7.2.5生物的变异课件(共18张PPT)人教版八年级下册

(共18张PPT)
第五节
生物的变异
学习目标
1、说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因；（重点知识，当堂记忆）
2、举例说出遗传变异在育种实践中的应用；
（重点知识，当堂记忆）
一、生物的变异
生 物 的 变 异
子代个体间的差异
亲子间的差异
生物性状的变异是 存在的。引起变异的原因也是多种多样的。
普遍
图片一菊花
图片二玉米的果粒
教材46页
1、变异的类型及原因
韭菜
韭黄
变异对生物会有什么影响呢？
抗倒伏的小麦
不抗倒伏的小麦
有利变异
不利变异
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）制定计划：
（4）实施计划：
（5）得出结论：
（6）表达和交流：
不同品种花生果实大小存在变异吗？
不同品种花生果实大小（或不）存在变异
取样
测量
实验准备：1、花生怎样选？
2、数量要多少？
3、工具的准备？
4、测量花生的哪个部位？
探究过程
随机
各30枚
果实长轴
大花生果实长度的平均值明显大于小花生的平均值。
绘图
数据分析
表达与交流
　　1．描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况，为什么同一品种的花生有大有小，引起这种变异的原因是什么？
　　2．如果把大花生种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的依据是什么？
环境
依据：环境的变化影响生物性状的表现。
产量不同的奶牛
选择、繁育
高产奶牛
选择、繁育
1.人工选择育种
原理—基因重组
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
2.杂交育种
原理—基因重组
袁隆平“杂交水稻之父”
原理—基因突变
太空椒是辣椒种子在太空经历辐射照射后基因发生改变，而培育成的新品种。
308斤
人类应用遗传变异原理培育新品种
3.诱变育种
√
×
B
3.科学家通过研究发现，有一种果蝇的基因发生突变后，在21℃的气温下生活能力很差，当气温升高到25℃时，其生活能力大大提高了，这一现象说明了( C )
A.温度高低是决定果蝇变异的主要因素
B.变异个体适应环境的能力大大提高了
C.变异的有利、有害取决于生物生存的环境
条件
D.生物的变异多数是有利的
4.青霉能够产生青霉素，育种人员用紫外线照射青霉菌落，经过选择获得青霉素高产菌株。下列育种过程与培育青霉素高产菌株所依据的遗传学原理相同的是( B )
A.将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移至普通棉花受精卵中，培育出抗虫棉
B.将普通甜椒种子送入太空，选择培育出高品质、高产量的太空椒
C.从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，培育出高产奶牛新品种
D.将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出高产抗倒伏小麦
5.人们常利用变异原理来选育新品种，下列方法不能选育新品种的是( D )
A.利用杂交技术培育的杂交水稻
B.利用秋水仙素诱导培育的番茄
C.利用宇宙射线培育的太空小麦
D.利用化肥培育的又长又大的藕