C．唐代市民阶层的地位提高 D．诗歌成为反映社会生活的载体
5．“中国的丝绸，改变了西方人的穿着；而西域的物产音乐，也改变着中国人的日用习惯和音乐风格。中国的儒学，影响了日本、朝鲜的学术发展；而南亚的佛教，也冲击渗透着中国的儒学。”这说明
A．中国古代较长时间对外开放 B．中外文化的相互影响完全对等
C．文化传播是一个双向的历史过程 D．文化的双向传播促进了世界整体化发展
6．如表为几个常见字的不同字体对照表。对其认识最合理的是，汉字字体的演变（ ）
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
草书
A．兼顾艺术审美和实用功能 B．得益于统一国家的政策激励
C．承载民族记忆和理想人格 D．寄托了文人学士的个性追求
7．下列有关汉字书法的表述，正确的是
⑴商鞅变法时期秦国统一了文字 ⑵知识群体的形成促进了书法艺术的发展
⑶天下第一行书的作者是东晋人 ⑷张旭是草书“圣手”
A．⑴⑵⑶⑷ B．⑵⑶⑷ C．⑴⑵⑷ D．⑵⑷
8．下图是大秦景教（即基督教）流行中国碑，唐建中二年（781）立于长安大秦寺中。碑文记载了基督教在唐代贞观年间传入中国及其以后100多年流传中土的情况，是闻名海内外的世界四大名碑之一。对此解读正确的是（　　）

A．得益于唐朝开明的民族政策 B．是了解唐朝宗教情况的第一手史料
C．中外文化的相互包容与吸收 D．景教传播导致儒学的正统地位动摇
9．630年至834年的200余年间，日本19次派遣唐使来华（其中到达中国者为15次），规模之大，少者200人，多者五六百人。唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是（　　）
A．传播先进的日本文化 B．学习中国的先进文化
C．加强两国间的友谊 D．把唐朝的典章制度带回日本
10．魏晋南北朝至隋唐时期科技快速发展，创造了许多中国乃至世界之最。以下对这一时期的科技著作表述正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
11．唐代科举以诗歌作为科举取士的重要手段，很多当朝的历史事实和典章制度都被用来命制成试诗题目。考生在诗歌内容中，对史事和制度作了比诗题更为详尽全面的阐发。据此可知，试诗制度
A．制约了唐代诗歌的发展 B．提升了诗歌的艺术境界
C．迎合了市民阶层的需求 D．突出了诗歌创作时政性
12．颜真卿书法笔力厚重，体貌庄严，被誉为“盛唐风骨”。后世形容其字“一副大丈夫气派，望之正义凛然”。下列作品中符合此风格的是（ ）
A． B．
C． D．
13．魏晋时期佛学思想家竺道生创立了“顿悟”成佛之说，他认为不管什么人，只要清心无欲，不为世俗所累，便可以于现实社会之中立地成佛。这表明
A．佛教主动迎合统治者需要 B．儒学的主流地位受到冲击
C．佛教已经呈现中国化趋势 D．佛教理论融合了儒学思想
14．如图为我国古代科学家学科贡献分布示意图。据此可知，我国古代
A．科技居于世界领先地位 B．形成了完整的学科体系
C．传统科技居于主导地位 D．从事科技研究人员众多
15．隋唐时期，绘画艺术高度发展，产生了对后世影响较大的画家，其中被称为“画圣”的是( )
A．阎立本 B．王羲之 C．吴道子 D．顾恺之
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
材料一 河西归汉后，汉王朝采取一系列措施来保障其安全。由于本地人口不多，汉武帝从内地向河西地区大量移民，同戍卒一道屯垦戍边。据《汉书》记载，武帝元鼎六年（前111年），“乃分武威、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之。”元封二年（前109年），“用事者争言水利，朔方、西河、河西、酒泉皆引河及川谷以溉田。”到西汉末年，河西四郡已有28万多人。加上屯田的士卒，整个河西约有40万人。
材料二 莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。从十六国时期到元代，开窟、塑像、绘画的佛事活动持续了千年之久，现存彩塑2400余尊、壁画4.5万多平方米。壁画题材包括乐舞百戏、婚姻嫁娶、胡商往来、战争场景等，还有犁耕、播种、锻铁、制陶、酒肆、店铺等社会生活，堪称“墙壁上的博物馆”。壁画中的希腊爱奥尼亚柱式，表现出中亚接受的希腊化文化又东传影响了敦煌；第285窟中的日神、月神图像，既有印度和中亚粟特艺术的要素，又受到希腊和波斯艺术的影响。隋唐时期，出现了将佛经思想和中国传统的人物画、建筑画、山水画、花鸟画、社会生活风情巧妙结合的“经变画”。
(1)结合材料一和所学知识，分析汉武帝大规模移民河西地区的背景和影响。
(2)根据材料二，概括莫高窟壁画的特点。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料 1972年新疆出土了唐代绢画《双童图》，该图描绘了两个儿童在草地上追逐嬉戏。左边的儿童右手放掉飞虫，左手怀抱卷毛小狗。这种卷毛小狗在唐代称为“拂袜狗”，据《旧唐书》记载：“（高祖）七年，（高昌王）文泰又献狗雌雄各一，高六寸，长尺余，性甚慧，能曳马衔烛，云本出拂菻国。中国有拂菻狗，自此始也。”经学者考证，“拂菻狗”的故乡是当时被称为“大秦”或“拂菻”的东罗马帝国。
图中两个儿童穿的彩色条纹背带裤充满了浓郁的异域风情。背带裤、背带裙在南北朝时期就已经出现，山西太原北齐娄睿墓出土的侍女俑，就穿着背带长裙。有学者提出，其可能源于我国北方契丹族服饰中的“连脚背带裤”，传入汉民，族被汉族儿童所穿而沿用下来，并由中原再传〉吐鲁番高昌地区。彩色条纹面料最早在战国楚墓出土的服饰实物中可见，至唐代随着与西域少数民族文化的不断融合，服饰的条纹逐渐变窄，并出现多色相间，色彩越来越艳丽。同时期阿斯塔纳古墓出土的“八彩晕绷提花绫裙残片”也进一步证明了彩色相间的织物在这一地区的流行。
——摘编自廖瑜等《艺术社会学视角下唐代婴戏图研究——以阿斯塔那187号蔂〈双童图〉为例》
(1)根据材料并结合所学知识，简析绢画《双童图》创作的时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识，以绢画《双童图》为例谈谈历史学研究的方法。
18．唐朝社会繁荣开放，是当时世界上最强盛的国家之一。阅读材料，完成下列要求。
材料一 （隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生.通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间.也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
材料二 唐朝以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州（宁波）泉州、番禺（广州）为起点。丝绸之路不仅仅运输丝绸，而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。海上丝绸之路的形成主因是中国东南沿海山多平原少，内部往来不易，因此许多人便积极向海上发展。
——摘编自李庆新《海上丝绸之路》
(1)根据材料一并结合所学知识，科举制创立的时间并概括科举制对中国古代政治的影响。
(2)根据材料二，概括唐朝海上丝绸之路的特点，并结合所学知识，分析其兴盛的原因。
(
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋（中国）。从材料信息看，魏晋以来儒学出现危机，由于此时儒学自身的缺陷，这一时期的儒学无法应对魏晋时期动荡时局面，人们的精神需求陷入危机，C项正确；“存天理，灭人欲”是宋代朱熹提出的观点，与题干材料时间不符，排除A项；寺院经济发展推动佛道思想盛行，这是魏晋时期儒学危机的社会背景，不涉及材料主旨，排除B项；儒学具有开放包容性，并不完全排斥外来文化，魏晋时期就出现了三教相互借鉴发展的趋势，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是南北朝至隋唐时期。根据材料“唐朝的若干变动……都是‘对东晋和南朝的衔接’”可知，作者认为唐朝深受南朝政治、经济、文化等方面的影响，说明南朝化彰显了中国文化的连续性，B项正确；材料“隋唐的历史具有‘南朝化’的特点”说明南朝对后来隋唐产生深刻影响，这是说南朝存在的意义而不是体现其偶然曲折性，排除A项；隋唐完成统一，结束南北分裂局面，因此不能说政治上延续南朝，排除C项；隋唐形成并完善科举制，冲击了门阀制度，排除D项。故选B项。
3．A
【详解】根据“后简易相间而行，如云行流水，积纤间出，非真非草，离方遁圆”可知材料描述的是行书的特点。A是行书，B是草书，C是楷书，D是篆书，故选A，排除BCD。
4．D
【详解】根据“上至帝王将相，下至平民百姓，皆有记述”“唐诗再 现了长安人民的生活百相”可得出诗歌成为反映社会生活的载体，故D项正确；材料没有体现政府的态度，排除A；材料不能体现是主要方式，排除B；材料不能反映市民地位，排除C。
5．C
【详解】根据材料中“中国的丝绸，改变了西方人的穿着；而西域的物产音乐，也改变着中国人的日用习惯和音乐风格。中国的儒学，影响了日本、朝鲜的学术发展；而南亚的佛教，也冲击渗透着中国的儒学”可知，中国的丝绸、儒学在影响着西方穿着与学术的同时，西域的物产音乐、南亚的佛教也对中国的日用习惯、音乐风格和儒学产生了影响，说明文化传播是一个双向的历史过程，C项正确；材料主要论述中外文化传播的双向影响，“中国古代较长时间对外开放”与材料主旨不符，排除A项；“完全对等”表述错误，排除B项；从材料中“西域”、“日本”、“朝鲜”、“南亚”等信息可知，古代文化传播的影响是区域性的，并非世界性，所以不能推动世界整体化发展，排除D项。故选C项。
6．A
【详解】本题属于单类单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。从商代到汉魏时期，汉字的字体不断演变、丰富并逐渐成熟，随着书写载体和书写工具的进步，汉字在不断简化字形结构、强化实用功能的基础上，也孕育出一门新的艺术门类——书法，A项正确；从甲骨文到金文的演变，并未受到统一国家的政策影响，排除B项；承载民族记忆和理想人格，寄托文人学士的个性追求，都是对具体的书法作品的解读，不属于汉字字体演变的一般性认识，排除CD项。故选A项。
7．B
【详解】依据所学知识可知，秦朝统一后，统一文字为小篆；魏晋时期，知识群体的形成促进了书法艺术的发展；东晋的王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”；唐代的张旭擅长草书，被称为“圣手”。由此可知，⑵⑶⑷正确，⑴错误。所以本题答案为B项，ACD错误。
8．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。材料中展示的大秦景教流行中国碑，属于出土文物，是第一手史料，记载的内容是景教在中国流行的情况，B项正确；材料中的大秦指的是古罗马，不是民族关系，排除A项；材料中提到了景教在中国的传入与传播，能体现中国文化对外来文化的包容，但无法体现中外文化的双向关系，排除C项；材料没有涉及对儒学的影响，排除D项。故选B项。
9．B
【详解】结合所学知识可知，唐朝时期，日本遣唐使来中国的主要目的是学习中国的先进文化，因此B项正确；传播日本先进文化的说法不符合史实，排除A项；加强两国间的友谊的说法不符合史实，排除C项；把唐朝的典章制度带回日本是其学习的结果，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】根据材料“《千金方》全面总结历代和当时的医药学成果”，C项正确；《齐民要术》是中国现存最早完整的农书，排除A项；《禹贡地域图》是西晋地图学家裴秀绘制，提出绘图的方法，排除B项；《唐本草》是世界上最早由国家颁行的药典，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】“当朝的历史事实和典章制度都被用来命制成试诗题目，考生在诗歌内容中，对史事和制度作了比诗题更为详尽全面的阐发”，这突出了诗歌创作的时政性，故D正确；A错在“制约”；B与题干主旨不符；C不符合史实。
12．C
【详解】颜真卿书法笔力厚重，体貌庄严，C项是颜真卿楷书的作品，体现了“盛唐风骨”，C项正确；A项是大篆，B项是王羲之的行书，D项是张旭的草书，排除ABD项。故选C项。
13．C
【详解】由材料中“清心无欲”反映了“顿悟”成佛之说吸收了道家的“无为”思想，这是佛教中国化的反映，C项正确；材料没有反映佛教与统治者间的关系，不能说明迎合统治者需要，排除A项；材料没有反映儒学主流地位的变化，排除B项；材料反映的是佛教融合道家思想，而不是儒学思想，排除D项。故选C项。
14．C
【详解】从图片中的数据可以看出，与传统的农业手工业生产有关的科技占据主导地位，反映出传统科技居于主导地位，C项正确；材料没有与世界比较，排除A；完整的说法错误，排除B；从材料中看不出人数，排除D。
15．C
【详解】根据所学知识可知，“画圣”是吴道子，C正确；阎立本没有“画圣”的称号，排除A；王羲之、顾恺之不是隋唐时期人物，排除B、D。
16．(1)背景：汉朝在对匈奴的战争中取得优势；在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；河西一带人口稀少。
影响：使河西地区的人口快速增加，改变了当地的民族结构；促进了河西地区农业的发展，有利于边疆地区的开发；有利于巩固西北边防，巩固统一多民族国家；为丝绸之路的畅通提供了一定保障，有利于东西方贸易的发展。
(2)特点：涉及历史悠久；留存数量众多；绘画题材广泛；以佛教题材为主；体现多元文化交融。
【详解】（1）背景：根据材料一“由于本地人口不多”可知，河西一带人口稀少；根据材料一“ 河西归汉后，汉王朝采取一系列措施来保障其安全”并结合所学知识可知，汉朝在对匈奴的战争中取得优势；根据材料一“乃分武威、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之。”可知，在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；
影响：结合所学知识可知，汉武帝时期大规模移民河西使河西地区的人口快速增加，改变了当地的民族结构；促进了河西地区农业的发展，有利于边疆地区的开发；有利于巩固西北边防，巩固统一多民族国家；为丝绸之路的畅通提供了一定保障，有利于东西方贸易的发展。
（2）特点：根据材料二“从十六国时期到元代，开窟、塑像、绘画的佛事活动持续了千年之久”可知，莫高窟壁画涉及历史悠久；根据材料二“，现存彩塑2400余尊、壁画4.5万多平方米。”可知，莫高窟壁画留存数量众多；根据材料二“壁画题材包括乐舞百戏、婚姻嫁娶、胡商往来、战争场景等，还有犁耕、播种、锻铁、制陶、酒肆、店铺等社会生”可知，绘画题材广泛；根据材料二“隋唐时期，出现了将佛经思想和中国传统的人物画、建筑画、山水画、花鸟画、社会生活风情巧妙结合的“经变画”。”可知，以佛教题材为主；体现多元文化交融。
17．(1)时代背景：唐朝国家统一，政局稳定；唐朝经济繁荣；唐朝文化繁荣；唐朝对外交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路兴盛；唐朝时对外来文化兼收并蓄、广泛吸纳；唐朝中外经济、文化交流频繁；唐朝民族交融加强、统一多民族国家进一步发展。
(2)1972年新疆出土了唐代绢画《双童图》，作为目前保存较为完整的唐代绘画，给唐代婴戏图的研究提供了直接证据，同时也为深入了解唐代社会发展状况提供了实物资料（一手史料）具有较高的史料价值，说明考古学研究是历史学研究的重要方法之一。根据王国维提出的“二重证据法”，结合唐代有关婴戏图的文献记载，可以相互印证，说明文献研究也是历史学研究中重要的方法之一。历史学研究的方法还有统计学方法、口述历史学等。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：唐朝（中国）。时代背景：根据材料“该图描绘了两个儿童在草地上追逐嬉戏。左边的儿童右手放掉飞虫，左手怀抱卷毛小狗。这种卷毛小狗在唐代称为‘拂袜狗’...... 经学者考证，‘拂菻狗’的故乡是当时被称为‘大秦’或‘拂菻’的东罗马帝国。”并结合所学可得出：唐朝时中外经济、文化交流频繁；根据材料“图中两个儿童穿的彩色条纹背带裤充满了浓郁的异域风情。”“至唐代随着与西域少数民族文化的不断融合，服饰的条纹逐渐变窄，并出现多色相间，色彩越来越艳丽。”并结合所学可得出：唐朝民族交融加强、统一多民族国家进一步发展；根据所学知识从政治、经济等方面可归纳为：唐朝国家统一，政局稳定；唐朝经济繁荣；唐朝文化繁荣；唐朝对外交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路兴盛；唐朝时对外来文化兼收并蓄、广泛吸纳。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是：唐朝（中国）。根据材料“1972年新疆出土了唐代绢画《双童图》”及材料出处“摘编自廖瑜等《艺术社会学视角下唐代婴戏图研究——以阿斯塔那 187 号蔂〈双童图〉为例》”并结合所学可得出：1972年新疆出土了唐代绢画《双童图》，作为目前保存较为完整的唐代绘画，给唐代婴戏图的研究提供了直接证据，同时也为深入了解唐代社会发展状况提供了实物资料（一手史料）具有较高的史料价值，说明考古学研究是历史学研究的重要方法之一。根据所学知识可得出：根据王国维提出的“二重证据法”，结合唐代有关婴戏图的文献记载，可以相互印证，说明文献研究也是历史学研究中重要的方法之一。历史学研究的方法还有统计学方法、口述历史学等。
18．(1)隋朝。影响：提高了官员的文化素养；扩大了统治基础；增强了官员任用的开放性和流动性；加强了中央集权。八股取士，思想僵化，轻视科技。
(2)特点：以东南沿海港口为起点；贸易范围较广；出口货物以手工业品为主，进口以贵重奢侈品为主。原因：地理环境影响；唐朝经济实力雄厚，生产技艺先进；造船、航海技术发达。
【详解】（1）时间：结合所学知识可知，隋炀帝始建进士科，标志着科举制的确立；影响：根据材料“包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”“在社会的等级阶层之间.也就必然会出现等级中的升降”结合所学知识可知，科举制提高了官员的文化素养；扩大了统治基础；增强了官员任用的开放性和流动性；加强了中央集权。八股取士，思想僵化，轻视科技。
（2）特点：根据材料“唐朝以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州（宁波）泉州、番禺（广州）为起点”可归纳出以东南沿海港口为起点；从贸易范围来看，可归纳出贸易范围较广；根据材料“而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物”可归纳出出口货物以手工业品为主，进口以贵重奢侈品为主。原因：根据材料“中国东南沿海山多平原少，内部往来不易”和所学知识可知，可从地理环境影响、唐朝经济实力雄厚及航海技术发达等角度进行分析即可。
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