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1教学目标
教学目标：
1、知识与技能：
（1）能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；
（2）感受叶子网状纤维纹理的美感。
2、过程与方法：
（1）在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；
（2）在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴等的不同美感；
（3）在展示中，体验创造的乐趣。
3、情感、态度、价值观：
（1）体验尝试发现的乐趣；
（2）关注身边不起眼的自然物象。
2重点难点
重点：运用线描、色绘表现叶子的形态美、纹理美。
难点：运用点、线、色装饰叶子。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、导入教学
一、导入教学
师：孩子们，你们有没有留意大自然这样的的美景？春天到来的时候，树枝吐出了嫩黄的小芽儿；夏天，满树都是重重叠叠、深浅不同的绿色；秋天的时候，叶子又变成了红的、黄的、黄中带绿的；等到了冬天，树叶纷纷飘落，给大地盖上厚厚的地毯。大自然就像一个神奇的魔法师，让树叶变得像小精灵般可爱，我喜欢它们，你们也喜欢它们吗？好，让我们一起去看看那些可爱的小精灵吧！
（欣赏各种叶子图片）
师：这些叶子美吗？
（生答）
师：（出示课题：美丽的叶子）你觉得叶子美在哪里呢？
（生答）
师：叶子是自然界中神奇的小精灵，它们千姿百态、形状各异，特别美（板书：形状）；它们色彩鲜艳非常漂亮（板书：色彩）；它们的脉络是网状的很有规律、很美妙（板书：纹理）。
活动2【讲授】二、 观察、比较、了解叶子
二、 观察、比较、了解叶子
师：美丽的叶子你仔细看过吗？我们来看看自己喜欢的叶子，认真地看一看它们的形状、颜色、叶纹有什么特点？（生举起叶子看、摸）
师：请小组同学互相欣赏、讨论一下，谈谈你喜欢的叶子的形状、颜色、叶纹是怎样的呢？哪位同学来告诉老师呢？
师：叶子的色彩有绿色、红色、黄色、紫色等，五颜六色、缤纷艳丽。叶子的形状各异：有圆形、椭圆形、心形、掌形、扇形等，真是多姿多彩。叶子的脉络由粗到细、逐级分叉，是有组织有规律的线。（边讲边出示图片）
下面，请同学们想一想，可以用什么材料和方法表现美丽的叶子呢？（线描、色绘、剪贴、拓印、叶贴等）
活动3【讲授】教授
三、欣赏评述、尝试体验各种表现叶子的技法
师：同学们，老师这里有一些画，你们看看这些画是用什么方法做的？是怎样制作的？
（展示线描、拓印、色绘、剪贴作品让学生欣赏。）
（教师示范综合运用画、撕、剪方法做一片叶子画，让学生上来尝试示范用拓印技法表现叶子，教师提示拓印的技巧。）
四、运用各种技法制作表现叶子画
1、布置作业要求：运用点、线、色制作 “美丽的叶子”。
2、孩子们动手制作，教师巡回指导。
五、展示画作、介绍评价作品
展评学生作业
评议：是否创造性地运用材料、工具、技法表现叶子的形状美、色彩美和纹理美。
师：我们来评一评：
你喜欢哪幅叶子画？为什么？
师小结：同学们画的叶子画都非常漂亮，形状各异、装饰美观，五颜六色。
六、课后拓展、知识迁移：
师：聪明的孩子们，现在老师要考考你们，老师这里有几幅画，你们看，它们是用什么材料、什么方法制作成的？谁要看？（生答）好，拿了画的都上来，看看，你发现了什么？
（生答：刮蜡法，用油画棒涂上五颜六色，再盖上一层黑色，然后用尖笔勾画出来。橡皮泥粘贴的方法。用油画棒在沙纸上画的方法。在叶子背面涂水粉颜料压印的方法。）
师小结：我们的同学真聪明。我们除了知道用线描、拓印、剪贴、色绘、叶贴的方法制作叶子，还可以用刮蜡法、橡皮泥粘贴法、沙纸画法、压印法等来做美丽的叶子。希望同学们回去多尝试，发现各种制作叶子的方法。
七、教师总结：
同学们，这节课我们学习了用各种材料、工具和技法表现叶子的形状美、色彩美和纹理美。美就在我们的身边，我们要善于发现美、体验美、创造美，用各种美的形状、美的线条、美的色彩去美化生活、美化环境，创造美好的世界。好，下课。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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