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1教学目标
教学目标：1.认识一些中外著名的卡通形象；2.了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法；3.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。
2学情分析
通过观察卡通形象，了解卡通形象的艺术手法，利用自己的感受把身边的事物用卡通形象表达出来。
3重点难点
教学重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受教学难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、引入课题。
学生观看课件，想一想，自己最喜欢哪些卡通形象 卡通形象给你最深刻的印象是它的哪个部位？（借助卡通形象有趣的造型、表情、色彩等，培养正确的道德观与美的视觉感受）
活动2【讲授】二、讲授新课。
1、学生带问题观看卡通形象。
卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？2、找一找：卡通形象与传统绘画有什么不同？（色彩、单纯、造型幽默、生动）3、看一看，想一想：卡通形象和它们的原形有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）4、比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人的结构、动物的结构）5、找一找：你能在同学的衣服上，书包上，文具盒上找到卡通图案吗？ 看谁找得多。
活动3【活动】三、巩固对卡通形象的认识
欣赏卡通形象说一说：你喜欢的卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？说一说你喜欢的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情节、造型和色彩，提高审美能力）小组上台用动作语言表达自己所认识的卡通形象。
活动4【作业】四、布置练习
想象与创作。选一组你最喜欢的卡通形象，画一个故事情节。
画前准备：看课件学习卡通形象的绘制步骤。
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