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1教学目标
1、知识与技能：能运用平面造型元素和技能表现叶子；感受叶子的外形和网状脉络、纹理的美感。
2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在展示中，体验创造的乐趣。
3、情感、态度与价值观：关注身边不起眼的自然物象。
2学情分析
教材分析：叶子，是学生司空见惯的自然物象。本课主要是引导学生学会关注身边不起眼的事物，观察叶脉由粗到细、逐级分叉、有组织的线，而体验自然界线性物象。激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉，并通过线描、剪贴等欣赏与练习，体验叶子的形态美、纹理美和自然美。
学生分析：二年级学生对美术这门学科兴趣还是很浓厚的，学生经过一年的美术学习，已经初步感知了美术上课流程，美术常用的几何形和线条。
3重点难点
重点：尝试与运用线描表现叶子外形美、纹理美。
难点：1、叶子奇特的外形、对称性；2、线条的疏密、黑白灰的对比
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】创设情景
1.观察生活中的叶子——学生欣赏，认识各种叶子的形态美感。
a、老师今天带来了几位好朋友：
大家看，这是什么形状啊？
椭圆形、心形。。。。
b、我们都住在叶子王国，我们带大家去叶子王国参观一下吧。
活动2【讲授】外形美
1、播放视频——各种各样的叶子
a．展示形状、色彩各异的叶子，让学生体验叶子的美
b．板书：
美丽的叶子
外形美
2、画出喜欢的叶子外形
活动3【讲授】花纹美
1、放大镜：——学生对放大的叶子纹理和叶脉进行观察比较。
美丽的叶子里藏着什么秘密呢？
（还有叶脉、叶纹）
2-3种不同花纹
2、PPT展示叶子——学生思考并回答问题。
3、出示添加好花纹的叶子——学生欣赏，思考并发现表现叶子的方法。
展示线描作品，分析用哪些线条表现叶子的纹理和叶脉。
4、板书
花纹美
活动4【讲授】示范——线条美
1、情景设计：
在叶子王国,有一位树爷爷，秋天来了，树爷爷的树叶们都吹走了，我们帮他制作美丽的叶子好不好？
2、制作过程：——通过示范，线描作品的欣赏，让学生认识表现叶子的方法与步骤。
a、画出叶子外形和主要叶脉
b、添加花纹
c、撕出叶子外形
3、板书
线条美
活动5【活动】学生创作
作业：——学生们交流自己收集的资料，探讨叶子的表现方法，创作出美丽的叶子作品。
用彩色卡纸制作一片叶子，并为它添上美丽的花纹。
要求：
1、个人创作。
2、叶子外形独特、新颖。
3、花纹特别。
活动6【活动】展示交流、互动评价
1、将作品贴上黑板上的树爷爷身上进行展示。
2、评一评：——学生互评，教师点评
A、谁画的叶子外形最特别？花纹最美？
B、我学会了什么？
（关注身边不起眼的自然物象，培养学生环保意识。）
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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